2019-2020年九年级历史《血腥的资本积累》教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级历史血腥的资本积累教案 人教新课标版教学目标 一、知识目标通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。二、能力目标通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。三、情感态度价值观目标通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。教学重点和和难点教学重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。教学难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。教学过程导入新课：教师进行复习提问：工业革命对世界产生了什么影响？学生：它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；使资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。教师设问导入：那么，欧洲资本主义这种“先进的西方文明”是通过什么样的途径发展起来？今天我们通过学习血腥的资本积累这节课来了解。讲授新课：一、罪恶的“三角贸易”教师让学生阅读本目教材内容教师提问：新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？学生回答：依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。教师提问：欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？学生回答：强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们。教师提问：这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？学生回答：印第安人数锐减，劳动力紧缺。教师提问：欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？学生回答：从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行“三角贸易”。教师让学生观看动画：“三角贸易”动画：三角贸易教师提问：说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？学生观看动画后，归纳总结：出程（枪支、杂物等）非洲（掳获黑人）中程（黑人奴隶）美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料）归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）英国、法国（投资工商业）教师提问：“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？（它为欧洲积聚了巨额资本，推动了欧洲资本主义的迅速发展。）教师提问：“三角贸易”对非洲带来了什么样的影响？学生：非洲因此丧失了近亿精壮劳力，从此发展困难，长期处于贫困状态。二、“日不落帝国”在印度教师讲授：17世纪英国走上了殖民争夺的道路。相继打败了西班牙、荷兰、法国。18世纪后半期，英国成为了世界上最大的殖民国家。号称“日不落帝国”。教师提问：英国为什么又称作“日不落帝国”？学生讨论，教师总结：那时英国在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民国家。无论日光照耀在地球的哪个区域，都有英国的米字形国旗在飘扬，所以他们自炫为“日不落帝国”。动画：英国对印度等地的侵略教师提问：英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？学生回答：17世纪。教师提问：负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？学生回答：东印度公司。教师讲授：英国的东印度公司成立于1600年，起初规模不大，主要从印度和东南亚一带进口棉布和胡椒等商品，后来还拥有了建立军队管理殖民地等特权，无恶不作。它负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。英国还利用它对中国进行鸦片贸易，对中国造成了严重的危害。教师提问：英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？学生回答：沿海据点内地扩张掠夺财富。教师提问：克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？学生思考、讨论。教师归纳：他率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值25万英镑的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他“对国家作出了巨大的贡献”予以表彰。这说明了英国殖民者的本性贪婪无耻。教师提问：这样的殖民掠夺对英国和印度分别造成哪些影响？学生回答：英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。而印度却成了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期限于贫困。教师提问：这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？学生回答：野蛮无耻、残暴血腥。教师组织学生思考：欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生了哪些作用？学生思考，讨论。教师归纳总结：1“三角贸易”和殖民掠夺是欧洲殖民者的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。2“三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。