2019-2020年七年级数学上册 6.4 平行教案 （新版）苏科版.doc

2019-2020年七年级数学上册 6.4 平行教案 （新版）苏科版【学习目标】 1在情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，会用符号表示两条直线平行；2会用直尺和三角板画已知直线的平行线，了解平行线的有关性质。3.体会合作讨论交流的力量，感受成功的快乐；感受“实践出真知”，体验动手操作与认知活动相结合的愉悦【学习过程】一、 课前准备1、 “你喜欢滑雪运动吗？”“你喜欢逛商场吗？”“你喜欢外出旅行吗？”等激发性的问题提出，同时展示生活中的一些图片。你能从中找到平行线吗？2、 俗话说：“处处留心皆学问”。在日常生活中，有很多直线平行的实例，你能举例说明吗？你能在教室里找到平行线吗？（想一想） 3、同学们能否在一张纸上画一条直线，然后把一支笔作为另一条直线，随意移动笔，观察笔与已知直线有几种位置关系？各种位置关系，分别叫做什么？我们又如何给平行线下定义呢？1、平行线的定义：_2、可以这样理解平行线呢？ (判断) （1）在同一平面内，不相交的两条线段叫平行线。ABDmnC（2）在同一平面内，不相交的两条射线叫平行线。（3）不相交的两条直线做平行线。（4）没有公共点的两条直线互相平行。（5）互相平行的两条直线没有公共点。3、那么理解平行线时，必须注意什么？4、平行线的表示方法：_或_J 4、如图，哪些线段是互相平行的？画一条与线段AB平行的线段PQ BAICLKEGDFH注：两条线段平行是指这两条线段所在的直线平行。二、 合作探究活动一、议一议：若在白纸上，能画已知直线AB的平行线吗？能画多少条？做一做：你能在方格纸上画出平行线吗？请完成书上P167 第1,2题活动二、做一做：如图，A、B是直线l外的两点，经过点A画与直线l平行的直线，这样的直线能画几条？经过点B画与直线l平行的直线，它与中所画的直线平行吗？通过画图，你发现了什么？平行线的性质（1）平行公理：（2）平行线公理的推论：三、 当堂反馈1.下列说法中，正确的个数是 （ ）两条不相交的直线是平行线；过一点有且只有一条直线与已知直线平行；同一平面内的三条直线，它们的交点个数可能是0或1或2或3；在同一平面内，和第三条直线都不相交的两条直线平行；5在同一平面内不相交的两条射线必平行。A、1个B、2个C、3个D、4个2如图：P是AOB外一点。 （1）过点P画直线PCOA，与OB相交于点C； （2）过点P画直线PDOB，与OA的反向处长线相交于点D； （3）分别量出AOB、PCO、PDO 、CPD 的度数，你有什么发现？ A P O B【教学反思】