2019-2020年七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第三节 绿化,我们共同的行动名师教案 苏教版 .doc

2019-2020年七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第三节 绿化,我们共同的行动名师教案 苏教版教学目标1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。2、设计学校的绿化方案。3、培养学生热爱校园，绿化环境的情感。教学难点绘制绿化设计图案。教学准备1学生准备(1)收集有关绿化的文章、小资料。(2)课前调查本校绿化状况，设计或绘制本校绿化设计方案2教师准备(1)组织课堂活动方案。(2)搜集绿化方案的设计方法与资料。教学过程一、教师出示资料世界部分国家森林状况统计表 国 家 森林面积 X10hnl2 覆盖率人均森林面积 hn2 前 苏 联 74 5958 35 215 巴 西 56 6007 67 3?6 美 国 20 9573 23 084 加 拿 大 24 7164 27 932 中 国 13 3799 14 012 印度尼西亚 11 5674 64 064 印 度 6 4959 22 008引导学生阅读资料并提出问题：森林与我们人类有何关系?我国森林占地面积与其他国家相比有何差异等?以此引发学生的好奇心，激发学生的探究兴趣，并引导学生通过阅读教材相关内容找到答案。二、校园绿化设计方案 学生4人一组。 1设计并讨论方案。 教师：帮助学生了解校园绿化设计的一般步骤。学生：填写绿化情况调查表。学校总面积绿地面积 绿化率学校师生人数人均绿地面积_m2 _m2 _ _人 _m22展示自己的设计方案并进行评价。 学生方案一： 通过这一学期的调查，我发现学校的绿化设计还有一些不足的地方，比如：草场周围的空地上，应多种植一些花草树木，教室前的花池里，种植的花草品种应多一些，学校的道路两边种一些较大的行道树，在操场上种植草坪，既可以防止尘土，又有利于学生的安全。另外，在学校的每一块空地上都应绿化，尽量做到学校没有裸露的地面等，这样学生在一个美丽的环境中学习、生活，会更有利于我们的身心健康。 学生方案二： 根据我的调查，我对学校绿化提几点建议： (1)校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。 (2)要注意学校校门和教室周围的绿化。 (3)学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。 (4)在学校的道路两旁可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉，使校园处处绿树成荫，鲜花盛开。 教师提示学生在展示自己作品的同时，不要忘记主题“绿化”，一切活动围绕绿化这个中心。 三、课堂小结 ： 引导学生回顾本节的主要内容：植树造林、绿化环境、美化环境的重要性。校园绿化设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况一绿化设计创意选材成型。 作业 请同学课后查找资料，了解我国现有的绿化状况并根据自己对绿化的理解，谈一谈自己对植树造林、绿化美化环境的认识。课后反思 本教案通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学的主体，比如，学生在设计校园绿化方案时，学生课前要调查本校的绿化状况和有关资料，课堂上学生的交流与评价，这样不仅使学生了解了绿化设计的一般方法和步骤，而且还锻炼了学生搜集资料获得信息的能力。教师则是教学活动的引导者、组织者，通过学生的积极参与、体验，进而升华了学生热爱祖国，绿化环境、保护环境的意识与责任，认识到保护环境、绿化环境是我们共同的行动。