2019年高中语文 第四单元 古典诗歌 孔雀东南飞(并序)课余撷珍 粤教版必修1.doc

2019年高中语文 第四单元 古典诗歌 孔雀东南飞(并序)课余撷珍 粤教版必修1他山之石可以攻玉美与悲的结合孔雀东南飞鲁迅说“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看”。一曲孔雀东南飞，刘兰芝、焦仲卿极富感染力的爱情悲剧，最后幻化成极富浪漫主义的“双飞鸟”这对追求人生自由与爱情幸福的男女主人公，以他们的真情与勇敢紧紧地将读者的心弦扣住，不仅让人欣赏“有价值的东西”的美，还让人忍受爱情这“有价值的东西被毁灭”的痛苦，从美与悲的结合处体会到文学艺术的最美！尽管我们内心会有遗憾，尽管我们内心会有愤恨，然而，透过文学本身，我们不是会衷心地祝福天下有情人终成眷属吗？【素材运用】在孔雀东南飞里，兰芝、仲卿以牺牲生命为代价，守护两人的爱情，有价值吗？应该认识到，兰芝、仲卿为追求婚姻爱情自由而死，实质上是他们为追求生命自由、维护生命尊严，从而也就是为追求幸福人生而死。如果他们屈从了强权的支配，结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情，而同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。即使活着，即使各自再嫁再娶，也是生命在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。这样的人生，其意义价值又何在呢？匈牙利诗人裴多菲说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛！”不同时代，不同民族的人们对自由的认识和追求，足以说明刘兰芝、焦仲卿为婚姻爱情自由而死的伟大意义及其价值。【相关话题】1.尊严2.价值3.自由4.悲剧美美 文 品 读孔雀东南飞“生虽未同庐，死却共墓碑，绕着天柱山，恋着皖河水，江山自古情为醉，泣诉孔雀东南飞。”烟雨蒙蒙，天柱山罩着一层薄薄的雨雾，越加空灵沉静。朦胧中透着伟岸，像极了小伙子结实的背。虽是烟雨，却也能看见丝丝雨线，柔和，亲切，仿佛是织女的锦丝飘落人间，俏皮得打在皖河上，开出朵朵丁香似的小花。皖河的水很甜，很清亮，像极了姑娘的双眸。雨落皖河，姑娘的双眸闪着莹莹泪花，越加动人。呀！为何这背如此眼熟，为何这眸子如此震撼，似曾相识却又不知相逢于何处，相知在何时。当那对孔雀徘徊着向东南飞去，我顿然醒悟，这天柱山磐石一样矗立了千年，这皖河水蒲苇一样柔韧了千载。这山水之情，缠绵了千载。那一对孔雀，真叫人心醉！我不愿打伞，即便我手中的伞是江南最精致的油纸伞，我也不愿。生怕打伞破坏了这千年的景致，更怕这伞挡住了我贪婪的视线。雨中的天柱山，雨中的皖河水，别有一番滋味。雨中的那对孔雀，依然徘徊着向东南飞去，雀鸣声声，揉碎了这千年的景致，也揉碎了我的心。我仰起头，任那细雨轻柔的飘落在我的脸上，我呼吸着这千年的芬芳，闭上眼，静静地听着水流声，如丝竹，似玉笛。只是这水声清脆之余透着哀怨，灵动之中带着愁丝，像极了兰芝的歌声。烟雨依旧，孔雀还在飞，回旋于清池上空。我寻着孔雀，亦来到了清池边上。清池如镜，美得叫人顿时手足无措。我知道，这是仲卿与兰芝相会的清池，千年了，清池的水还留着兰芝的馨香。冥冥之中就开始的心灵约会，在这清池边上，定下了千年的爱恋。湿润的风儿轻扬，箜篌响起，宛如天籁。一声声饱含情丝，引得如镜的清池也泛起层层涟漪。我的心，情不自禁地飞扬；我的情怀，荡漾在这清池之上。像庄周一样，物我两忘。陶醉中，又隐约听到兰芝空灵的歌声“弹箜篌你陶醉，读诗书我作陪”那一对孔雀，止不住相依偎。雨雾中的天柱山，空灵沉静，箜篌声中的清池，涟漪柔和。但愿此景依旧，但愿那对孔雀永远相依相偎。无奈事与愿违，仲卿之母一声令下，如晴天霹雳，猛然间情山倒，箜篌碎，有情人被迫分手。烟雨依旧，但此景不再。原本相依相偎的孔雀，如今只剩孤影，徘徊着向东南飞去。雨一直下，模糊了天柱山，冰冷了皖河水，也冰冷了我的心。我怱怱撑起油纸伞，希望它能替我承受些许寒意，更希望它能助我避开孔雀那孤独的泪眼。皖河的水还在流淌，水声如泣如诉，夹着太多的哀愁。愁煞断肠人，我不禁流下两行清泪。烟雨依旧，这景却不是如初的美。这景凄凉，凉透了我的心。冥冥之中的心灵约会，却是有情人难成眷属。一个赴清池香消玉殒，一个自缢于庭树的东南枝，与妻相会黄泉路。两家求得合葬，清池边上定下的千年爱恋，孔雀永生。天柱山矗立了千年，皖河水流淌了千载，那一对孔雀，结伴着向东南飞。千年的路啊，他们五里一徘徊。我猛然间醒来，两行清泪早已浸湿了我的衣衫。我泪眼朦胧，收音机里依然是韩再芬老师的孔雀东南飞，那歌声，似是梦中听过！【品读】“孔雀东飞何处栖，庐江小吏仲卿妻。为客裁缝君自见，城乌度宿夜空啼。”真是杜鹃啼血，千年不息。一个悲惨的故事，在古皖大地流传千古；一首凄美的长诗，在中外吟唱至今。故事里的事，令人扼腕；故事里的人，犹堪追怀。生死相依堪孔雀，长留人间唯真情。