2019-2020年七年级科学下册1.5植物生殖方式的多样性1同步测试新版浙教版.doc

2019-2020年七年级科学下册1.5植物生殖方式的多样性1同步测试新版浙教版1豌豆开花前用纸袋套住花蕊，使之不能接受外来花粉，但也能产生种子，其原因是 ( ) A豌豆花不需要传粉，就能结果 B豌豆花不经传粉受精，就能结果 C豌豆在生长过程中光照营养充足 D豌豆是自花传粉的植物2“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”桃花色彩多样，美丽可人。在自然条件下，桃花属于 ( ) A自花传粉、主要靠昆虫传粉 B异花传粉、主要靠昆虫传粉 C. 异花传粉、主要靠风力传粉 D自花传粉、主要靠风力传粉3下列有关植物传粉的说法，错误的是 ( ) A植物传粉主要有自花传粉和异花传粉两种方式 B水稻、玉米的花主要靠昆虫传粉 C. 在异花传粉的植物中，由昆虫传播花粉的花叫虫媒花 D自花传粉和异花传粉并不是绝对的4小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸就会在桃园里放养蜜蜂。此举除了可以采蜜外，对于桃树的意义是 ( ) A促进和延长桃花的开放 B帮助桃花传粉 C帮助消灭桃树的病虫害 D刺激幼桃快速长大5绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是 ( ) A子房一种子 B胚珠一果实 C受精卵一胚 D胚一果实6绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是 ( ) A开花和受精 B自花传粉和异花传粉 C传粉和受精 D开花和传粉 7玉米的果穗常有缺粒现象的原因主要是 ( ) A水分不足 B传粉不足 C光照不足 D营养不足8下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚的说法中，错误的是 ( ) A-个子房只含有一个胚珠 B一个胚珠只含有一个卵细胞 C-个卵细胞只与一粒花粉产生的精子结合 D-个受精卵只发育成一个胚9如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答：(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_。(2)图中和组成的结构叫_，结构是(3)花粉从落到上的过程叫做_。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_。(4)桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中 _发育来的，结构是由图甲中 _发育来的。10读图，回答问题： (1)从花蕊的情况看，图中的花是_（填“两性花”或“单性花”），其传粉方式是_（填“自花传粉”或“异花传粉”）。(2)若图中的花粉借助风力传播，则这些花的花粉具有的特点是_，柱头的特点是_11.将图中三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是 ( ) Aa和b Ba Cb Dc12.豌豆的豆荚内有多粒种子，原因是 ( ) A豆荚内有多个子房 B. 一个胚珠内完成了多次受精作用 C子房内有多个胚珠 D一个胚珠内有多个卵细胞13.周末，小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样苹果树上是不是会结出桃子，桃树上会不会结出梨呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？(1)假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是_(2)实验过程中，小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是_。(3)然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是_。设计另一组的意义是_。(4)这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是_1.5 植物生殖方式的多样性(1)1 D 2B 3B 4B 5C 6C 7. B 8A 9(1)器官 (2)雄蕊 胚珠 (3)传粉 受精 (4) 子房壁 胚珠10.(1)两性花 异花传粉(2)多而轻 顶端分叉或成羽毛状 11.B 12.C l3(1)植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉 (2)防止自花传粉 (3)A组 对照 (4)避免实验的偶然性