2019-2020年九年级化学《第四节大自然中的二氧化碳》学案.doc

2019-2020年九年级化学第四节大自然中的二氧化碳学案学习目标 1、掌握二氧化碳的实验室制法 2、探究并掌握二氧化碳的性质。重点：二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质一、二氧化碳的循环（已学）二、二氧化碳的制取和性质同学们，我们在前面已经学习了氧气的实验室制法，还记得实验室制取一种气体的一般程序吗?让我们把学习气体的程序写在下边_、_、_、_、_。二氧化碳的实验室制法药品：_必备知识拓展：实验室制取气体选择试剂的原则：反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净易收集。状元笔记：制取二氧化碳不能使用浓盐酸，因为浓盐酸能挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。制取二氧化碳不能使用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成微溶的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与硫酸接触，使反应很快停止。不能用碳酸钠代替石灰石是因为其价格贵且反应太快。2、反应原理_3、制取装置：（学生讨论此装置应该注意几个问题）4、制取步骤_5、验证检验收集的是否是二氧化碳？_检验二氧化碳是否已集满？（回忆氧气的验满，明确谈们验满的不同）_链接中考1、实验室用简易发生装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质时，有以下操作：向试管中装入石灰石，检查装置气密性，向长颈漏斗中注入稀盐酸，连接装置，向试管中倒入澄清的石灰水，将产生的气体通入澄清石灰水。正确的顺序是_2、甲图所示的是实验室用大理石和稀盐酸混合制取二氧化碳的装置。请你回答：（1）长颈漏斗如果没有伸到液面以下造成的后果是 。（2）可以用如甲图所示的收集方法收集二氧化碳的原因是 。（3）乙图所示装置也可以用来制取二氧化碳，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是 。（4）甲图中的发生装置在实验室中还可以用来制_。其原因是： _； 。(二)二氧化碳的性质1、物理性质 通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体 二氧化碳的密度比空气大（1.977g/L）因此二氧化碳可以用_法收集。二氧化碳能溶入水（1体积水大约能溶解1体积二氧化碳）不能用_法收集。向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入少量蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，现象是_。2、化学性质、通常情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。二氧化碳能与水反应（生成碳酸）_必备知识拓展：碳酸不稳定，受热或浓度较高时易分解_、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊_链接中考1、二氧化碳能灭火是因为_、_.2、请用化学方程式解释.不慎将稀盐酸洒在大理石（主要成分是碳酸钙）地面上，地面就会被腐蚀，看到有气体产生。其原因 。.二氧化碳气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊 。交流共享根据你所了解的二氧化碳的性质，请各学习小组讨论后进行抢答：二氧化碳有哪些用途？_本节小测1、.盛放澄清石灰水的试剂瓶，时间长了会在内壁结一层白色固体，请写出形成白色固体的化学方程式_要想洗掉这层固体，可选用的试剂是_.写出除掉白色固体发生反应的化学方程式_。2、某同学将收集满二氧化碳的试管倒插入紫色石蕊试液中，过一段时间后观察到 _，写出反应的化学方程式 ，该反应的类型属于 。（如果把紫色石蕊试液换成澄清的石灰水，过一段时间后观察到_、_,写出反应的化学方程式_.）3、根据下列实验装置图，回答问题： 1）写出标有序号的仪器名称：_，_；（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起_作用，发生反应的化学方程式为_；（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是_。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在_，观察火焰是否熄灭。