2019-2020年九年级化学上册 第二单元 课题3 氧气的制取（第二课时）学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 第二单元 课题3 氧气的制取（第二课时）学案 新人教版班级 姓名 学号 .知识回顾1、写出实验室制取氧气反应方程式：（1）过氧化氢溶液和二氧化锰混合： 反应类型（ ）（2 ）加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）： 反应类型（ ）（3）加热高锰酸钾： B A2、检验集气瓶中氧气已满的方法： ； 【探究目标】1、掌握实验室用加热高锰酸钾制取氧气的的规范操作方法。2、能用文字解释为什么要这样操作的原因。【探索导航】实验室用高锰酸钾制取氧气的探究发生装置仪器：酒精灯、 、_收集装置仪器：水槽、 、 实验过程：操作步骤注意事项1：检查装置气密性先将导管放入水中，再用手握住试管，若水中导管口有 ，松开手形成 证明装置不漏气。2：装入药品装入高锰酸钾后，在管口塞 ，目的是_3：试管固定在铁架台上时要注意试管 ，防止冷凝水倒流，炸裂试管；另外铁夹应夹在试管中上部（即 ），防止试管因受热不均匀而破裂。4：点燃酒精灯，加热先使酒精灯火焰在试管下方 ，目的是 ，然后对准试管中的药品部位集中加热。5：收集氧气刚开始有气泡的时候不能收集。等到有 冒出时，才开始收集。原因是_当看到_时，判断已经收满。6：收集完氧气后熄灭酒精灯要停止实验，应该先 。再 。目的 。【归纳】文字表达式：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气。 化学符号表达式：_2、常见的收集气体的方法分为两大类：排水集气法：适用于 溶或 溶于水且不跟水发生反应的气体。注意：集气瓶中要将水注满，导管不能伸入太长。排空气取气法：适用于密度与空气相差较大的气体，注意：应将导管伸入到接近集气瓶底，以使集气瓶中的空气顺利地完全排出。向上排空气法：收集密度 空气的气体。集气瓶应 放向下排空气法：收集密度 空气的气体。集气瓶应 放 注意：若与空气密度接近、有毒的气体和能与氧气发生反应的气体，不宜用排空气取气法收集【堂上训练一】1、某气体难溶于水，且密度比空气大，收集此气体可使用的方法是 （ ）A、只可用排水法 B、只可用向上排空气法C、只可用向下排空气法 D、可用排水法，又可用向上排空气法2、实验室制取氧气大致可以分为以下几个步骤： 点燃酒精灯，加热高锰酸钾 检查气体气密性 将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带有导管的塞子，固定在铁架台上 用排水法收集氧气 熄灭酒精灯 将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）A. B. C. D. 3、如图是某学生实验室制取氧气的装置，根据下列要示回答问题：edcba（1）、写出仪器名称：a、 b、 c、 d、 e _（2）、指出装置中三个明显错误之处： ； ； ；（3）、实验完毕，应先 ，然后再 ，原因是 。(4) 找出实验室制取氧气避免造成不良后果的操作注意事项，将相关序号填在答案栏避免造成的不良后果操作注意事项答案栏加热试管破裂A、集气瓶内盛满水，不要留气泡与_ 加热高锰酸钾时粉末进入导管B、实验结束，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯与_ 用排水法收集的氧气不纯C、试管口放一团棉花与_ 实验结束时，水沿导管进入试管，引起试管破裂D、试管口略向下倾斜，且加热前先均匀预热与_ 【拓展提高】：4、现有A、B、C、D、E、F六种实验装置（如图），请根据题意，将装置序号填入下列空格中： A B C D E F（1）、如果实验室中用C装置制取氧气，则C中的液体物质是 ，C中的固体是 ，它的作用是 ；（2）、如果实验室用高锰酸钾来制取氧气，发生装置应选用 。 （3）、若果要收集一种密度比空气密度大的气体，应该选用 ；若果这种气体是氧气，验满的方法是 。（4）、如果想收集一瓶较纯的氧气，收集装置最好选用 。（5）、氨气（NH3）极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选 ，收集装置应选 ；如果制取氨气的试管破裂，请你分析其原因： 5、请根据下列装置回答：（1）写出下列仪器的名称： ， 。（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集O2应选用上图中的 （填序号）；其化学方程式为 。（3）若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2，应选用上面图中的 （填序号），其化学方程式为 。【知识点梳理】 工业制法 ：分离液态空气（属于物理变化） KMnO4=K2MnO4+MnO2+ O2 原理 KClO3=2KCl+3O2 O2制取 H2O2 =H2O + O2 装置: a.固体+固体 b.固体+液体 步骤： 查、装、定、点、收、移、熄 实验室制法 收集方法 ： 排水法（因为氧气不易溶于水）;向上排气法（因为氧气密度比空气大） 验满：带火星的木条放在瓶口，如立即复燃证明氧气已经收集满 检验：带火星木条 伸入集气瓶中，如木条立即复燃，证明是氧气。【教学反思】 精彩一刻： 不足之处： 努力方向：