2019-2020年高考语文总复习 专题3 扩展语句 压缩语段.doc

2019-2020年高考语文总复习 专题3 扩展语句 压缩语段考纲定位扩展语句，压缩语段，能力层级E。高考概况1.题目形式：主观题。2考频分值：本考点为课标全国卷的轮考题，分值一般为48分。3命题热点：扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法；压缩语段主要以考查概括提炼语段信息的能力为考查核心。命题趋势预计本年高考本考点仍然为轮考内容，扩展语句可能与材料点评、语言表达和修辞综合起来考查；压缩语段可能在语言表达、句式和修辞等角度上设题。1(xx山东高考)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。_2(xx大纲全国卷)下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。具有良好的职业操守及团队合作精神。有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。分析影城每月的运营状况。热爱影城工作，有影城管理的相关知识。协助运营经理管理影院日常工作。_3(xx辽宁高考)概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号)。近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5 000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5 000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。_4(2011天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得_【知识导图】【核对反思】1【解析】本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。【答案】示例：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。2【解析】根据题目要求，将内容按性质的不同分类。所给6句话要求分为两类，综合分析这6句话，强调的是应聘者应具备的能力素质，说的是具体的工作任务，也即岗位职责。【答案】第一类：命名：岗位职责第二类：命名：任职要求3【解析】本题考查概括语段的主要信息。首先对材料划分层次，找出关键信息即可：第一句话说的是一些网友号召节约粮食，第二句话说的是新浪网发起“光盘行动”，第三句话到这一段的结束说的是网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行宣传。【答案】网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。4【解析】连词成段，要充分展开联想，创设一种情景，语意完整，合乎情理，符合字数要求。【答案】示例：辣妈点点雷人模仿秀相当给力，嘉宾毕福剑的评点妙趣横生，搞笑功力有增无减，令众多现场粉丝捧腹连连。考点一扩展语句考向一情景阐发型这种类型的扩写一般是给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情景，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。典例剖析(xx江西高考)请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字，不得透露个人信息。_【解析】本题考查片段作文(微作文)写作的能力，涉及句式、修辞手法、结构安排和语言表达的简明、连贯、得体。完成此题应注意：一是描写性，不要写成议论性或说明性的文字；二是落实题目中的每项要求。【答案】(示例)期待已久的新年钟声就要敲响了，这时候，最令人兴奋的莫过于观赏漫天绽放的烟花了。远处已经传来一声声巨响，我们还等什么呢？赶快到户外融入梦幻般的世界吧！看啊，一支支烟花喷向夜空，在空中缤纷绽放，赤橙黄绿青蓝紫，使整个夜空流光溢彩，使大地上的万物绚丽夺目。“嗵！”地面上又升起一个通体发光的大火球，它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，似仙女玉手播撒的片片花瓣，似从天而降的粒粒明珠，似漫天飞舞的只只蝴蝶，它们拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，美不胜收。“嗵！嗵！”瞧，那边升起了“天女散花”；看，这里出现了“孔雀开屏”！那么多烟花争先恐后地蹿上夜空，天空中顿时成了“花”的世界、“花”的海洋！这是多么热闹绚烂的除夕！方法归纳情景阐发“三步走”第一步：审清题目的要求分析题目的要求，尤其要逐点分析那些明确具体的要求，这些往往是答题过程中的易漏点和得分点。第二步：探究情景设定探究情景设定的具体特点，并根据这些特点寻找扩展点，进而搜集语言材料，依据特点组织答案。第三步：检查分析组织的答案，看是否符合显性和隐性要求所谓“显性要求”，是指在题干中明确限制扩展时必须具备的条件；所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求，如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。这是考生容易忽视的地方。对型训练1以“秋天思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一段话，要求字数不少于100字。_【解析】这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴含的隐蔽信息的捕捉、挖掘，题目中明确的信息有：“秋天思乡”决定语段的抒情氛围；“色彩”明确了描述的对象的特征；运用的表达方式应以描写为主。【答案】(示例)一枚枚火红的枫叶，向人们宣告着秋的到来。异乡的秋，让我想起家的温暖。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。抬头看，蓝蓝的天空没有一朵白云，显得空旷旷的，就像我那漂泊的心找不到家的温暖。一阵阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷扬扬落下来。或许我就是那黄黄的树叶，被风吹落在离根很远的地方。可又有谁知道，我对“根”那绵绵无尽的思念呢？秋天到了，在秋天这个季节里，花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色的外套。在路旁，一片片叶子被秋风无情地扫落，落叶给大地铺上一层黄色的地毯。此时，我心里有点惆怅，这惆怅道出了一个游子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌声伴着落叶在风中飘荡。2根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：第一次独立远行车站上我感情情景二：在课堂上老师突然点明表扬我感情_【解析】本题要采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性的内容，并且要强化细节性特征。【答案】(示例)情景一：第一次独立远行，在陌生的车站上，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。情景二：在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。考向二联词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。典例剖析(xx浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)”。银杏树初冬疾风骤雨凋零【解析】本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是注意字数上的限制。【答案】(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。方法归纳联词扩展“三步走”第一步：审清题目，明确要求审题时，要明确题干中的具体要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。如例题题干中的“写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)”。第二步：探究特点，分析关系考生要明确词语本身的特点，以及它们之间的关系，并根据这些关系来寻找解题的突破点，进而组织语言，完善答案。如例题中的四个词语“银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零”，首先，应该明确它们之间的关系，在“初冬”时节，“银杏树”这一陈述对象，经受了“疾风骤雨”的洗礼(情景)后“凋零”(事件的行为结果)。其次，“银杏树”是设置情境中的描述主体，也是扩写的重点。第三步：检查分析，完善答案考生组织出答案后，还要检查一下题目中的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。如例题，组织出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用描写性的文字和比喻、拟人的修辞手法的要求，字数是否符合要求等。对型训练1请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯。不少于40字。_【解析】题目给出三个词语，提供了一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。“蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景，由“银河”想到夜晚，想到牛郎织女的美丽传说，由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的荷塘月色。扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露出自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。【答案】(示例)在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银河诉说心中的烦恼、快乐和对未来的憧憬。如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？2根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。思想健康，语意连贯。想象雾倾听(1)表现“欢快”：_(2)表现“忧愁”：_【解析】题中提供了两种情景，扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象，使这些情景变得生动形象，丰富饱满；只要与这两种情景相一致，且分别融进提供的三个词即可。比如用三个词表达欢快情绪，可设想一个自然环境，在白雾缭绕的林间，倾听大自然的声响，心的愉悦表现忧愁可运用比喻，写一个人心头的迷雾，心的沉重【答案】(示例)(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草(2)倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。考向三鉴赏理解型这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。典例剖析(xx天津高考)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。_【解析】本题考查扩写语句和仿写语句的能力，要注意题目要求散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。【答案】(示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。方法归纳鉴赏理解“三步走”第一步：仔细研读原句，把握扩展的基点扩展基点即原句中说得比较含蓄、概括，有待“丰富”的内容。第二步：明确答题要求，把握扩展方向扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等方面的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。第三步：展开联想、想象，适当添枝加叶明确了扩展方向之后，要展开想象，复原原句所创设的情境，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，或修饰，或用比喻、拟人、夸张等修辞手法来描述事物。对型训练1“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)_【解析】注意几个要求：描写景物生动，表达悠然之情，100字内。【答案】(示例)山苍莽绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给山增添了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小道悠然归来。2扩写杜甫漫成一首“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”中的首句，要求能够描绘出这句话的意境。_【解析】首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的氛围，扩展时，要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、光、神四方面入手，所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏，语言要生动且有文采。解答此类题要注意：准确表达原句的语意及内涵情感，所扩写的内容要能符合材料的中心与情感基调；根据语意，构造合理的情景；注意语言表达的连贯、得体。【答案】(示例)一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘，泛着皎洁的月光。时而，有微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着月光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，却也只能欣赏，不能把玩。考向四话题扩展型话题阐发型扩展是指给出“主题”或“中心句”，或是一段新闻材料、一幅图画，要求对其进行阐发的一类试题。典例剖析(xx湖北高考)请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。_【解析】本题以图画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动，运用两种修辞手法并注意字数限制。【答案】(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。方法归纳话题阐发“三步骤”第一步：把握主题，确定扩展方向这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。第二步：理清思路，确定语段层次由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。续写部分要与原句原段衔接自然。第三步：选用手法，组织语言作答续写时要严格围绕被续写的内容，不能另立话题，可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。如“温情脉脉的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个社会和谐的润滑剂、前进的推进剂”，就巧妙地使用了比喻修辞手法。对型训练1请以“彩虹”为话题写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40字。_【解析】描绘画面，可适当添枝加叶，把彩虹置于某一特定的环境中，形成一个优美的意境。而表现某种哲理，则需分析“彩虹”的形象特点，挖掘其虚无、迷人、多彩等角度的寓意，写出符合字数要求的通顺句子即可。【答案】描绘的画面：故乡的天、故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。表现的哲理：雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们燃烧刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。2根据下列两种场合，以“微笑”为话题，分别扩展为一段话，每段不少于30字。场合一：课堂上老师微笑_场合二：病房里护士微笑_【解析】确定“微笑”是扩展中心。思考同一扩展点在不同情况下存在哪些角度的不同，这个角度就是扩展中心。题目所给词语是从地点、人物、情态三个角度提供的，而老师在课堂上的微笑和护士在病房里的微笑，其作用是不同的，那么“微笑的作用”就是扩展时所要表现的中心。【答案】(示例)场合一：课堂上，老师的微笑像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起奋斗的风帆。场合二：病房里，护士浅浅的微笑像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感受到阳光的灿烂、生活的美好。考向五补写续写型此类题目，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。最关键的是要符合题干所规定的要求。典例剖析(xx四川高考)请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 _【解析】本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合论语或三国演义来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。【答案】(示例一)论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。方法归纳补充续写“四步骤”第一步：读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息题干中的要求点可以明确为：紧扣画线句的观点；结合论语或三国演义的有关内容；运用排比修辞手法；不少于60字等。第二步：要把握所提供文段或文句的语脉仔细分析理解语段，准确把握语段主旨、语体特点，以此为扩写源头确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系。如例题中要紧扣“和是中华文化的精髓之一”这个语脉。第三步：运用合理的联想和想象灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子更加丰富充实，形象生动。考生要结合自己对补充或续写语句的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合。第四步：检查分析，完善答案检查扩展后内容是否符合题干要求，语意是否连贯，有无语病等。对型训练1请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_【解析】首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。【答案】(示例)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的环境中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？2由下面一段文字进行联想，用反问句的形式和抒情的笔调，续写一句结束语。太阳露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到_。【解析】续写时，一定要把握整个语境，把太阳初露、秧苗新绿的寓意与少先队员联系起来，从象征、类比的角度进行续写。注意运用反问句式。【答案】(示例)这些新时代的幼苗，不也正在阳光雨露的照耀滋润下茁壮成长吗？考点二压缩语段考向一新闻类概写新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。主要有以下三种类型：1拟写新闻标题标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意，因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，做出内容提要等。试题中通常要求拟写主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。2拟写新闻导语导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，新闻的要素要齐全，以便读者可从导语中得到整个新闻的总印象。试题如要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。3拟写一句话新闻一句话新闻，就是运用一句话，采用简洁的语言表达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。根据新闻要素的要求，“一句话新闻”必须包含的答题要点是：时间；地点；人物(对象)；事件(过程、结果)；原因(目的)。但在实际操作中，不一定面面俱到，可根据具体情况而定。结构上一般常用主谓句，但不一定是单句，短复句亦可。典例剖析(xx安徽高考)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。总标题：_板块标题：_【解析】本题是压缩语段中的提取关键信息题。文段内容是关于中国第一台深海载人潜水器“蛟龙”号。文段第一个句子是领起句。后面四个句子包含四层意思，分别提取句中的关键词语中国制造，稳居前列，世界瞩目，海底资源宝库、敞开大门，加以整合即可。【答案】(示例一)总标题：中国蛟龙！板块标题：真正中国造世界第一流蛟龙潜深海探宝四大洋(示例二)总标题：中国龙，我骄傲！板块标题：中国制造大显神威技术性能世界一流蛟龙潜海世界瞩目海底宝库敞开大门方法归纳新闻概写的方法1拟写新闻标题的方法新闻标题提挈全篇、浓缩文意，必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。2拟写新闻导语的方法要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。标准新闻导语一般包括：新闻单位名称消息发出地名称发出时间主体事件(主体事件发生的必要)条件或原因主体事件的简约过程状态、结果、影响或发展趋势。说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去；两条可互换位置；中的“过程”需要用句子完成，如果字数要求极严，可以用主体事件名称带出过程。3拟写一句话新闻的方法要把握语段语意，从中筛选出关键信息(读者最关心、最有新闻价值的内容)，然后用简明的语言把它表达出来。主体事件名称(必要的)时间(重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒)、地点主体事件目前的状态、结果、趋势(即人们最关心的新闻点)。4一般性新闻材料的压缩方法对于一般性新闻材料的压缩，答案应包括：(必要的)时间、地点事件发生的原因、背景或其他条件事件发生过程的主要步骤名称事件过程的结果、影响或发展趋势。对型训练1根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(限36字以内)在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字形，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米。地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于xx年内建成并投入使用。_【解析】本题考查拟写一句话新闻的能力。这个语段共五句话，第一句表明对象，第二、三、四句介绍其特征。第五句说明结果。拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。所以前四句可以压缩在一起，加上第五句话就基本上是答案了。最后参照字数要求，进一步压缩。【答案】(示例)融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于xx年内建成使用。2阅读下面这则新闻，并为之拟定一个标题，字数控制在15字之内。楚天都市报讯(记者魏鹏)昨日，市民刘先生向本报反映，前晚，他和几名朋友到襄城一家大型酒店进餐，结账时，收银员以春节期间地税部门不上班为由，拒绝提供发票。刘先生称，工作人员反复向他解释，现在都使用机打发票，春节期间，该酒店的发票全部用完了，而地税部门又不上班，所以暂时无法提供发票。刘先生如果坚持要发票的话，可改日再来领取。对此，市地税局相关负责人表示，早在春节前，他们便在各税务办理点张贴通知，提醒广大商户，提前备好春节期间的发票。有些商家称春节买不到税票，拒绝提供发票，完全是搪塞之辞。该负责人表示，消费者遇到类似情况，完全可以拒绝付费。并可拨打全省统一投诉电话12366投诉。_【解析】本段材料的聚焦点在商家拒绝提供发票一事合理不合理，消费者应该怎么依法应对，压缩上述焦点内容，即可得出答案，注意字数控制在15字之内即可。【答案】(示例)商家不提供消费发票可拒付费。考向二概括主要内容概括主要内容是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为三类：说明类、议论类和描写类。高考主要考查对说明类、议论类语段的压缩。典例剖析(xx辽宁高考)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。_【解析】本题是压缩语段中的提取关键信息题。这段话陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。通读这段文字，我们发现这段文字共写了两方面的内容：一是长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务；二是长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。【答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。方法归纳按照语段类型巧压缩1概括说明类语段的方法层次切分法说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，可运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后将各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。2概括议论性语段的方法关键语句突破法对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”，如有中心句，中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”就可以了。3概括描写类语段的方法舍偏取正法对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时令(时间)、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于舍弃的东西。对型训练1请筛选、整合下面文字中的主要信息，用一句话概括其主要内容，不超过25字。根据新闻网报道，近日科学家做出相关研究，他们发现全球气候出现暖化现象时，海水暖化也正在加速进行中。美国密西根州立大学研究表示，海水暖化将导致海中浮游生物分布改变，进而影响海洋生态。研究人员表示，到了21世纪末，这些微小的浮游生物(含植物)会因为海洋暖化而在极地蓬勃发展，反倒是赤道地区会变少；另外，浮游生物总量将下降4成，如果暖化持续恶化，海洋生物为觅食会纷纷向极地聚集。这样会限制海洋生物的发展与多样化，最后的结果，就是生物的大规模灭绝。_【解析】解答时应注意试题的三点要求：筛选并整合新闻的主要信息；用一句话概括新闻主要内容；不超过25字。首先要阅读理解新闻的主体内容，确定中心海水暖化，然后按要求概括答案。【答案】海水暖化影响浮游生物分布，恐造成海洋生态改变。2阅读下文，请概括休宁成为第一状元县的四个主要原因(每点不超过15字)休宁县是中国第一状元县，应是无可辩驳的。那么，一个面积不过2 000多平方公里、人口不过十几万的山区小县，何以接二连三地出了这么多的状元呢？休宁虽僻处安徽南陲，但并不十分闭塞。它介于浙赣两省之间、抱于黄山白岳之中，是新安江、富春江、钱塘江等水系的发源地，在古徽州拥有地理中心和水陆交通枢纽的重要地位。休宁既近程朱阙里篁墩，又与朱熹桑梓之邦婺源为邻，深受程朱理学濡染，素来敦人伦、重教育。“十户之村，不废诵读”“远山深谷，居民之处，莫不有学有师”。徽墨、徽纸、徽笔、徽砚等制作业的兴盛，为徽州学人吟诗赋词、舞文弄墨提供了极大便利。与此相对，著书、刻书、藏书之风盛行。便利的学习条件和如此浓厚的学术氛围，对激发休宁学子的学习兴致、拓宽他们的知识视野无疑有着巨大的推动作用。明代开始，“贾为厚利，儒为名高”是大多数徽商奉行的准则。为了提高自己的政治地位，赢得封建政权的庇护，他们一方面不断向朝廷和官府捐银报效，另一方面把商业利润的一部分投资教育，培养子弟和同族学子通过科举进入封建政府的各级政权。与此同时，商人雄厚的财力和浪迹天涯的流动性，又为他们的子弟延请名师、四方游学、扩大视野、增长见识创造了有利条件。_【解析】答题时根据语段划分层次，第一段可划为两个层次，抓住关键句“休宁虽僻处安徽南陲，但并不十分闭塞”“深受程朱理学濡染，素来敦人伦、重教育”，第二、三段各为一个层次，抓住关键句“徽墨、徽纸、徽笔、徽砚等制作业的兴盛”“又为他们的子弟延请名师、四方游学、扩大视野、增长见识创造了有利条件”，再分层概括，不要遗漏要点。【答案】第一，休宁得天独厚的地理环境。第二，休宁对教育的重视。第三，社会文化事业的发达。第四，称雄中国商界的徽商的作用。考向三提取关键词关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。提取关键词语，考查的是学生概括思想内容，提取关键信息的能力。典例剖析(xx江苏高考)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。_【解析】解答时，首先审读题干，明确题目要求是提取“碳链式反应”过程的三个关键词；然后根据材料，梳理“碳链式反应”过程，句中“接着”“最终”等词提示我们这一过程可分三个层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”“略施魔法”“光合作用”。据此整理答案即可。【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。方法归纳关键词提取“四步走”第一步：仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。第二步：对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。第三步：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力结构为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答。第四步：对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。对型训练1根据下面的介绍，提取关于“立体电影”的三个关键词(或短语)。立体电影是用两个镜头如人眼那样从两个不同方向同时拍摄下景物的影像，制成电影胶片。在放映时，通过两台放映机，把用两个摄影机拍下的两组胶片同步放映，使这略有差别的两幅图像重叠在银幕上。观众用偏振眼镜观看，每只眼睛只看到相应的偏振光图像，即左眼只能看到左机映出的画面，右眼只能看到右机映出的画面，这样就会像直接观看那样产生立体感觉。这就是立体电影的原理。_【解析】解答本题，需梳理“立体电影”的形成过程，即拍摄、放映、观看三个环节。因此，提取关键词，就应从这三个环节中筛选、提取。【答案】两个镜头(或“两个摄影机”)；两台放映机(或“两组胶片”)；偏振眼镜。2请从下面这段话中提取四个关键词。当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗力，也就是产生了耐药性。如果我们滥用抗生素，有那么一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病控制得非常好，但是，现在耐药的结核菌多了，治疗起来非常棘手，这不但引起人体死亡率的增加，同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。_【解析】提取关键词，可先用一句话概括这段话的主要信息，即“滥用抗生素可使致病菌产生耐药性成为耐药菌，最终导致人类将重新面临很多感染性疾病的威胁”，然后把这句话中最重要的四个词语提取出来即可。【答案】滥用抗生素耐药性(耐药菌)威胁考向四下定义“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征做概括说明的方法。这种题型一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。典例剖析(xx山东高考)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。_【解析】这是一道综合能力的考查题，既考查压缩语段的能力，又考查变换句式的能力，即短句变长句。首先确立“创造是”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念：“人的一种活动(思维活动和行为活动)”。再次筛选相关信息：第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍创造的两种类型；最后一句介绍其必要条件。最后是整合，把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。方法归纳下定义“三大步”下定义的基本公式是“被定义概念被定义概念的本质特点邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个“特”字来代替。这样一来，其定义就可以简化为“小特大”。运用公式下定义一般按以下三个步骤进行：第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”“文具”。以“东西”“物质”“工具”为“大”不行。第一个太俗，后两个太“宽”，也就是说，“笔是东西”和“笔是物质”“笔是工具”都不贴切。只有说“笔是文具”才最贴切、准确。第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点。“笔”的本质特点是“用来写字画画”，而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。第三步：巧“连”连接“小”与“特大”。根据定义“小特大”，上例中的笔的定义应为“笔是用来写字画画的文具”。“笔”的定义，还可以灵活表述。除上述定义外，还可以表述为“用来写字画画的文具叫作笔”，也可以表述为“笔这种文具是用来写字画画的”，前者公式为“特大小”，后者公式为“小大特的”。无论怎样表述，都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近大概念”这三个要点。对型训练1请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求：语言简明，条理清楚，不超过50个字。魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。魔术是_【解析】先分析语段表达的主要内容，第一句表达了三个意思：一是魔术是杂技节目，二是魔术使用的手法，三是魔术的效果。第二句写魔术的手段和观众的感受。第三句写观众对魔术的喜爱程度。再分析下定义，应该先定位魔术的类属杂技的一种，再写魔术使用的技巧(手段)，最后写魔术的效果和观众的感受。当然这三个顺序是可以颠倒的，但不能漏掉主要信息魔术的类属、特殊的装置、手法技巧、效果等。定义的主干魔术是一种杂技(邻近的属概念)。有关魔术的特殊的装置、手法或技巧、效果等信息(种差)可作为修饰语。【答案】(示例一)(魔术是)借助物理、化学原理或某种特殊的装置，以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体产生奇妙变化的一种广受人民群众喜爱的杂技。(示例二)(魔术是)以迅速敏捷的技巧或用特殊的装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无、奇幻莫测的