2019-2020年七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争教案 新人教版 .doc

2019-2020年七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争教案 新人教版一 教学目标二 教学重难点重点：齐、晋称霸难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响三 教学过程1导入师：请同学们来回忆一下，西周是什么时候灭亡的？生：bc771年师：西周的最后一代国王是周幽王，大家有没有听说过烽火戏诸侯的故事？请个同学给我们来讲讲生：师：西周灭亡后，周平王东迁洛邑，建立了东周，今天我们来学习第六课春秋战国的纷争。首先来看一下东周分为哪两个时期？生：春秋和战国时期，春秋时期为公元前770年到公元前476年，是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是公元前475年到公元前221年，是封建社会的形成时期，也就是说公元前475年中国进入了封建社会。2 教学过程师：大家来思考一个问题，为什么在西周时期诸侯国不进行争霸战争到了东周时期就开始争霸了呢？我们先来看一张表格，大家能从这张表格得出什么结论？生：周王室衰微了。师：我们一起来看一下春秋争霸的原因是什么，周王室衰微，诸侯国为争夺土地和人口。实质是迫使各国向霸主供奉，享受周天子过去享受的政治经济特权，是奴隶主间的掠夺战争。我们来看一下春秋时期有哪些霸主？生：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践师：第一个成为霸主的是谁？他又为什么能够第一个成为霸主呢？他是通过什么方式成为霸主的呢？（管仲的故事：老马识途，管鲍之交）生：齐桓公，齐国地理环境具有优势，齐桓公任用管仲实行了改革通过会盟的方式成为了霸主。师：继齐桓公后晋文公是春秋时期另一个霸主。同学们来看看晋文公是如何成为霸主的？生：整顿内政，发展生产，训练军队，成为强国师：（讲述公子重耳流亡之时故事：退避三舍）晋国是通过什么方式成为霸主的？生：城濮之战师：城濮之战是哪两个国家进行的战争？生：晋楚师：动脑筋生：在内政，生产军事上进行改革，从而使国家成为强国。师：在晋文公成为霸主后，晋楚两国的争霸战争并没有停止，两国之间的征战持续了百年有余，在公元前6世纪初期，楚庄王打败了晋军，成为了中原的霸主。（讲述一鸣惊人的故事）师：在齐桓公，晋文公，楚庄王一一称霸以后，在江南地区，也出现了两个霸主，他们是谁呢？是吴王阖闾和越王勾践。请同学们来看看课本32页上的小字部分，请同学们给我们来分别说一说。生：（伍子胥，孙武，卧薪尝胆）师：我们刚讲了春秋争霸时期的的五位霸主，有哪五位啊？生：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践师：大家来想一想春秋时期诸侯国之间的争霸战争会给社会和人民带来什么影响？生：带来了种种灾难；在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，统一趋势日渐增强（加快了统一的步伐），促进了民族融合。师：经过春秋时期诸侯争霸战争，一些小国被吞掉了，像晋文公在位时期就吞掉了30多个小国，扩张了疆土千里之多。到了战国时期剩下了齐楚燕秦等一些大国。同学们看一下这两张地图的对比，你们发现了什么？生：晋国不见了，在战国初年，晋国卿大夫中的韩赵魏三家瓜分了晋国，也就是三家分晋，使得晋国成为了韩赵魏三个国家。齐国的大夫田氏取代了原来的国君，建立了田氏齐国，也就是田氏代齐。这样就形成了齐楚燕韩赵魏秦七雄并立的局面。师：我们怎么来记忆呢，按照方位来记，北燕，南楚，东齐西秦，赵魏韩在中间。在战国时期，主要进行的是兼并战争，这个时期各国之间的战争更为频繁，大家看看这个时期出现了哪些战争？生：桂陵之战，马陵之战，长平之战。师：我们一起来看一看桂陵之战的相关情况。在公元前4世纪中期，魏国大将庞涓率领大军将赵国的都城邯郸给包围了起来，赵国向齐国求救，齐王命孙膑为军事，率领军队去救赵国，孙膑乘魏国军队基本都在外作战，所以魏国内部空虚，所以就直捣魏都大梁。庞涓急忙回来救魏国，结果是中了齐国在桂陵设下的埋伏，大败而归。这次战役出现了一个成语围魏救赵。在十多年后齐魏之间又发生了一次大战。这次战争是怎么打的呢？结果是什么？又带来了什么影响呢？生：马陵之战，孙膑用减灶计魏国战败，影响是：魏国大大削弱，齐国强大起来。师：在战国的末期，在秦赵之间发生了一场空前激烈的长平之战。大家来看看长平之战的相关内容，请同学们看看课本等会来说说生：廉颇纸上谈兵师：大家来想一想，发生在春秋时期的战争跟发生在战国时期的战争有什么不同之处呢？我们选两次比较典型的战役做一下比较，城濮之战和长平之战生：师：战国的兼并战争的作用为：历史走向统一的趋势出现了。四 板书设计