2019-2020年九年级历史下册 7.14 冷战中的对峙教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 7.14 冷战中的对峙教案 新人教版【教学目标】1.知识与能力：掌握“冷战”政策背景、含义及表现，了解美苏争霸的相关史实。2.过程与方法：概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现培养归纳历史事物的能力。3.情感态度价值观：通过本课学习真切感受到美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安给世界和平带来了严重影响认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。【教学重难点】重点：美国的“冷战”政策及其表现。难点：如何理解美苏对外政策的转变。【教学方法】讲述法、列表法、归纳法、问题探究法、史料分析法等。【教学过程】一、创设情境，导入课题：二战快结束时，西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制，他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系。二、自主学习，生成问题：1. 冷战政策实施的背景及含义是什么？2. 美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”政策的本质是什么？3.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？4.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？5. 美苏争霸划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？三、针对问题，有效点拨：1冷战政策背景及含义：背景：二次大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。2.（1）原因：美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增；美国妄图凭借强大的实力称霸世界；但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制；二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。（2）本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。3. 表现：政治：杜鲁门主义1947年3月，杜鲁门在国会发表演说。他提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏冷战开始。经济：“马歇尔计划” 以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”（即“欧洲复兴计划”）。军事：建立了北大西洋公约组织苏联采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织。至此，美苏冷战局面最终形成。美苏开始了长达半个世纪之久的对峙。4.“冷战”政策开始的标志： 1947年“杜鲁门主义”出台。两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立。5. 美苏争霸：阶段第一阶段第二阶段第三阶段时间（20世纪）50年代中期60年代初期60年代中期70年代末80年代苏联领导人赫鲁晓夫勃列日涅夫戈尔巴乔夫美国领导人肯尼迪尼克松里根重大事件古巴导弹危机越南战争、中美关系正常化、苏军侵入阿富汗苏军撤出阿富汗、西欧和日本崛起、拆毁柏林墙（东欧剧变）争霸特点和实力对比既有缓和又有紧张，优势在美国苏联处于攻势，美国转攻为守美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和四、合作探究，质疑解惑：1美苏争霸、冷战、两级格局有何联系和区别？2.填表：美苏争霸时间特征事件五六十年代70年代美国战略收缩，苏联积极进攻80年代1989年苏联从阿富汗撤兵3. 霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来霸权主义有哪些表现？4. 你认为怎样才能遏制霸权主义和强权政治？五、思维拓展，问题延伸：1. 三对对抗的政治军事集团：（一战）三国同盟-三国协约；（二战）轴心国-国际反法西斯联盟；（冷战）北约-华约。2.“冷战时期也是20世纪最长的一段和平时期”的原因：美苏势均力敌。联合国的作用。第三世界的兴起。二战的惨痛教训等。3. 促进世界和谐的因素和影响世界和谐的因素：（1）促进：吸取二战的惨痛教训；联合国的作用；第三世界的兴起；政治格局多极化趋势；经济全球化趋势；第三次科技革命方兴未艾；和平与发展成为时代主题。（2）影响：地区冲突；民族矛盾；宗教纷争；恐怖主义；霸权主义和强权政治等。4. 美苏争霸产生了怎样的影响和启示？美苏争霸根本上来说是两国综合国力之间的综合较量，在前阶段军事实力是最主要的参考指标，而往后经济实力所占地位越来越重要。两国为了争夺军事上的优势都把大量国家资源投入军备竞赛，对经济发展造成了长远的损害。美国方面最典型的例子就是60年代末开始的经济危机和70年的滞胀，而苏联的影响则更大，由于经济长期畸形发展，人民生活水平无法得到应有的提高，国内矛盾不断激化，成为最终导致国家解体的最主要原因之一。美苏争霸的历史教训是相当深刻的。首先各个国家，尤其大国应该放弃争夺世界霸权，相互携手合作，维护世界的和平和稳定。各个国家都应该以和平共处五项原则为基础制订外交政策，对霸权主义强权政治给予坚决抵制。各国应该放弃争夺军事优势的做法，将主要精力和资源用于经济发展和建设，提高以经济和教育实力为核心的综合国力，提高人民的生活水平。5. 美苏争霸格局的逐渐形成：50年代，作为资本主义强国的美国推行霸权政策，表现出咄咄逼人的攻势。二战后，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国。通过四五计划，苏联在很短的时间内实现国民经济的恢复，工农业得到迅速发展，实力得到迅猛发展。1953年赫鲁晓夫担任苏联的领导人，他逐步改变了斯大林时期的对外政策，提出同美国平起平坐，共同主宰世界的基本战略。50年代后期，美苏争霸格局逐渐形成。6. 本课涉及的中国历史及重大历史事件：（1）50年代的朝鲜战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民进行了英勇斗争，战争以美国的失败告终。（2）60-70年代的越南战争中，中国大力援助越南人民战胜了美国。（3）1972年，美国总统尼克松访华。（4）1979年1月1日，中美关系实现正常化。六、归纳概括，感悟提高：美苏冷战格局的形成，主要原因在于美国推行全球霸权政策；而美苏争霸的形成，则主要是因为苏联推行霸权主义政策。但是，美苏争霸毕竟严重影响了两国的发展，美国失去了资本主义世界头号强国的地位，而苏联则由于积重难返，最终解体。而随着苏联的解体，东欧的剧变，两极格局瓦解，美苏冷战结束。世界历史掀开了新的一页。综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位，因此，发展经济是当今世界上每一个国家工作的中心。而遏制霸权主义的最强有力的措施就是使更多的国家经济迅速发展、综合国力日益增强、国际地位不断提高。【达标测试】 见问题训练评价单。【板书设计】一、战火频仍的中东【教后反思】