2019-2020年七年级地理上册 第四章第三节 人类的居住地教案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第四章第三节 人类的居住地教案 人教新课标版组图导入：人们都说眼睛是心灵之窗，与外界沟通的桥梁，那么拥有着火眼金睛的同学们，能否在欣赏完接下来的一组图片之后告诉我，图片中主要有哪些地理事物？师：大家观察的都非常仔细，其实刚刚我们话里话外都在谈论着一个话题，人们居住和生活的地方，在地理上，我们统一的把这些人类的集中居住地称之为聚落，今天，我们就来深入的了解人类的居住地聚落，请同学们把书本翻开到78页。（板书：4.3 人类的居住地聚落）（板书：一、聚落的分类）（乡村和城市）师：回想刚刚我们所欣赏的聚落图片，简单的分分类，大概可以分为几种类型？哪两种？一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。目前，全世界一半的人居住在城市。聚落不仅是人们居住的地方，也是进行劳动生产和社会活动的场所。城市聚落的人们，主要从事的都是哪些工作呢？乡村聚落的人们有的从事耕作业，这样的乡村称之为农村；有的从事放牧业，称之为牧村；有的以捕鱼为生，叫做渔村；还有的从事伐木业，叫做林场。（乡村与城市的差异）师：乡村和城市居民从事的生产活动各不相同，乡村的田园风光景色优美，城市则充满了现代化气息，除此之外，结合我们所观赏的图片，乡村与城市还有哪些不同呢？（学生积极思考回答）师：教师出示城市与乡村差异表格，同学们已经对比的较为完整了，我们通过一组表格来比较他们之间的差异（学生齐声回答）。（各地乡村聚落）师：乡村与城市景观差异明显，各地的城市，基本上都是高楼林立，差别不大，那么世界各地的乡村聚落又是完全相同的景观吗？请同学们阅读活动题第二小题，想一想，照片上的村落主要分布在哪个大洲呢？（A 房屋建筑较为原始非洲B房屋分散，农业机械化程度高欧洲、北美洲C房屋密集，人口众多亚洲）师：由于经济发展水平的差异，同样是乡村聚落却呈现出了不同的景观特点。一个聚落不管发达还是落后，它都是在一定的自然环境下形成的。（板书：二、聚落与环境） 那么自然环境包括哪些方面的因素呢？（学生思考）教师总结：影响聚落的主要因素有气候、地形、土壤、水源、交通与自然资源等。 实例分析：以我们的家乡常州为例，它古称延陵，是春秋时期季札季子的封地，到现在，已有2500多年的历史。那么主要是哪些自然因素影响了常州这个城市聚落的形成与发展？（前后四人，小组讨论，总结归纳出要点，比一比，哪个小组思考的比较全面）（学生讨论）气候：亚热带季风气候，雨热同期，利于农作物的生长；地形：长江中下游平原，地势平坦；土壤：肥沃；水源：北邻长江，南衔太湖，京杭运河穿城而过；交通：水运，沪宁高速，312国道，京沪铁路，罗墅湾机场；资源：茶叶（金坛溧阳产茶区）渔业 煤炭（卜义）金坛的盐矿。师：世界各地的环境差别很大，人们的生活习惯、文化习俗各不相同，在聚落的发展过程中，逐渐形成了不同的建筑风格。游戏活动：连连看。观察左图民居建筑的特点？思考这些民居反映了怎样的自然环境？ 将左图与右侧给出的自然环境对应，完成连线。沙漠这里的房屋有什么特点？反映了当地怎样的环境？谁来连连看？当地的房屋墙厚、窗小的特点。在热带沙漠地区，白天炎热，昼夜温差大，。后墙可以尽量减少白天通过墙壁传导进入的太阳热量，小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风雨林按照我们刚刚分析问题的思路，谁来带着大家欣赏第二幅图，这里的建筑和沙漠地区好像截然不同。乡村聚落中常见双层木楼或竹楼，全年炎热多雨的热带，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，因为上层风大凉爽，还可以避免潮湿。江南小桥流水人家，夏季降水多，斜顶屋，便于雨水下泄寒带民居的建筑很低矮，无窗户，气候严寒，保温效果好。 师：从这四幅图中，我们看出影响传统民居建筑风格的因素主要是气候。当地的人们因地制宜，就地取材，建造了自己的家园。随着聚落的发展，建筑物越来越密集，高楼大厦比比皆是，道路越来越畅通，给人们提供了舒适的居住生活环境。与此同时，许多有着文化特色的传统民居却逐渐消失在了人们眼前。由于他们真实的记录了当时社会的经济、政治、文化等信息，有的聚落甚至被列为了世界文化遗产，目前世界各国也都开始大力保护一些具有民族特色的传统民居。接下来我们就来探讨聚落的发展与保护。（板书：三、聚落的发展与保护）首先，我们来欣赏一些世界文化遗产，这是安徽的宏村，也是徽派古民居建筑的典范。云南的丽江古城，具有独特的纳西族的色彩。意大利水城威尼斯，400多座桥，100多条运河，市内交通工具只有船艇、没有汽车。我们再把目光转回到常州，在我们生长的家乡，有没有哪些具有历史价值的传统民居呢？有青果巷、横山桥、篦箕巷、南杨桥。今天我们来关注目前为止常州市区保护的最为完好的古街巷青果巷。地理位置：（学生根据地图描述，培养读图能力）位于常州老城区中部偏南地段，东至和平路琢初桥，西面直通商业中心南大街，南面是护城河。历史价值：青果巷是明清时期的建筑，在这里也留下了很多名人雅士的足迹。有没有同学了解曾经在青果巷内居住过的一些名人事迹？可以简单的给大家介绍一下吗？（学生踊跃发言：唐荆川；赵元任；瞿秋白）小小的青果巷中有5处文保建筑，12处历史建筑，还保留着一些淳朴的传统民居。现状问题：目前，青果巷的现状怎样呢，有的同学在元旦期间走访了青果巷，谈一谈你眼中的青果巷！（学生谈论：整个街区基础设施落后，交通环境嘈杂、房屋急需修缮管理，有的已经开发成了商业店面历史和文化价值在逐渐衰退和流失）活动讨论：在了解青果巷的历史与现状的基础上，请同学们探讨，青果巷的保护与开发，你有何好的建议呢？如果要开发青果巷，全部推倒开发？该怎样开发？若是保护青果巷，就仅仅在巷口标上一块保护区的刻碑吗？该如何保护？（前后四人为一小组，交流各自的看法，然后请同学们谈谈自己的见解。）教师总结：时代在发展，青果巷中的房屋破损，设备陈旧，应该在原有的基础上翻新，不应该变原来的面貌；作为居住地，屋中的基础设施以及路面、路灯也应更新；名人故居，修整后可以作为旅游地，一来保护，二来是旅游资源；商业店面不应保留，破坏了青果巷的历史风貌。本课总结：通过这节课的学习，我们了解了什么是聚落？城市与乡村聚落的景观差异，影响聚落形成与发展的主要因素有哪些以及人们对传统聚落的保护。著名作家冯骥才先生说过：“如果历史的记忆和传承都没有了，也许中国很现代化，却不中国化了。”传统民居作为历史记忆与传承的一种体现，更需要我们用心去保护，希望同学们能在其中发挥自己的一份力量。