2019-2020年七年级语文上册《第十七课 长城万里行（第六课时）》教案（汉语 双语）.doc

2019-2020年七年级语文上册第十七课 长城万里行（第六课时）教案（汉语 双语）课时目标：知识与能力：1、创设情景，激发学生敢说、想说到说好的愿望。扎扎实实训练学生口语交际的基本能力。过程与方法：1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2、在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。3、尝试前后照应的写法。情感与价值观：4、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。教学重点、难点：1、在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。教学方法：谈话法、激情导入法、归纳法学法指导：讨论交流法、合作探究法。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，梦想起航同学们今天真精神!老师想请你们听首歌，愿意吗?不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟!（课件播放种太阳。）听懂了歌曲的意思吗?（指名回答。）“种太阳”这是一个多么美好的愿望啊。（板书：愿望）小姑娘有美好的愿望，“丑小鸭”也有美丽的梦想，我们一起来看看。（课件播放：丑小鸭）丑小鸭有个美丽的梦想是什么？为什么会这样?(板书：梦想)同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？(板书：理想)（让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们。老师分别简单的板书出来。） 二、诉说理想，放飞梦想师：一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发你怎么会有这样的理想的呢？（学生先小组互相说，再指名说。）（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。）三、实现理想，努力登攀。师：你们的理想真好，美而且远大，使我想到一首歌：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。知道老师的歌要告诉你们什么吗？ （学生发言。）师：对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到那些困难呢？师：理想中的敌人有：最大的敌人自己，最多变的敌人知识和能力的变化。看不见的敌人社会环境 想一想：自己为什么成为最大的敌人：耐心、毅力、信心 怎么战胜他？知识和能力的变化会是什么？知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他关键是自己社会环境变化是什么？陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他还得靠自己。所以说，一切取决于自己，一切靠自己。认识范仲淹的名言，交流自己收集的关于理想的资料。四、师口头作文。五、快乐作文，拟定提纲那么如果要把自己的理想说清楚、具体，你觉得应该介绍那几个方面的内容？那么你的作文怎么谋划呢？（列出作文提纲。）（课件出示几个简单的提纲例子）小结：励志歌曲真心英雄歌声中，师：同学们，你们有着美好的理想，老师真为你高兴。不过，在实现理想的路上有许多的困难，不能光有心动没有行动，克服困难，勇攀高峰；制定计划，坚持不懈你定能展翅在你理想的蓝天上。七 、快速作文。时间20分钟。板书： 我的理想作文提纲: 一、开头我的理想是什么?二、中间部分:1为什么有这样的理想?2我准备怎样实现自己的理想?三、结尾憧憬未来教学反思：