2019年高考物理一轮复习 第四章 力与运动基础巩固（含解析）.doc

2019年高考物理一轮复习 第四章 力与运动基础巩固（含解析）第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律 一、单项选择题1下列现象中，不属于惯性现象应用的是()A用手拍打衣服上的灰尘B锤头松了，将锤柄在地上撞几下C骑自行车时为了减速捏车闸D运动员采用助跑跳远2正在运动着的物体，若使物体受到的一切外力都同时消失，那么它将()A立即停止运动 B改变运动方向C速度逐渐变小 D做匀速直线运动3火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人竖直向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为()A人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，推着他随火车一起向前运动B人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D人跳起后竖直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度4下列叙述正确的是()A物体处于静止状态时，没有惯性B人在电梯启动的时候，会有所察觉，由此可知，人在状态改变时才有惯性C一辆汽车撞上前面停着的汽车，若这两辆车的司机受伤，他们受伤的部位可能会截然不同D在沿水平轨道匀速行驶的封闭车厢内，人竖直跳起，落下后人落在原位置后方5如图K411所示，将一玻璃瓶装水后密闭，平放在水平桌面上，在瓶的中部有一小气泡处于静止状态，现用力突然将瓶子向前推动，使其在桌面上向前运动一段距离后停止，可看到气泡相对瓶子的运动情况是()图K411A向前B向后C先向前，再向后，最终回到原来位置D先向后，再向前，最终回到原来位置二、双项选择题6关于力和运动的关系，下列说法中正确的是()A力是维持物体运动状态的原因B力是改变物体运动状态的原因C只有在力的作用下物体才能运动D只要有力作用在物体上，且合力不为零，物体的运动状态就一定改变7关于惯性的下列说法中正确的是()A物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性B物体不受外力作用时才具有惯性C物体静止时具有惯性，一旦开始运动，不再保持原有的运动状态，就失去了惯性D一切物体都具有惯性8下面的例子中不能用惯性定律来解释的是()A站在匀速前进的船上的人向上跳起后仍然落在船上原处B沿着任何方向抛出的石子，最后都落在地面上C飞机必须在飞到目标正上方之前投弹，才能击中目标D人从高处跳到地面上时一般都要弯腿9关于物体的惯性定律的关系，下列说法中正确的是()A惯性就是惯性定律B惯性和惯性定律不同，惯性是物体本身的固有属性，是无条件的，而惯性定律是在一定条件下物体运动所遵循的规律C物体运动遵循牛顿第一定律，是因为物体具有惯性D惯性定律不但指明了物体具有惯性，还指明了力是维持物体运动状态的原因，而不是改变物体运动状态的原因三、非选择题10如图K412所示，在车厢的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况中对车厢的运动应得出怎样的判断？图K412(1)细线竖直悬挂：_.(2)细线向右方偏斜：_.(3)细线向左方偏斜：_.11我们知道，汽车在刹车的时候，尾灯就会亮汽车上固定着一个仪器，其电路如图K413所示，其中M是质量较大的一个金属块，那么当汽车启动和刹车时哪个灯会亮？图K41312甲运动员在球场上接到篮球之后，甲、乙以相同的速度并排向同一方向奔跑，如图K414所示甲运动员要将球传给乙运动员，不计阻力，他应将球向什么方向抛出？图K414第二节影响加速度的因素 一、单项选择题1一物体在光滑水平面上受到一水平推力F的作用，若F从零增大到某一个值后再减小到零，则物体的加速度()A一直增大B先增大后减小C一直减小D先减小后增大2加速度的方向与物体所受合外力的方向的关系是()A一定相同 B一定不相同C可能相互垂直 D都有可能3不同小车从倾角不同的斜面上滑下，不计斜面的摩擦，要让小车所受合外力相同，下列做法可行的是()A质量大的小车应放在倾角大的斜面上B质量大的小车应放在倾角小的斜面上C质量不同的小车放在倾角相同的斜面上D质量相同的小车放在倾角不同的斜面上4加速度与物体的受力情况和物体质量的关系，下列说法中正确的是()A物体受合外力越大，加速度也越大B物体质量越大，加速度就越小C物体受合外力越大，物体质量越大，加速度也越大D同一质量的物体受合外力越大，加速度也就越大二、双项选择题5关于运动和力的关系，下列说法正确的是()A物体在运动，并不表明有外力作用在物体上B物体所受合力不为零时，其速度必将发生变化C物体所受合力不为零时，其加速度必将发生变化D物体所受合力为零时，其加速度可能发生变化6下列说法正确的是()A不受力的物体不可能运动，故力是物体运动的原因B受力大的物体速度大，故力是决定物体速度大小的原因C物体保持静止或者匀速直线运动状态都不需要外力D力是使物体运动状态发生改变、产生加速度的原因7下面哪些因素影响物体的加速度()A物体的质量 B运动物体的速度C物体运动的时间 D物体受到的合力8要使物体加速度增大，下列方法哪个可行()A动力增大，质量增大B增大物体的速度C质量减小，合力不变且不为零D合力增大，质量不变9一物体受到彼此平衡的水平拉力作用而处于平衡状态，现把其中一个力逐渐减小到零，然后再逐渐恢复到原来的大小，则这个物体()A先做加速运动，后做减速运动，最后刚好停住B位移先增加，后减小，回到原位置后刚好停住C位移始终增加D在合力不为零的时间内速度一直增加，到合力为零时速度最大三、非选择题10一个乒乓球滚来时，用球拍轻轻一挡就能使它改变方向；一个网球以同样大小的速度滚来时，要用较大的力握住球拍去挡，才能使它改变方向，请解释其原因第三节探究加速度与力、质量的定量关系 一、单项选择题1关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法正确的是()A通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系2为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图象表示出来，该关系图象应选用()Aam图象 Bma图象Ca图象 D.a图象3如果物体的a图象为通过原点的一条直线，则说明()A物体的加速度a与质量m成正比B物体的加速度a与质量m成反比C物体的质量m与加速度a成反比D物体的质量m与加速度a成正比4一物体在几个力的作用下处于平衡状态，若使其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的加速度()A方向一定向东，且逐渐增大B方向一定向西，且逐渐增大C方向一定向西，且逐渐减小D方向一定向东，且逐渐减小二、双项选择题5在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的()A“平衡摩擦力”的本质就是设法让小车受到的摩擦力为零B“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡C“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂钩码通过细绳对小车施加的拉力D“平衡摩擦力”时应在钩码通过细绳和滑轮而拉动小车运动中进行调整6在光滑的水平面上做直线运动的物体，当它所受的合外力逐渐减小而方向不变时，物体的()A加速度越来越大，速度可能越来越大B加速度越来越小，速度可能越来越小C加速度越来越大，速度可能越来越小D加速度越来越小，速度可能越来越大7在用实验探究加速度和力、质量的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是()A实验的基本思想是：保持物体的加速度不变，测量质量不同的物体所受的合外力，分析质量与力的关系B实验的基本思想是：保持物体所受的力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系C在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比D在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与m成正比8在利用打点计时器和小车做探究加速度与力、质量的关系的实验时，下列说法中正确的是()A平衡摩擦力时，应将砝码盘通过定滑轮拴在小车上B连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C平衡摩擦力后，长木板的位置可以移动D小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车9如图K431所示为探究加速度与力的关系时，根据实验数据画出的aF图象，图中的直线为甲同学画出的，图中的直线为乙同学画出的直线、在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是()图K431A实验前甲同学没有平衡摩擦力B甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了C实验前乙同学没有平衡摩擦力D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了三、非选择题 10某同学做“探究加速度与力、加速度与质量的关系”的实验时，画出了aF图象的三条斜率不同的直线，这三条直线的斜率表示实验中的_不同11(xx年广州天河区期末)用如图K432所示的实验装置来验证牛顿第二定律(1)实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下_，把木板不带滑轮的一段适当垫高来反复调节，直到轻推小车后，纸带上打出的点迹_，即完成平衡摩擦力(2)使砂和砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于_(3)实验测得的数据如下表所示，根据这些数据在坐标图中描点并作出a图线，从a图线求得合力大小为_N(计算结果保留两位有效数字)./kg1a/ms24.01.23.61.12.00.61.40.41.00.3图K43212(xx年南京调研)用如图K433甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系图K433(1)完成平衡摩擦力的相关内容：A取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高B接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动如果打出的纸带如图乙所示，则应_(填“增大”“减小”或“不改变”)木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹_为止(2)某同学实验时得到如图丙所示的aF图象(砂和砂桶质量远小于小车质量)，则该同学探究的是：在_条件下，_成正比(3)若砂和砂桶质量过大，不能远小于小车质量，则可能会出现下列哪种图象()第四节牛顿第二定律 一、单项选择题1在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则()A物体同时具有加速度和速度 B物体立即获得加速度，速度仍为零C物体立即获得速度，加速度仍为零D物体的速度和加速度均为零2如图K441所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v.现让拉力F逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况应是()图K441A加速度逐渐变小，速度逐渐变大B加速度和速度都在逐渐变小C加速度和速度都在逐渐变大D加速度逐渐变大，速度逐渐变小3关于速度、加速度和合外力之间的关系，下述说法正确的是()A做匀变速直线运动的物体，它所受合外力是恒定不变的B做匀变速直线运动的物体，它的速度、加速度、合外力三者总是在同一方向上C物体受到的合外力增大时，物体的运动速度一定加快D物体所受合外力为零时，一定处于静止状态4物体在粗糙的水平桌面上，受到水平向右的恒力F的作用做匀加速直线运动，产生的加速度为a1；现把恒力改为2F，方向不变，产生的加速度为a2.则a1、a2的关系为()Aa22a1 Ba22a1Ca2F2，则1施于2的作用力的大小为()图K452AF1 BF2C.(F1F2) D.(F1F2)3如图K453所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA、mB的物体得出的加速度a与力F的关系图线，由图线分析可知()A两地的重力加速度gAgBBmAmBC两地的重力加速度gAgBDmAmB 图K453 图K4544如图K454所示，在水平地面上，底板光滑的小车上用两个量程为20 N、完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为1 kg的物块，当小车做匀速直线运动时，两弹簧测力计的示数均为10 N；当小车做匀加速直线运动时，弹簧测力计甲的示数变为8 N，这时小车运动的加速度大小是()A2 m/s2 B4 m/s2 C6 m/s2 D8 m/s2二、双项选择题5以力F拉一物体，使其以加速度a在水平面上做匀加速直线运动，力F的水平分量为F1，如图K455所示，若以和F1大小、方向都相同的力F代替F拉物体，使物体产生加速度a，那么()图K455A当水平面光滑时，a aB当水平面光滑时，aaC当水平面粗糙时，a22a1.5CD6CD解析：物体所受的合外力由施力物体决定，与物体的质量和加速度无关，选项A错误；物体质量是物体的固有属性，与其所受的合外力和加速度无关，选项B错误7AD8.CD9AB解析：根据牛顿第二定律，如果一个物体同时受到几个力的作用，则物体的加速度跟所受外力的合力成正比题目所给的两个力大小分别为4 N和8 N，当两个力的方向相同时合力最大，最大值为12 N，当两个力的方向相反时合力最小，最小值为4 N，当两个力的方向既不相同，也不相反时，合力F的大小满足4 NF12 N根据牛顿第二定律a可得，当两个力取不同的方向时，物体的加速度的大小满足1 m/s2a3 m/s2.故选项A、B正确10(1)CD(2)C11解：由牛顿第二定律Fma可得F推Gma则F推Gmam(ga)5.0105(108.6) N9.3106 N.12解：(1)在斜坡上下滑时，由牛顿第二定律可知：mgsin fma FNmgcos 0 fFN 联立解得agsin gcos 2 m/s2.(2)设斜坡倾角为，最大高度为h，人和滑板滑到B点时速度为v，则v22a 由于沿BC滑动时的加速度为ag则xBC为确保安全，则有xBC50 m解得h25 m，即斜坡高度不应高于25 m.第五节牛顿第二定律的应用1D解析：对小球进行受力分析可知，小球受到竖直向下的重力，垂直斜面向上的支持力，加速度方向向左，选项D正确2C解析：因为两个物体具有相同的加速度，所以把它们视为一个整体这个整体在水平方向受到外力F1和F2的作用，由牛顿第二定律得F1F2(mm)a所以a.因为要求物体1施于物体2的作用力，所以把物体1和物体2隔离开来，选择其一为研究对象若选择物体2为研究对象，由牛顿第二定律得NF2ma，解得N(F1F2)3B解析：由牛顿第二定律得Fmgma则aFg在aF图象中，斜率为，由图象可知：，即mAmB由函数关系知，aF图象在纵轴上的截距表示重力加速度的大小，则gAgB.4B解析：当小车匀速运动时，两弹簧测力计的示数均为10 N，合力为零，当小车匀加速运动时，甲的示数为8 N，而由于小车长度不变，则甲弹簧形变的变化量必与乙相等，故乙弹簧的示数应为12 N，故物体受到的合力为4 N，其加速度为4 m/s2，B正确5BC解析：当水平面光滑时，物体在水平方向上所受合外力均为F，故其加速度不变而当水平面粗糙时，支持力和摩擦力都是被动力，其大小随主动力的变化而变化，当用F替换F时，摩擦力将增大，故加速度减小6BC解析：运动员从O至B过程只受重力，做自由落体运动；接下来绳子伸长，绳子的拉力不断变大，拉力小于重力的过程中，合力向下，不断减小，故加速度也向下，且不断减小，速度不断增大，当加速度减为零时，物体的速度达到最大；物体由于惯性继续下降，拉力不断变大且变得大于重力，合力向上且变大，加速度也向上且变大，故物体做加速度不断变大的减速运动；故选BC.7BD解析：扶梯向上做匀加速运动，其加速度是斜向上的，加速度a在水平方向的分量为axacos ，人在水平方向受摩擦力作用；在竖直方向的分量为ayasin ，是竖直方向上的合力产生的根据牛顿第二定律，有水平方向：fmaxmacos ，方向水平向右竖直方向：Nmgmaymasin 所以Nmgmasin m(gasin )，方向竖直向上8AD解析：小车水平向左做匀加速直线运动时，小球的合力沿水平方向向左BC杆对小球的作用力有两个效果，竖直分力与重力平衡，水平分力产生水平方向的加速度，杆对小球的作用力是这两个分力的合力，方向介于水平向左和竖直向上之间，可能沿杆向上，但并非一定沿杆方向，这是轻杆与轻绳的不同之处9AB解析：把M、m看做整体，水平方向上分析受力情况拉力F，摩擦力f1和f2，如图D34所示，根据牛顿第二定律，用整体法求出共同加速度a图D34再隔离m，根据牛顿第二定律有Tf1ma所以绳子拉力为Tmaf1将f1mg，f2Mg代入上式可得TF可见T与无关，正确答案为A、B.10解：(1)根据牛顿第二定律得agsin gcos 100.6 m/s20.5100.8 m/s22 m/s2.(2)根据v2as得vB m/s10 m/s.(3)根据牛顿第二定律得，物体在水平面上滑行的加速度大小a2g5 m/s2物块在水平面上滑行的时间t s2 s.11解：以B为研究对象，其受力情况如图D35所示，则根据牛顿第二定律得fBmax NBmgmay 图D35axacos 0.8a1.6 m/s2ayasin 0.6a1.2 m/s2将ax、ay值代入、式得fB51.6 N8 NNBm(gay)56 N.12解：(1)从vt图象可知，物体的速度是减小的，所以做的是减速直线运动；而且从AD曲线各点切线的斜率越来越小直到最后为零可知，其加速度大小越来越小所以返回舱在这一阶段做的是加速度越来越小的减速运动(2)因为AB是曲线AD在A点的切线，所以其斜率大小就是A点在这一时刻加速度的大小，即a m/s220 m/s2.(3)设返回舱下降过程中所受的空气浮力恒为f0，返回舱在t0时，由牛顿第二定律可知kv2f0mgma返回舱下降到速度达到vm4 m/s时开始做匀速直线运动，由平衡条件可知，kvf0mg联立求解得k0.3.第六节超重和失重1D解析：当重物处于超重时，升降机绳索拉力最大，所以可能的情况有加速上升或减速下降2D解析：所谓超重或失重都是指物体的视重发生变化，而物体受到的重力保持不变3C解析：当升降机以ag向下加速时，物体处于完全失重状态，天平无法正常使用所以C正确当升降机以ag向上加速时，物体与砝码同处于超重状态，当砝码的质量与物体质量相等时，对天平的压力相等所以天平仍能使用，故B、D错误4D解析：绳子突然断了，说明物体处于超重状态，故物体的加速度一定向上，而速度方向可以向上，也可以向下，物体可能向上加速运动，也可能向下减速运动，选项D对5BC解析：读数小于物体的质量，即物体对台秤的压力小于重力，NG可知物体处于失重状态，加速度的方向竖直向下所以物体可能处于加速下降，也可能处于减速上升6BC解析：弹簧测力计的示数显示出物体受到的拉力为3 N，所以物体所受的合力为F合mgT2 N，且合力方向向下，所以加速度方向向下7BC解析：台秤示数减少20%，即示数为体重的0.8，此时人所受的合力为F合 mg0.8mg0.2mg，所以加速度a0.2g，且方向向下，升降机可能的运动状态为加速下降或减速上升8BD解析：人处于超重状态时，重力保持不变；而根据牛顿第二定律Nmgma，得Nm(ga)，方向向上，即为视重；根据牛顿第三定律可知人对电梯的压力为m(ga)，方向向下9BC解析：当升降机匀速运动时物体A对升降机的压力等于物体A的重力，A所受到的摩擦力等于弹簧的拉力，只有当升降机对A的压力变小时，A才会被拉动，才能够向右运动，可知物体A是处于失重状态的10解：以物体为研究对象，进行受力分析，如图D36所示，选向下的方向为正方向，由牛顿第二定律可得图D36mgTma所以a m/s22 m/s2再以人为研究对象，他受到向下的重力m人g和地板的支持力N.仍选向下的方向为正方向，同样由牛顿第二定律可得方程m人gNm人a所以Nm人gm人a50(102) N400 N则由牛顿第三定律可知，人对地板的压力为400 N，方向竖直向下11解：(1)前2 s内的加速度a13 m/s2由牛顿第二定律得F1mgma1F1m(ga1)20(103) N260 N47 s内电梯做减速运动，加速度大小a22 m/s2由牛顿第二定律得mgF2ma2F2m(ga2)20(102) N160 N由牛顿第三定律得前2 s内和47 s内物体对地板的压力各为260 N和160 N.(2)7 s内的位移为s6 m27 m.第七节力学单位1D解析：题目给出了物体的质量和加速度，但均不是国际单位，因此需要将单位换成国际单位制中的单位利用国际单位制运算时，不需要带单位运算，但在每个结果的后面要写上正确的单位，故D对2D解析：在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位为基本单位，故D对3C解析：国际单位制(SI)中的基本单位，力学中有三个：长度的单位米，符号m；质量的单位千克，符号kg；时间的单位秒，符号s.4D解析：在公式Fma中，F、m、a三个量必须取国际单位制中的单位，故D对5BD解析：在力学的分析计算中，可以取同一单位制中的单位，故A错；力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有：长度的单位米，质量的单位千克，时间的单位秒，故C错6AC解析：秒是国际单位制的基本单位；克既不是国际单位，也不是导出单位7CD解析：在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是达因，牛