2019-2020年九年级历史上册 第22课 科学与思想力量导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第22课 科学与思想力量导学案 新人教版班级_ 姓名_自主学习目标：1、 了解托尔斯泰的主张、思想启蒙运动的作用、影响2、 了解牛顿、达尔文、爱因斯坦在自然科学方面的成就自主学习评价：1、 思想启蒙运动开始于_世纪，在_达到高潮，代表人物_，他的主要主张 2、 牛顿在科学史上的地位是_之一，天文学发现_；数学上贡献_；力学上建立_；其中_也称_对近代自然科学发展影响最大。3、 达尔文科学巨著_，提出_思想，出版的意义 4、 爱因斯坦20世纪初提出_5、 近代科学革命出现的根本原因： 6、 18世纪法国启蒙思想家，反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级自由、平等的是（ ）A卢梭B孟德斯鸠C伏尔泰D泰戈尔7、 第一次把生物学建立在完全科学基础上，推翻神创论和物种不变论的是（ ）A牛顿B达尔文C爱因斯坦D爱迪生8、 牛顿的成就主要体现在（ ）文学 天文学 电力 数学 力学 交通A B C D9、 不属于牛顿取得的是（ ）A发现万有引力定律 B创建微积分 C提出相对论10、 爱因斯坦一生中最重要贡献（ ）A提出相对论B发明碳丝灯泡C发现万有引力定律11、 打破“生物是神创造的，是一成不变的”观念是（ ）A原子分子结构说B万有引力定律C生物进化学说D微生物学九年级科学与思想力量互动学习案班级_ 姓名_互动学习目标：1、 理解启蒙思想家的学说启迪人们思想，推动历史发展作用2、 分析达尔文、牛顿、爱因斯坦等科学家取得科技成就原因互动学习过程：1、 故事导入：卡拉判处死刑2、 自主合作探究“思想启蒙的火种”;伏尔泰的主张3、 分小组述说科学的革命