2019-2020年高考语文专题复习 文学类阅读 语言运用限时训练3.doc

2019-2020年高考语文专题复习 文学类阅读 语言运用限时训练3一、（22分）阅读下面的文章，完成1-4题遇见树 苏沧桑盛夏七点钟的阳光照在雕花旧木床上，照见尘埃在光线里浮沉，也照见一个女婴的落生。A如同一粒种子，被飞鸟衔来，又随意丢弃。我落生在一个叫楚门的江南小镇，在阳光、灰尘与血水奶水混合的气息里，发芽。我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道万物生命之初的清纯味道。我看到过树，也如同，我一定看到过祖先们，虽然我的记忆里并没有他们。那时，树还是树，我还是我，同为平凡的生命体，离祖先一步之遥，离大地一步之遥。然后，一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金黄色的，极其紧实。可是，果实不能吃，白长了。我问树：你结的果子不能吃，为什么还要结果子？树当然没有回答。于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实，还比如一棵棕榈树，它长在那儿，和没有长在那儿，有什么区别呢？还有，学校里有两棵枇杷树，它身上爬满了棕色的毛毛虫，让人毛骨悚然。我想，身上每天被毛毛虫爬着，活着有什么意思？还有一棵老桂花树，我跟母亲说，那棵桂花树闻着很臭。母亲说，怎么会臭的呢？你的鼻子有问题吧？其实是太香了。我又想，它那么香，却被冤枉成臭的，那它活着，也没什么意思。小镇边的山上，也有很多树。但是，它们长在那儿干什么呢？如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧？于是，我想，我和一棵树一棵草，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净，花香很淡，我喜欢坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说：“你长大了，你应该”生命里出现了“应该”这个词，你应该这样，你不应该那样。十八岁，当我离开它去杭州读书，发现整个杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花树跟了我三百六十公里！隔着三百六十公里，我问树：我想和你一样，和所有的植物一样，不离开土地，不张扬，不索取，不争夺，一生都保持植物般的优雅，可以吗？树没有回答。很多年后，又来了一棵树。是一棵幸福树。搬新办公室时，朋友送的。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。我“应该”了几十年，终于达到了人生的某种“高度”：干活的地方，睡觉的地方，都离地百尺。像城市里无数人一样，离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。办公室朝北，整天没有一丝阳光。有一天，我被一缕阳光晃了眼，百思不得其解，最后发现，是阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢？它的一生，估计要和我一起，永远禁锢在此，灯光，自来水，是它的阳光雨露，就像方便面、快餐，经常是我的午餐。多么可怜。奇怪的是，B以灯光为生的幸福树，居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶，从树冠处一丛丛地钻出来。有时出差回来，见它蔫蔫的，浇点水，又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢？怎么这么像我呢？终于，叶子的方向出卖了树的心。过一段时间，所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去，像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶，像婴儿的嘴唇，贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说，却什么都说了我渴望！我渴望阳光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏的味道，蝴蝶和鸟的味道！这棵树，永远也不会有鸟来筑巢。十七楼的窗外，一阵乌云路过，雨水随后滴落，落不到树上。C一阵风从窗口路过，试图摇动窗内的树枝，树一动不动。风想，树不是这样子的，这是一棵假树。风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？ 1下列对文章内容理解和分析不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）AA句用了比喻的修辞，生动形象地写出了作为江南婴儿的“我”出生的自然、随意。BB句写幸福树枝繁叶茂的状态，是为了批判它的逆来顺受，更是为了反映“我”人性的弱点。CC句运用了拟人的修辞，赋予了风和树人的情态，写出了屋内的树与屋外的风隔离的悲苦状态。D文章通过写我与树相遇的所见所感，表达了我对自然、原始、纯真生命状态的赞美和向往之情。E文章语言隽永，同时对我遇见树的经历又进行了详尽的记叙，因此可读性强，既有曲折生动的人生经历，又能带给人以人生思考。2（6分）解释下列加点词语在句中的含义。（2分）说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。（2）赏析文中划波浪线句子的妙处。（4分）这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。3文章题目为“遇见树”，请结合全文概括不同的树给我的不同的人生启示。（6分）4文章结尾说：“风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？”你认为文中的“我”是个“假人”有着虚假的躯壳，过着虚假的生活；还是是个真实的人，有着真实的内心？请结合全文谈谈你的看法。（6分）二、语言运用（ 10分）1每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。（4分）朱自清荷塘月色郁达夫故都的秋曹操短歌行蔡元培就任北大校长之演说痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴望黑人和白人平等友好相处； ， ， ；， 。2羊年春节，手机上的“抢红包”活动风靡全国。有人盯得眼发花，有人戳得手指疼，有人为抢红包年夜饭没好好吃，有人因抢红包冷落了父母亲友“抢红包”正从消遣的“伴奏曲”演变为春节的“主题歌”。某论坛以“抢红包活动该不该成为春节的主题曲”为话题展开讨论，对此话题，你是怎样思考的？请按要求写一段文字，参与讨论。要求：观点鲜明，论述有说服力，表达连贯、得体，至少运用一种修辞手法，不少于 75字。（6分）文学类阅读+语言运用三参考答案一、（22分）阅读下面的文章，完成1-4题1.参考答案：BE（B句，“是为了批判它的逆来顺受”不当，不是为了批判它，相反，结合上下文来看，是赞扬它在逆境中顽强生存的精神；E句，“详尽的记叙”、“有曲折生动的人生经历”不当） 2（6分）参考答案：没世俗之心，纯真自然的状态。（2）参考答案：用了比喻的修辞，将阳光比喻为蝴蝶的吻，（1分）“在树叶上缓缓移动”生动形象地写出了阳光的细微和在叶子上的变化移动状态；（1分）用了拟人的修辞，“幸福得微微颤抖”将叶子拟人化，（1分）生动形象地写出了叶子在楼房中偶尔感受到一丝阳光的细微情态。（1分） 3遇见棕榈树，我明白应坚持本心，拥有纯真的生命状态。（2分）遇见桂花树，我明白应该“长大”，去追求人生的“高度”。（2分）遇见幸福树，我明白应该回归自然，向往自由。（2分） 4示例一：我认为文中的“我”是个“假人”。（1分）“我”出生于江南，感受过万物生命之初的清纯的味道，拥有着自然、纯真的生命。（2分）然而长大后，我却为了所谓的“应该”，为了达到人生的某种“高度”，做着顺应世俗眼光的事，追求了几十年，拥有了好的职业和地位，但“我”却像离开了土地的“幸福树”一样，失却了自然的状态，“幸福树”尚且知道向阳光生长，而我却“逆来顺受”，麻木不仁，因此我觉得“我”是一个失去了自我、失去了原始生命状态的“假人”。（3分）（观点1分，答出“我”“真”的生命状态2分，答出“我”假的生命状态3分） 示例二：我认为文中的“我”是个真实的人。（1分）文中的“我”虽然顺应着世俗的眼光追求和拥有，但却是在特定的年龄阶段做顺应自己本心的行为。（2分）文章最后从“幸福树”的身上感悟到了自己的“逆来顺受”，认识到了自己长期生活的“假”，更是表达了对原始、自然生命状态的向往之情。因此，我认为虽然“我”的生活方式或许有“假”的成分，但内心却是一个真实的人。（3分）（观点1分；答出自己“应该”去做，也是一种在特定阶段顺应本心的真实行为2分；答出自己通过“幸福树”感悟到了应拥有真实、自然的生活3分）二、语言运用（ 10分）1.示例：感叹内心世界的不宁静，朱自清的梦想是沉醉荷塘月色， 穿越六朝江南的热闹和风流；迷醉故都之秋的清净悲凉，郁达夫的梦想是流连庭院秋草，倾听北国秋天的蝉声和鸽哨；感慨朝露人生的短暂易逝，曹操的梦想是建立万世功业，渴盼天下嘉宾贤士的到来和归附；感喟北大师生做官心热汲汲功名，蔡元培的梦想是抱定求学宗旨，倡导莘莘学子砥砺德行和敬重师友 2、答：（6分）评分标准：观点鲜明，论述有说服力，4分。表达连贯、得体，1分，恰当使用修辞手法，1分。参考示例：（略）