2019-2020年九年级物理全册 第17章 第2节 电流的磁场学案（新版）沪科版.doc

2019-2020年九年级物理全册 第17章 第2节 电流的磁场学案（新版）沪科版【课堂目标】1、 知道奥斯特实验揭示的电流与磁场的关系：电流周围存在磁场。2、 知道通电螺线管的磁场分布与条形磁体一样。3、 会用右手螺旋定则判断通电螺线管南北极或电源正负极。第二标 我的任务【任务1】教师演示或自主实验后完成1、 填空1、 奥斯特实验是这样进行的：在 的上方平行架一根导线，导线通电或断电时，观察到的现象是通电时，小磁针 ；断电时，小磁针 。 改变电流的方向，发现小磁针偏转的方向也 。2、 演示实验说明：通电的导线对小磁针会产生影响，就像受到另一个磁体的影响一样，说明：通电的导线周围 （会、不会）产生磁场。因为这样的磁场是由电流产生的，因此也叫做电流的磁场。电流的磁场方向与 的方向有关。3、 如果我们把导线绕在圆筒上，就做成了一个 ，也叫线圈，给线圈供电，线圈也能产生磁场，请阅读P144通电螺线管的磁场，观察图17-16和P139图17-5，对比后发现：通电螺线管周围的铁屑分布情况与 分布情况相似，因此，通电螺线管的磁场与 的磁场相似。4、条形磁体有NS两个磁极，通电螺线管是否也有两个磁极呢？经过实验，我们发现通电螺线管也有N极和S极两个磁极，而且，N极和S极不是固定不变的，只要螺线管的电流方向发生改变，N极和S极也相应改变。【任务2】用右手螺旋定则来判断通电螺线管的N极和S极：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。参看P146图17-18如果在通电螺线管内部插入一根铁芯，就构成了电磁铁。【任务3】阅读信息窗，体会电磁铁在电磁继电器中的应用。【任务4】练习：1、标出（a)(b)两图的N、S极，标出（c）图的+极。 + N + (a) (b) (c)2、用右手螺旋定则判断（1）图电源ab的正负极。3、用右手螺旋定则判断（2）图电源左右两端的正负极 提示： 大家可以实际演示填空题1，演示过程中要注意：1、 导线要尽量靠近小磁针。2、 电流要大一些。电磁铁的特点：电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强，与线圈匝数有关，匝数越多，磁性越强，电磁铁的NS极可以通过改变电流的方向转换。电磁铁磁性的有无可以用电流的通断来控制。提示：电磁铁是电磁继电器中的重要部件，主要应用到电磁铁磁性的有无通过电流的通断来实现开关的作用。电磁继电器的实质其实就是一个可以自动控制的开关。第三标 反馈目标(10分钟) 分值：6分； 学成情况： ；家长签名： 1、标出右边两图电源的正负极。2、小张同学上周末到住在鲁能8街区的同学小王家玩耍时发现，开发商在每栋单元楼梯口都安装了防盗门。后来小张同学查阅了相关资料终于了解到单元防盗门门锁的原理图如图2所示，各家住户都安有一个控制开关S，用来控制门锁，图中只画出了其中一家住户的控制开关。该门锁的工作过程是：楼上的人闭合控制开关S，门锁上通电后的电磁铁吸引卡入右侧门上门扣中的衔铁，衔铁脱离门扣，门可打开。关于该门锁，下列说法中正确的是（ ）闭合开关后，电磁铁的右端为S极； 闭合开关后，电磁铁的右端为N极； 该单元的各住户控制门锁的开关是并联的； 该单元的各住户控制门锁的开关是串联的。 A B C D