2019-2020年九年级化学《化学与社会发展》复习导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学化学与社会发展复习导学案 新人教版复习建议： 1.了解能源的分类，并能知道氢能源和化学电池的的优缺点2.知道材料是社会进步的物质基础，化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治。 3.要联系生活实际分析环境污染的原因，进而提出保护环境的措施和建议。复习重点：氢能的开发和化学电池，材料的分类。方法:1.积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力 2.学会运用比较的方法对信息进行加工.情感态度与价值观 1.通过对氢能是理想的能源及材料分类的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用 2.对学生进行社会责任感和使命感的教育 复习过程：（通过图片导入复习课：）师：看到前面这几幅图我发现同学们都很振奋，然而到后面几幅图时我发现大家有点不太平静，前后为什么有那么大的反差？不妨把你的看法说一说。 生：前几幅图我看到了人类文明在高度发展，后几幅图我看到了人类文明高度发展的同时对自然环境造成了破坏； 人类在改造了自然的同时也破坏了自然 化学的发展促进了社会的发展，但如果发展不合理也会制约社会发展。师：社会发展史就是一部化学发展史，化学的发展促进了社会的发展，同时也制约着社会的发展，因此合理开发新能源，新材料促进社会均衡发离不开化学。这就是我们这节课要探讨的问题“化学与社会发展”前两节。【板书】师；同学们既然化石燃料有那么大的危害，你了解的新能源有哪些？生；太阳能、潮汐能、风能、地热能、核能 师；大家看课本95-96页探讨一下氢能，及化学电池的优缺点。然后解决图片上的问题。生：共同探讨【可能出现的问题】依据图181，写出获取氢气的化学方程式，可能不带条件。回收废旧干电池有什么实际作用表达不清楚。应注意纠正指出 适当表扬有叮叮市长的话引出材料的分类金属材料非金属材料有机高分子材料复合材料【板书】材料的分类逐一回顾材料类型，学生能掌握基本材料的分类师：非金属材料材料“思考：玻璃是纯净物还是混合物？”生：混合物师；为减缓日趋严重的能源危机，或改善环境问题请你提出一条具体的合理化建议。生：使用新能源 少开车 合理开发利用能源（只要合理就可）师：同学们表现都很积极，有自己独到的观点和看法，那么 同学们在这节课的调查发现的过程中，你懂得了什么？师生共同小结：1、化学对人类文明发展做出了巨大贡献，促进了社会的发展给人类带来负面影响。2、化学与能源开发，了解了氢能源的特点，知道氢能源将成为未来主要能源。3、化学电池可以将化学能转变成电能的。4、知道了四种材料分类。5、保护环境爱护资源是我们的责任。师：同学们的回答很好，未来的社会是你们的，希望同学们带着这份对社会发展的责任心，利用你所学的化学知识更好的发展我们的社会，使我们的社会变得天更蓝水更美，还我们一个美丽的地球。