2019-2020年九年级科学上册 2.1.2 物质的分类和利用导学案 浙教版.doc

2019-2020年九年级科学上册 2.1.2 物质的分类和利用导学案 浙教版学习目标1.区别金属与非金属2.列举金属和非金属主要性质差异（如导电性、导热性、延展性、金属光泽等）重点: 金属与非金属不同的性质及其用途难点：金属与非金属的区分；性质与用途的关系【基础部分】（学习程序：课前预习书本44-46页，然后完成基础部分。课前小组对学、群学；课内讨论预习中产生的困惑，并将遗留问题汇报进行组间交流，时间5分钟。）1.单质的概念：_；化合物的概念_;2.请你举出生活中你所知道的金属单质或非金属单质名称及用处？金属_用在_；非金属_用在_。3.你还有哪些发现和困惑？ 【要点部分】（学习程序：课内小组根据流程及演示实验安排进行实验合作研讨。时间共25分钟。）活动一：金属的外观及性质生活中我们许多地方用到金属，同学们利用书中p44图2-7以及生活中的经验，尝试将下表填好：名称外观其他性质铝银白色利用上表内容，列举一种金属的实际应用：_活动二：非金属的外观及性质生活中我们许多地方用到金属，当然还有些地方用到的是非金属，同学们利用书中p44图2-7以及生活中的经验，尝试将下表填好：名称外观其他性质溴红棕色利用上表内容，列举一种金属的实际应用：_活动三：区别金属与非金属请尽可能将下表填好：金属非金属颜色有金属光泽、大多数银白色不具金属光泽、有多种颜色延展性可锻性硬度导电性导热性密度熔点表格中所述性质不是绝对的，请注意以下二点：（1）金属一定能导电、导热，但能导电导热的单质不一定是金属。如：石墨能导电也能导热。（2）金属在常温下，一般都是固态，除汞外。非金属在常温，除溴外，一般都是气态或固态 。讨论：现有一种单质，要分辨它是金属还是非金属，应该用什么方法？_活动四：性质与用途的关系我们以金属为例，来体验性质与用途的关系：根据金属的一般属性和每种金属独特性质，综合考虑在不同的需要下选择使用不同的金属。尝试将下表填好：金属特性用途金（俗称黄金）质软，延展性最好，价格昂贵，在空气中稳定银非常优良的导体，较柔软锡熔点低通过上表例子可以体验到物质有什么样的性质，其就有什么样的用途，即性质决定用途。【拓展部分】（学习程序：课内独立完成，先组内校对，再展示汇报。时间5分钟。）