2019-2020年九年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者导学案 新人教版 (III).doc

2019-2020年九年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者导学案 新人教版 (III)班级_ 姓名_自主学习目标：1.了解阿拉伯人对世界文化的传播作出的巨大贡献。 2.知道马可波罗和马可波罗行纪自主学习方法：课前预习课文，用各种图片启发学生，并画出文中的重要知识点自主学习评价1.阿拉伯人给中国带来 和 ，以及 和 。2. 搭起东西方文明桥梁的是 人 。3.激起欧洲人对东方憧憬和向往的是（书名）：_ 4.阿拉伯数字的发明人是（ ）A阿拉伯人 B印度人 C中国人 D埃及人5.在古代世界中，被称为东西方文化交流使者的是（ ）A印度人 B阿拉伯人 C中国人 D埃及人6.“学问虽远在中国，亦当求之”是谁的名言（ ）A阿基米德 B穆罕默德 C亚里士多德 D释迦牟尼7.马可波罗一行来到中国，中国正处于哪个朝代（ ）A元朝 B隋朝 C宋朝 D明朝8.下列各项与马可波罗无关的是（ ）A17岁从威尼斯出发前往中国 B在中国生活17年C与热那亚人作战 D出使日本9.对新航路的开辟起到强烈的刺激作用：（ ）A荷马史诗 B天方夜谭 C巴黎圣母院 D马可波罗行纪10.“阿拉伯数字”的写法与现在的写法基本一致是在（ ）A10世纪 B18世纪 C12世纪 D16世纪11.古代文明冲撞与融合的方式多种多样，下列所举哪一项与他三项明显不同（ ）A亚历山大大帝东征 B希波战争 C罗马帝国的扩张 D马可波罗来华12.在中国古代四大文明向西传播过程中，作出最大贡献的是（ ）A中国航海家 B日本遣唐使 C阿拉伯商人 D意大利传教士自主学习评价_九年级第七课东西方文化交流的使者互动学习案班级_ 姓名_ 3.阿拉伯人对世界文化传播和交流作出重大贡献，下列史实不能说明这一观点的（ ）A指南针经阿拉伯人传到中国 B火药经阿拉伯人传到欧洲 C将0-9十个数字计数法传到欧洲 D将基督教传播到东方4.“阿拉伯数字”出现时中国大致处于（ ）A秦 B宋 C隋 D春秋战国5.回答问题：古代文明的传播与发展以两种基本形式展开：和平交往与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，据此回答问题：（1）在古代各国之间战争经常发生，请列举出两次不同文明之间的重要战争：_ （2）有人认为这些战争客观上促进了东西方文化的交流，你是否赞成这个观点？_ （3）和平交往是人类历史文明交往的主旋律，请列举一和平交往的例子。并以阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中所起的重要作用。_互动学习反思：_