2019-2020年九年级历史下册 第13课学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第13课学案 苏教版班级 姓名 时间预习检测：1.1951年， 、 、 、 比利时、卢森堡签署了 ，成立了 。2.1958年，上述六国成立了 、 。3.1967年 、 、 合并成立了 。4. 年，欧共体成员国通过了 ，1993年 成立，欧洲的单一货币 开始启用。5.二战后，美国政治上迫使日本 ，经济上采取 ，为日本战后的迅速崛起奠定了坚实的基础。6.二战后，日本政府坚持 战略，重视人才的培养。7.70年代初，日本迅速崛起成为世界第 的资本主义强国，仅次于 。8.随着日本经济实力的强大，开始积极谋取 ，梦想成为安理会 。课堂巩固：1.欧盟正式成立的标志是（ ）A.1951年法国、联邦德国六国欧洲煤钢共同体条约签署B.1967年六国合并成立欧洲共同体C.1991年，12国通过欧洲联盟条约（“马约”）D.1993年“马约”得到欧共体成员国批准2. 雨果曾预言“总有一天所有的欧洲国家都将紧紧的融合在一个高一级的整体里”1993年，欧洲初步实现这一预言而建立的“高一级整体”是（ ）A.欧洲共同体 B.欧洲联盟 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织3.xx年，欧盟成员国中的希腊、爱尔兰等国发生了严重的债务危机，欧盟委员会立即出手向两国拨款数千亿欧元，以应对危机。上述做法符合欧盟哪一原则？ （ ）A. 使用单一货币-欧元 B. B.实行共同的外交政策，尽量“用一个声音说话”C. 欧盟成员国资源共享，优势互补，相互协作 D. 建设统一的欧洲内部市场4.20世纪50-70年代日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列哪一项不是日本经济发展的原因（ ）A.美国的扶持 B.引进最新的科学技术成就C.发展教育和科学技术 D.实行高度集中的经济政治体制5.1984年日本文部大臣在北大的演讲中指出：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要原因是（ ）A大量进口原料 B大力发展科技教育 C美国的经济援助 D实行民主改革，推行非军事化政策6.如图所示，二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化，对此变化，下列表述准确的是（ ）从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立 美国丧失了世界一流经济强国的地位 欧共体的建立促使了欧洲的崛起 日本上升为世界第二经济强国A、 B、C、 D、7.请阅读下列材料，然后回答问题材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速，显示出广阔的发展前景。材料二：二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出科学技术振兴教育方案。1958年改革中小学课程。六十年代开始产、学、研相结合。材料三：二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权.1981年日本政府提出“技术立国”的口号。材料四：1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6左右。（1） 上述几段材料说明了什么问题？（2）材料一中，二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？二战后欧洲人为什么要走向“统一”？（3）材料四表明，到20世纪70年代初，日本的经济状况怎样？（4）从材料二、三从中你认为促进日本经济增长的因素有哪些？其中最有远见的措施是什么？（5）欧洲（西欧）和日本战后的崛起，对世界经济政治格局产生了什么影响？中考链接：1.(2011山东济宁)成立于1993年，促使欧洲朝着经济政治一体化目标迈进的组织是A欧洲联盟 B亚太经合组织 C联合国 D欧洲原子能共同体2.（2011江苏徐州）20世纪80年代，日本流行一本名为日本可以说不的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本A 实行新政，摆脱经济危机 B对外战争获胜，综合国力增强C废藩置县，加强中央集权 D重视科技教育，成为经济大国3.（2011江苏徐州）有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是A欧洲联盟的建立 B联合国作用的加强 C世贸组织的成立 D多极化趋势的发展4.（2011江苏泰州）20根据图片信息，下列各项最符合20世纪5070年代日本经济发展特征的是A经济持续、高速增长B20世纪70年代成为世界第一经济大国C经济持续、缓慢增长D20世纪90年代成为世界第一经济大国