2019-2020年高考语文一轮总复习 专项强化练（二十）古诗歌形象.doc

2019-2020年高考语文一轮总复习 专项强化练（二十）古诗歌形象题组一对点练1阅读下面这首唐诗，回答问题。(6分)对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注本诗写于被安禄山占领下的长安。书空，原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。老翁是一个怎样的形象？请简要分析。答： 2阅读下面一首宋诗，回答问题。(4分)东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确注坡头路，自爱铿然曳杖声。注荦(lu)确：山石大而多的样子。这首诗表现了诗人怎样的自我形象？请简要概括。答： 3阅读下面这首唐诗，回答问题。(6分)梅花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。本诗前四句描绘了梅花怎样的形象？答： 4阅读下面的宋诗，回答问题。(6分)游 月 陂程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。这首诗营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。答： 5阅读下面这首宋诗，回答问题。(5分)水村闲望俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。注此诗作于诗人去官隐居之后。桡：船桨。赊：语助词。诗歌前六句描绘了什么样的画面？请简要分析。答： 6阅读下面一首宋词，回答问题。(6分)江 城 子秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。答： 题组二综合练7阅读下面这首元曲，回答问题。(11分)越调天净沙鲁卿庵中注张可久青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢。红叶山斋小小。有谁曾到？探梅人过溪桥。注此曲为作者访友之作。鲁卿，隐士。(1)该元曲前三句描绘了什么样的景色？营造了怎样的意境？(5分)答： (2)深秋本无梅可赏，作者却自称“探梅人”，这如何理解？表达了作者什么样的思想感情？(6分)答： 8阅读下面这首词，回答问题。(11分)菩 萨 蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。(1)本词上片描绘了一幅怎样的图画？(5分)答： (2)本词表达感情含蓄委婉，请结合下片对此简要赏析。(6分)答： 答 案1贫寒交困，孤苦伶仃；(2分)牵挂亲人，关心国事；(2分)愁苦无奈、百无聊赖。(2分)2这首诗表现了一个热爱生活、淡泊名利、不畏艰险、自得其乐的诗人的自我形象。(每个特点1分，共4分)3诗歌前四句描写了梅花初绽乍放，洁白如雪的形象。(3分)她孤高绝俗，不畏寒霜，淡淡的香气中蕴含着铮铮气韵，连画家都难以淋漓尽致地表现。(答出外形特征及精神品质即可)(3分)4诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，营造了宁静幽雅(静谧、幽静)的意境。(3分)全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适(恬淡、自在)、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。(3分)5描绘了诗人秋日在水村闲望所见的恬静、优美、朦胧的画面。(恬静、优美、朦胧答出其中任意两个词，即得2分)沙滩上泊着小船，隔岸草木朦胧。翠鸟在荷叶上卧眠，白鹭栖息在芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷茫，酒旗微微招展。构成了一幅恬淡宁静、朦胧、优美的画面。(结合诗句描述完整、准确3分，不完整、不准确酌情扣分)6意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。(3分)表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。(3分)7(1)青苔之上，古木参天；苍云飘逸，秋水无边；红叶掩映之中，小小山房隐约可见。(3分)画面表现出一种清幽淡远的意境。(2分)(2)梅是高洁的象征，作者以梅喻鲁卿，而“探梅人”即指探访高士的自己。(3分)表达了作者对友人隐居生活的赞美和向往之情。(3分)8(1)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中，草木生机勃勃，渔翁醉眠桥畔的闲适自得的图画。(5分)(2)下片抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情；(3分)另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷。(3分)