2019年高中政治 2.4.8 认识运动 把握规律课时训练 新人教版必修4.doc

2019年高中政治 2.4.8 认识运动 把握规律课时训练 新人教版必修4一、单项选择题1.地震的发生会让民众产生恐慌情绪。有关专家指出:“地球一直处于震动状态,震动是地球的常态。”从现有研究水平来看,根据已有的历史地震资料,进行中长期的地震预报是完全可能的。上述材料蕴含的哲理是()运动是绝对的、无条件的思维与存在具有同一性运动是物质固有的根本属性运动是物质唯一特性A.B.C.D.答案:B解析:解答本题可采用排除法。物质的唯一特性是客观实在性,排除。故选B项。2.寓言“刻舟求剑”的哲学寓意有() 事物的运动变化就是指空间位置的移动运动与静止是辩证的统一的运动是绝对的、无条件的,静止是相对的、有条件的离开物质谈运动的观点是荒谬的A.B.C.D.答案:B解析:解答本题的关键是懂得寓言的寓意:寓言中的主人公割裂了物质与运动的关系,是只承认物质而否认运动的形而上学观点,故选,即B项。本题适合运用淘汰法:观点片面。观点虽然正确,但不符合题干要求。3.下列正确表述运动、静止与条件之间关系的是()A.在一定条件下,任何事物都处于相对静止状态,即特殊的运动状态B.对某一事物来说,运动并不一定是无条件的C.对某一事物来说,静止并不一定是有条件的D.在一定条件下,任何事物都处于运动状态答案:A解析:本题考查运动的绝对性和相对静止的条件性。相对静止是有条件的,故A项正确,C项错误。运动是绝对的、无条件的,故B、D两项错误。4.在哲学史上,对于“运动”有人提出了这样的观点:物质是惰性的,它的运动仅仅是在外力作用下失掉一个位置而获得另一个位置。这一观点()正确揭示了物质世界唯一的特性运动正确指出了事物变化和发展的客观规律看到了物质是运动的,运动是物质的运动只看到了运动中的量变,否认了运动中的质变A.B.C.D.答案:B5.国务院总理在xx年政府工作报告中指出,保持物价总水平基本稳定是xx年宏观调控的首要任务。他强调要保持当前宏观政策的连续性和稳定性。保持政策的连续性和稳定性说明()A.事物处于绝对运动状态B.事物处于绝对静止状态C.事物的性质是永恒不变的D.事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一答案:D解析:本题考查对静止相对性的理解。静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。A、B、C三项说法均不正确。故选D项。6.xx年是中国工农红军长征胜利77周年。“万水千山只等闲”“乌蒙磅礴走泥丸”“更喜岷山千里雪”是毛泽东在1935年10月所写的七律长征中的诗句。其体现的哲理是()A.规律是客观的B.只要发挥主观能动性,就没有办不成的事情C.发挥主观能动性,必须尊重客观规律D.想问题、办事情必须充分发挥主观能动性答案:D解析:本题材料诗句讴歌了广大工农红军不怕艰险、勇于战胜困难的革命精神,体现了发挥主现能动性的重要性,D项符合题意。7.下列选项中属于规律的一组是()月亮绕地球转新陈代谢大雁冬天南飞春天北来生物体的自然选择,适者生存一年四季春夏秋冬的变化商品以价值量为基础实行等价交换生产关系一定要适应生产力状况苹果落地市场商品的价格时涨时落水往低处流A.B.C.D.答案:D解析:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,符合规律的定义。都是现象上的稳定,而非本质的必然;在现象上也不稳定。8.赫拉克利特说,世界是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有()世界是物质的物质是运动的物质运动是有规律的规律是可以认识和利用的A.B.C.D.答案:A解析:本题考查物质的运动及其规律性。世界的本原是“火”,这是一种朴素唯物主义观点,可选。活火、燃烧、熄灭等说明物质是运动的,可选。“一定分寸”说明物质运动是有其固有规律的,可选。赫拉克利特的观点没有谈对规律的认识和利用,舍弃。9.蟾蜍有毒,蟾衣却可入药。某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结,发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,一般在黑夜发生,过程很短,然后马上吃掉;还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况,他发明了通过控制光线,在水中获取、用光照吸引幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法,终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。巧获蟾衣之所以可能的客观依据是()偶然性在一定条件下起决定作用认识规律及其实现条件才能利用规律客观事物发展有自己的特殊规律规律是必然性与偶然性的统一A.B.C.D.答案:B解析:本题考查规律的客观性及人与规律的关系。蟾蜍蜕皮也有其内在规律,只有把握规律才能控制其发展过程,达到获取蟾衣的目的,故正确。偶然的一次发现只是一个条件,反复地观察、实验、总结才能真正揭示规律,故错误。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,偶然的联系不是规律,故错误。二、非选择题10.材料一:有群众举报称,一些不法分子在钦州市三娘湾至大风江口一带海域,进行花蛤螺非法养殖,并用大功率电鱼器械肆意捕鱼,导致所在海域海洋生态环境遭到破坏,对白海豚栖息地造成潜在的生存隐患。这种做法,是得小利而给环境造成难以估量的危害的举动。材料二:xx年山东省政府工作报告明确提出:建设生态山东、美丽山东。尊重自然、顺应自然、保护自然,把生态文明建设融入经济文化强省建设各方面和全过程。严格落实工程减排、结构减排和管理减排措施,确保主要污染物排放量持续削减。积极构建“治、用、保”流域治污体系,高度重视大气污染治理,实时发布全省主要城市环境空气质量监测信息,实施分阶段逐步加严的大气污染物排放地方标准,建立应对雾霾天气长效机制。结合上述材料,阐述应该如何正确认识和处理人与规律的关系。答案:规律是客观的,人们必须尊重客观规律,按客观规律办事,否则就会受到客观规律的惩罚。由于人们严重污染环境,已对人类的生存构成了重大威胁,成为经济社会可持续发展的重大障碍。这正是人们违背规律而受到的惩罚。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。“严格落实工程减排、结构减排和管理减排措施,确保主要污染物排放量持续削减;积极构建治、用、保流域治污体系,高度重视大气污染治理”,都是人们充分发挥主观能动性,利用规律改造客观世界的典型事例。只有人们尊重规律,按客观规律办事,才能使人们少受其害,直到变害为利,为人类造福。我们必须正确处理人与规律的关系:既要尊重客观规律,又要充分正确地发挥主观能动性,才能促进人与自然的和谐相处,促进可持续发展。