2019-2020年七年级历史与社会 第七单元精神生活的追求第二课大众传媒教案2 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级历史与社会 第七单元精神生活的追求第二课大众传媒教案2 人教新课标版七年级历史与社会备课组 教学目标（1）了解大众传媒对人们日常生活的影响。（2）通过具体事例，比较不同媒体的有优点和不足，了解不同媒体的特色。（3）在调查、讨论以及辨析的过程中，知道大众传媒的利弊，学会理性对待大众传媒。教学重点与难点分析教学重点：大众传媒的影响有利有弊。教学难点：学会正确、理性对待大众传媒。难点突破：通过课堂活动使学生在实践中感悟传媒的作用。 教学方法学生活动与教师启发相结合。 教学过程：内容呈现第二次备课新课导入：热点聚焦“纸馅包子”事件一个普通的电视新闻何以在全社会引起轩然大波？借助大众传媒广泛传播。我们身边的大众传媒：网络、报纸、广播、电视好，今天，我们就一起来继续讨论有关大众传媒的一些话题，看看大众传媒和我们的生活究竟有怎样的联系呢？新课教学：一、假新闻事件1、在你看来，假新闻的危害有哪些？2、面对大量的新闻报道，我们应怎样才能获取有用的信息？二、新闻报道比较1、拉萨314打砸抢烧暴力事件2、西方媒体的不真实报道这些媒体对事实的评论是否存在差异？为什么会有这种差异？存在。各媒体的立场、观点不同。要学会恰当地选择传媒搜集信息，合理地采集传媒所提供的信息，学会主动思考，辩证地看待事物。三、选择健康的娱乐方式提问：这些大众传媒中，你最喜欢哪一种？转承：在这些大众传媒中，我发现大家对网络似乎情有独钟，网络作为一种融合理其他众多媒体特点于一身的新型大众传媒，在现代社会中确实发挥了越来越重要的作用。1、大众传媒的娱乐、游戏功能（1）大众传媒对青少年的生活有什么积极影响？（2）一些青少年在参与各种传媒的娱乐之际，如果自制力不强，会产生什么问题？请举例说明。问题：迷失了方向，沉溺其中而不可自拔。举例：放弃学业，疯狂追星，沉迷于网络等。2、“话说网络”：（1）现在青少年的网络生活主要集中在哪些方面呢？学生思考回答：聊天、信息查找、网络游戏等（2）随着互联网的普及,越来越多的中学生开始接触网络游戏。可是，大家对待网络游戏的态度却褒贬不一。玩网络游戏容易上瘾,影响学习和生活.网络游戏可以开发智力，激发我们的好奇心。我们应如何对待网络游戏？网络游戏有益智类、娱乐类等，我们要选择健康向上的游戏，拒绝 不良游戏； 娱乐要适度，切忽上瘾； 要在老师和家长监督指导下娱乐，要到绿色网吧上网。3、正确对待网上聊天交友“你说我说”：网上聊天纪录从这些聊天纪录里你发现了什么问题呢？（1）内向的小珊在网络上聊天时为什么能侃侃而谈？（2）对小珊经常上网聊天，你有什么话对她说吗？（3）你认为平时文质彬彬的小李在网上为什么表现恶劣?(4)对于如何净化网络环境,做一个文明的网友,你有什么好的建议?四、唇枪舌剑辩论赛，正方：大众传媒利大于弊 反方：大众传媒弊大于利第三次备课据课标和学生学情，大众传媒的发展史不是学教重点，但却是不可缺少的部分，以这部分内容作为引入对本课教学能够起到很好的效果，因为学生对于科技知识有强烈的求知欲，教师在授课前查找相应的资料，尤其对学生讲述传媒科技的前沿发展，增强学生的学习兴趣与动力。但本课教学不能停留在大众传媒的发展史介绍上，教师结合不同传媒手段的利弊，引导学生认识到主动选择传媒手段采集信息的重要性，学会合理地使用大众传媒，这才是本课教学重点和难点。