2019-2020年九年级化学下册 8 金属和金属材料教案1 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 8 金属和金属材料教案1 （新版）新人教版教学目标知识目标知识与技能：1、知道常见金属及在自然界的存在形式，认识从矿石中提取金属的方法。 22、了解金属一些共同物理性质、常见金属的特性以及在实际中的应用认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。33、了解常见合金的主要成分、性能和用途，认识化学知识的巨大作用。44、进一步认识常见金属与氧气、与酸、与盐溶液的反应；能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断，会设计实验证明金属的活动性顺序。55、认识金属生锈的条件，了解防护措施，从而认识保护金属资源的意义。过程和方法：1、通过展示图片、举例，了解、认识金属材料的存在、性能、用途。2、通过回忆、练习、归纳认识金属的化学性质和金属活动顺序。3、通过问答的方式了解金属的生锈及防护措施。情感态度与价值观：1、通过了解金属材料的用途，体会化学物质对人类社会发展的促进作用。2、通过对金属的化学性质及金属生锈的学习，培养严谨、认真、实事求是的科学态度。3、在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。教学重点金属的化学性质；金属的冶炼原理；金属的锈蚀及防护。教学难点控制变量设计证明金属活动性顺序和锈蚀条件的探究及构建知识体系。主要教法归纳法，合作探究法，讲授法教学媒体多媒体教学过程创设情景引课：同学们，你对有关金属的知识了解哪些？一、金属的存在：展示图片：根据图片你能说出自然界中金属是以哪些形式存在？通过金属的存在形式说明了什么问题？二、金属的冶炼设疑：自然界中的金属大多数以化合物形式存在，我们怎样把纯金属提炼出来呢？我们以铁的冶炼为例原理：在高温条件下利用还原剂将铁从矿石中还原出来请以赤铁矿和磁铁矿为例写出反应的化学方程式设疑：在反应中还原剂是？炼得的是纯铁吗？叫什么？除此以外还有？区别是？如何转化？合金 定义：在一种金属中熔合某些金属或非金属而制得的金属材料性能：硬度更大、熔点更低、抗腐蚀性更好 应用举例生活中用到的合金较多，你知道有哪些？3、 探究金属的性质4、 学生根据自己搜集生活中的资料归纳：1、物理性质：（1）w 共性：（2）w 特性：2、化学性质：小结：学完本节课你有哪些收获和疑问作业拓展：课后反思教学成败得失及改进设想：