2019-2020年高二历史学业水平第3周每周一练检测题含答案.doc

2019-2020年高二历史学业水平第3周每周一练检测题含答案注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（本题共32道小题，每小题2分，共64分）1.“造成了一个弥漫着书香的世界，使中华民族成为世界上最具书卷气的民族，甚至目不识丁者也知“敬惜字纸”，普遍有一种对于文字、文献的崇拜。”这一现象出现的原因是（）A科举制度的推行 B活字印刷术的发明C商品经济的发展 D西学东渐的影响2.2014年6月9日正义网：中国古代强调官德在治国理政中的主导作用，留下的官德思想和相关制度丰富而成熟，体现着古人从政的道德价值观，也体现着各个历史时期的执政者对治国方略的判断取舍。我国古代较好地体现这一治国方略的选官制度是（）A世袭制 B科举制 C三省六部制 D察举制3.清朝小说官场现形记第四十九回：“自己辛苦了一辈子，挣了这分大家私，死下来又没有个传宗接代的人，不知当初要留着这些钱何用。”导致主人公如此感慨的是（）A仅男子可参与科举制 B血缘维系的宗法制观念C强调门第出生的九品中正制 D皇帝任命下的郡县制4.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面，这说明（）A、宰相职权范围扩大 B、专制皇权达到顶峰C、君权对相权的制约 D、中央对地方的控制5.后汉书章帝纪记载：“夫乡举里选，必累功劳。今刺史、守相不明真伪，茂才、孝廉岁以百数，每寻前世举人贡士，或起畎亩，不系阀阅。”材料体现的制度是（）A世卿世禄制 B察举制 C九品中正制 D科举制6.明朝永乐帝时设立了内阁制以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述正确的是()。A内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化B内阁已经成为两国最高权力的象征C明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征7.从分封制到郡县制到行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是()。A地方行政机构设置B人才选拔权由谁掌握C能否合理调动地方积极性 D宰相权力的大小8.下列各图中能反映中国古代君主专制中央集权制度的有()。AB CD9.自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（）A地方政府的自主性逐渐被削弱 B国家行政权逐渐转移到君主手中C宰相逐渐退出权力中心 D世卿世禄的贵族政治逐渐被打破10.台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”最能体现这一论断的制度是（）A创立郡县制 B确立三省六部制 C开创科举制 D确立王位世袭制度11.我国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。下列表述符合史实的是（）A汉武帝时建立“中朝”决策机构，废除了秦以的“三公九卿”制B宋朝时设枢密院和三司使，分割宰相的军权和财政权C唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行D明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策12.下面是某学校高一年级同学对分封制、宗法制的认识，请你对此判断正误：（）甲同学认为分封制是把包括镐京、洛邑在内的广大地区土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代 乙同学认为从“礼乐征伐自天子出”这一现象到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了分封制的瓦解 丙同学认为宗法制的核心是嫡长子继承制 丁同学认为在周王室中周王正妻所生之子一定能够成为大宗A正确错误 B正确错误C正确错误 D正确错误13.雅典执政官克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落；中国秦始皇以郡县制代替了分封制。两者都是进步的，主要在于（）A都奠定了民主政治的基础 B都加强了中央集权C都打破了贵族势力对政权的控制 D都缓和了社会矛盾14.史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下对这句话的解释最为确切的是（ ）A妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政治B男人参军，保卫国家，确保了雅典城邦的安全C全体男性皆为公民，他们拥有国家管理的权利D男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务15.有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该（ ）A判处奥赫死刑 B判处奥赫过失杀人，处一定的罚金C判处奥赫向孩子的父亲道歉 D不予受理16.公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是（）A直接民主 B民主派专有的民主 C代议制民主 D大多数居民的民主17.古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会（）A人人精通法律 B法律适用于所有人 C法律至上的原则 D统治阶级没有特权18.某宪法规定:(总统)由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出参议院组成最高法院.以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。该宪法是（）A.英国权利法案 B.法国1875年宪法 C.德愈志帝国宪法 D.美国1787年宪法19.法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔称赞的体制是（）A.邦联制 B.联邦制 C.中央集权制 D.三权分立20.西方学者评价1832年议会改革是具有革命意义的变革，这是因为（）A.新贵族赢得了被选举权 B.推翻了斯图亚特王朝的统治C.工业资产阶级渐入政权中心 D.无产阶级控制了国家政权21.中新网报道，日本大地震后，英国女王闻讯十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼。英国政府随即召开紧急会议，决定向日本提供人道援助。对此，下列说法准确的一项（ ）A英国女王今天仍可左右政府行为B英国女王履行了国家元首的职责C英国政府是英国国家的实际决策机构 D英国女王的哀悼只是个人行为，与国家无关22.比较下面两国政治权力结构示意图，其分析结论正确的是（）1871年德国政治权力结构示意图 近代美国政治权力结构示意图A都彰显权力分割与制衡理念 B两国代议机关的职能不同C都体现了资产阶级民主原则 D国家元首都拥有绝对权威23.伏尔泰在评论某国的政治时说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。”伏尔泰评论的这个国家应是（）A光荣革命后的英国 B大革命后的法国C独立战争后的美国 D统一后的德意志24.“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指（）A鸦片战争B甲午中日战争C八国联军侵华 D抗日战争25.有些史学家认为，“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力”。其方案中对民众最具吸引力的是（）A平均分配土地 B产品上交国库 C建立民主政治 D兴办学校教育26.右图所示为1917年山西某县教育会副会长的一则日记。该日记作为例证，可用于说明A维新变法的必要性 B辛亥革命的局限性C新文化运动的进步性 D国民革命的不彻底性27.毛泽东称赞，中华民国临时约法“在那个时期是一个比较好的东西它带有革命性、民主性”。其中“革命性、民主性”主要是指临时约法（）A规定中华民国国民一律平等 B从根本上否定了君主专制制度C规定中华民国之主权属于国民全体 D不承认清廷与列强签订的一切不平等条约28.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“后的几年中，西方大规模的、似乎不可抗拒的入侵使中国的生存似乎都受到威胁，结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅局限于军事和经济方面。”文中省略掉的“”应是（）A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华29.1919年7月11日, 美国哈佛大学的伍德致信给纽约时报认为：“中国和谈代表根据首都的指示拒绝在和约上签字，此举获得了全中国人民的支持。无论结果如何，中国采取的这一行动都有法律和道义上的支持”。“全中国人民”支持当时的中国政府“拒绝在和约上签字”的历史事件是（）A辛亥革命 B新文化运动 C五四运动 D国民大革命30.20世纪初，居住在北京东交民巷的某外国公使说：“现任的山东巡抚人很好，不像他的前任府台，老是同我们敝国人作对。自从现任接手之后，我们的铁路已经放长了好几百里，还肯把潍县城外一块地方借给我们的军队做操场。”这段谈话的背景最可能是（）A、1842年，中英签订南京条约后 B、1860年，北京条约签订后C、1895年，马关条约签订后 D、1901年，辛丑条约签订后31.以孙中山为代表的先进的中国人为求政治民主和国家独立富强进行了艰苦的斗争，但有人说“辛亥革命是一朵不结果实的花”，对此理解正确的是( ) A袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外B帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散C推翻封建帝制建立了共和国，但未完成革命任务未改变中国社会性质D革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻，迫使孙中山辞职32.1904年，孙中山在中国问题的真解决向美国人民呼吁一文中宣称：“我们要仿照你们的政府而缔造我们的新政府。”下列选项，最能体现这一精神的是（）A“中华民国主权属于国民全体”B“人民有应任官考试之权”C“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”D“国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之”第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、主观题（本题共2道小题,第33题20分,第34题16分,共36分）33.专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。材料一、（中国政制）速臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称用泰之间为“天下一大变局”。王家范中国历史通论材料二、人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。皇明大政记材料三、清代政府发布最高命令的手续，又是非常不合理。他的最高命令称上谕，上谕又分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。明发上谕都是比较不关紧要的事。寄信上谕是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知遗。后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。钱穆中国历代政治得失材料四、以雅典为代表的古希腊民主制度，从梭伦改革开始，到克里斯提尼改革时确立，到伯里克利时期达到巅峰，最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限牲；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。任建林关于古希腊民主制度之局限研究（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度（2分）。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别（4分）。（2）结合材料二、三，说明明清两朝在发布政令方面的异同（4分）。并结合所学知识，说明明清时期政治发展的趋势（2分）。（3）根据材料四，结合所学知识说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”（4分）。中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因是什么?（4分）34.权力划分与制约是民主政治的核心内容之一。阅读材料，回答问题。材料一：每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）国家的行政权力；（三）司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。孟德斯鸠论法的精神材料二：“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”，“中华民国之立法权，以参议院行之”，“临时大总统、副总统，由参议院选举之，以总员四分三以上出席，得票满投票总数三分二以上者为当选”，“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”，“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之”，“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。节选自中华民国临时约法（1）据材料一并结合所学知识，说明美国政治体制的权力制衡关系？（6分）（2）结合所学知识，分析法国1875年宪法是如何体现分权与制衡？（4分）（3）材料二中中华民国临时约法是如何规定立法、行政与司法权的？与欧美政体比较，它们的本质是否一致？为什么？（6分）山东宁阳四中岳麓版高二历史学业水平第3周每周一练检测题参考答案1.A 2.D 3.B4.C 君主专制政体的演进与强化。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”可知相权一分为三，且各不相知，而非唐朝时期三省之间相互合作。因此在想的职权范围扩大不符合事实；专制皇权达到顶峰是清代军机处的设立；二府三司是中央机构，谈不上对地方行政控制加强。因此ABD都不符合题意。宋代为了加强专制主义中央集权，对相权进行分割，体现了君权对相权的制约，C项符合题意。5.B 察举制。本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“乡举里选，茂才、孝廉”等信息可知是汉代察举制，故选B。A项是世袭制；C项是魏晋时期选官制度；D项是隋唐时期，均不符合题意。6.D 明朝内阁制。A项不符合英国情况；B项不符合中国情况。明代内阁成员均为阁臣，其中为首者被视为“首辅”，明太祖废丞相制度后，无丞相。因此也排除C。7.C 古代政治体制的演变。中央集权制度发展到宋代，地方无权，虽然有利于维护国家统一，但是导致了积贫积弱，这是它最大的缺点。汉唐地方均为郡(州)县两级制，排除A项；人才选举权至隋朝科举制已收归中央，唐宋无法比较，排除B项。宰相为中央官员，与地方无关，排除D项。8.B 古代中央集权制度。专制主义中央集权制度是我国封建社会的政治制度。“商代青铜器”反映的是商朝奴隶社会的社会状况，排除；秦始皇陵兵马俑、韩非子的著述、明朝内阁都与专制主义中央集权制度密切相关。故B项正确。9.A 古代中国的政治制度。此题迷惑性非常强。第一眼看过去好像是经常做的题目，但是经过的重新设计，已经不好选择。自秦汉至宋元，我国政治体制发展的趋势主要是中央集权不断地加强，地方权力不断地削弱。在这一时期经历了长期的分裂与统一的斗争，在宋朝以后，中央集权逐渐的占据上风。从体制上看，经历了由分封制到郡县制再到省制的转变，也能说明这一点。故选A。明清时期更多的体现的是皇权的加强，因此B项错误；C项错误，宰相虽然被分权，但是并未推出权力中心；D项明显错误。10.C 科举制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，科举制扩大了统治者的统治基础，科举制度使下层人也能通过考试成为统治阵营的一员，所以，开创科举制才能使官僚高度的流动，所以，最能体现这一论断的制度只能是C开创科举制。 11.B 专制主义中央集权制度。A不对,汉武帝并没有废除秦以来的“三公九卿”制;C不对,唐朝实行三省六部制,由中书省起草诏令，再由门下省审议,最后传递给尚书省具体执行;D不对，明成祖时期设立内阁而且内阁没有决策权，因此选B12.C 分封制所封土地是王畿以外的地区，错误；通过 分封制，西周形成了森严的等级序列，随着诸侯势力的日 益壮大，分封制逐渐瓦解，正确；宗法制的核心是嫡长 子继承制，正确；根据宗法制，只有正妻所生的长子才 能成为大宗，错误。 答案：C 13.C 克里斯提尼改革；郡县制。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，秦始皇以郡县制代替了分封制，从而建立了专制主义中央集权制度，故A项错误；以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落进一步削弱了贵族对政权的影响，郡县制代替了分封制打击了旧贵族的特权，因此两者都打破了贵族势力对政权的控制，故C项正确；B项主要是郡县制的作用，D项是克里斯提尼改革建立了民主政治，缓和了贵族与平民的矛盾，故排除。14.D 雅典民主政治的特点。解答此题一要注意阅读理解题干中“男人就是城邦”的本质内涵，二要很好地分析雅典民主政治的特点及其局限性。通过分析可知，希腊的民主是城邦成年男性公民的民主，妇女，奴隶及其外邦人没有公民权，因而也就谈不上全体男性皆属于公民的说法，故排除A、C；军队皆是由男子组成没错，但不是每个城邦男性在都要参军军享有民主政治，也排除B项。答案为D，材料主要说的是男性公民的义务 。15.D 16.A 17.C 罗马法。本题考查学生综合分析认识能力。上述言论明确表达了在古罗马法律至上，法律在国家政治生活中占重要地位。任何国家的法律都是为统治阶级服务的，西塞罗的话虽然强调了法律至上的原则，但并不表明人人精通法律，并不是法律适用于所有人以及统治阶级没有特权。故选C项。18.B 考查法国1875年宪法。依据所学，英国、德国是君主立宪制的国家，不存在所谓的民选总统，故排除A、C；美国总统室友选民间接选举选出，而不是由国会选出，故排除D；根据法国1875年宪法的规定，法国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出。故应选B。19.B 考查美国的联邦制。依据所学，材料“像一个小国那样自由和幸福”是指美国的州有较大的自治权；材料“又像一个大国那样光荣和强大”是指联邦政府有较大的权力，这两个特点是美国联邦制的内容。故应选B。20.C 考查1832年英国议会改革。依据所学，随着工业革命的进行，工业资产阶级力量壮大，要求享有相应的政治权利。在这种情况下，英国议会进行了改革即1832年议会改革。通过改革，工业资产阶级逐渐掌握了国家权力，渐入权力中心。故应选C。21.B 本题主要考查英国君主立宪制的特点。依据所学可知，在君主立宪体制下，英王“统而不治”，但仍是国家的象征，英王所作所为是在履行了国家元首的职责，故A、D错误；英国议会是国家的实际决策机构，故C错误；所以应选B。22.C 欧美代议制的确立与发展。两幅图都反映的是资产阶级代议制的建立，因此都体现了资产阶级民主原则，故C项正确； 从第一幅中可以看出德国的宰相和议会都是服务于皇帝，无法体现出对皇帝的制衡，因此A项错误；两国的代议机关都是立法机构，故项错误；美国总统受到国会和最高法院的制约，故项错误。 23.A24.A25.A 太平天国运动。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知材料中的“太平天国的改革方案”主要有两个：天朝田亩制度和资政新篇。关键词是“不满”，太平天国运动发生的背景主要是土地兼并导致农民生活困苦，广大农民参加革命的初衷，也是最大愿望为废除封建土地所有制，获得土地。因此A符合题意；产品上交国库体现了绝对平均主义的方案，但是超越了农民小私有者的本性，违背了农民发财致富的愿望，排除B；天朝田亩制度与资政新篇没有涉及建立民主政治，排除C；资政新篇中提到兴办学校教育，与农民不满无关，排除D。26.B27.B 本题主要考查学生回忆、再现所学知识，认识历史事物本质和规律，并作出准确认知和判断的能力。根据题干信息，可知，本题主要考查中华民国临时约法的相关内容。结合所学知识，可知，临时约法，是对之前xx多年的封建君主专制的根本否定；体现了人民主权和平等。所以其“革命性、民主性”表现在对君主专制的否定方面。A、C两项是临时约法的具体内容，与B项相比，B更符合题意；D项说法，不符合史实，错误排除D。综上，故，本题正确答案选B。28.C 试题分析：本题主要考查学生阅读材料和提取信息能力和把握历史发展阶段特征的能立。根据所学可知，近代前期向西方学习经历了三个阶段：器物、制度、文化心理。其中洋务派主张师夷长技，举办了长达三十多年的洋务运动以求富国强兵。但是1895年甲午战败，洋务运动破产，表明不能只学西方的军事和经济。由此进入第二阶段，C项符合史实。考点：近代中国思想解放的潮流从师夷长技到维新变法维新思潮的背景29.C 30.D 31.C 32.C33.参考答案：（1）西周的政治制度：分封制、宗法制（1分）。秦朝政治制度：专制主义中央集权制（1分）。差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治（4分）。（2）相同点：皇帝决定政令的内容（2分）。不同点：明朝政令是公开发布；清朝的重要政令是秘密发布（2分）。趋势：专制主义中央集权不断加强（2分）。（3）局限：就范围而言，仅为“公民”的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；就性质而言，是原始的直接民主；就形式而言，是抽签选举和轮流坐庄的民主形式，可能会导致国家权力的滥用和误用（4分）。原因：经济基础不同：中国是小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。（4分）试题分析：古代中国的政治制度；雅典民主政治。(1)本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制”可知西周的政治制度一是按血缘关系形成政治结构，二是地方分权，尚未实现权力的高度集中。结合所学可知为宗法制和分封制。“秦以后一统的君主独制”可知为专制主义中央集权制度。二者的差别可从地方与中央的关系、管理的任免等角度分析：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。 (2)根据“见其所拟，帝一一省揽审定”、“皇帝军机处”及其跪受笔录的特点可以得出相同点是：都是由皇帝决定政令的内容。“明发上谕都是比较不关紧要的事，寄信上谕是清代特有的”说明明朝发布上谕是公开的，而清朝“军机处寄给受命令的人”，“旁人谁也不知”，“凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出”。可以说是清朝的重要政令是秘密发布。根据所学可知军机处的设立和材料中皇帝发布政令的秘密性可以得出：专制主义中央集权不断加强的趋势。(3)根据所学可知雅典民主制度有其阶级和时代的局限性：雅典民主是建立在对广大奴隶专政基础上的少数人的民主，就范围而言，仅为“公民”的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；就性质而言，是原始的直接民主，只能适用于古代小国寡民的城邦；就形式而言，抽签选举和轮流坐庄的民主形式，不同政治素养的人参政可能会导致国家权力的滥用和误用。关于中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因可以按照经济基础决定上层建筑的原理进行分析：中国是小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。34.（1）美国：根据宪法实行联邦制政体，联邦政府与州分权制衡；（2分）依据三权分立的原则，联邦政府权力一分为三，又相互制约；（2分）坚持人民主权原则，选民通过投票产生、更替总统和议员。（2分）（6分，考生答“两党相互制衡”可在总分范围内给2分）（2）分权：立法权由参议院和众议院行使；行政权由总统和内阁掌握。（2分）制衡：参众两院由选举产生；总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，任期7年；总统可在参议院同意的条件下解散众议院；总统的命令须经各部部长副署；总统和内阁对议会负责。（3分，答对3点即可）（3）参议院行使立法权；临时大总统代表临时政府，总揽政务；司法权在法院。（3分）一致，（1分）规定了主权在民；权力的制约平衡、依法治国的原则；体现了资产阶级的民主思想。（2分）