2019-2020年九年级化学上册 5.3 课题3 化学方程式的计算（第1课时）学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 5.3 课题3 化学方程式的计算（第1课时）学案 新人教版学习目标：1、掌握化学方程式的计算的一般步骤2、根据某反应物或生成物的质量，求其他反应物或生成物的质量教学重点和难点：2、根据某反应物或生成物的质量，求其他反应物或生成物的质量一、课前检测（35分钟）1、检查上节课学习内容。2、组间交流检查”课时方案”第39页 “知识点睛”完成情况检测问题： 二、合作学习（约15分钟）（1） 自学教材100页例题1，讨论完成下列题目1、3克碳充分燃烧能生成多少克二氧化碳？分析：该反应的化学反应方程式为 ，反应中各物质的质量比为 ： ： ，即表示每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳。已知质量的物质是 ，质量是 克，要求的物质是 。2、某学生在做电解水的实验时，制得了6.4克氧气，求分解了多少克水？同时生成了多少克氢气？分析：该反应的化学反应方程式为 ，反应中各物质的质量比为 ： ： ，即表示每 份质量的水完全分解，生成 份质量的氧气和 份质量的氢气。已知质量的物质是 ，质量是 克，要求的物质是 和 。讨论化学方程式的计算的一般步骤：解设 ，一般情况下，求什么设什么；写出相应的正确的 ；根据化学方程式找出相关物质的 ，列在相应的化学式下面；标出 和 ；列 ； 求解； 答题。注意事项： （1）解题步骤：简记为“解、设、方、关、比、式、答”； （2）解题格式要规范：已知量和未知量一定要找正确，不能张冠李戴；“设”时不要带单位，例如：“设需的质量为x”，不要写成“设需的质量为x g”；已知量和未知量的单位一定要对应，要带单位列比例式；解出的答案要带单位，有效数字要正确（一定要按题目要求保留有效数字或无要求时与题目所给有效数字相同）；三、课堂提升（独立完成”课时方案”第29页 “基础过关”）（约10分钟）1.要完全燃烧0.4克氢气，需要氧气多少克？同时生成多少克水？2、甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH + nO2mCO2 + 2CO + 16H2O。若反应生成3.6g水，请计算：（1） m值是 （2） 参加反应的氧气质量是多少克？（写出规范计算步骤）三、课堂提升（独立完成”课时方案”第29页 “基础过关”）（约10分钟）1、将8克高锰酸钾装入大试管中，加热一段时间后停止加热，冷却后剩余固体的质量为7.2克，计算（1）生成了多少克氧气？ （2）已经分解了多少克高锰酸钾？ （3）剩余固体中有那些物质，各有多少克？四、小组展示（约10分钟）展示题目1234567891011展示人展示效果五、课堂小结（5分钟）教学思考六、课后复习（完成”课时方案”第30页）能力提升）