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,25.鸟的天堂,南丹县第三小学四年级备课组,巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家，以,及海的梦、春天里的秋天、砂丁、爱情三部曲（雾、雨、电）等中长篇小说。出版了复仇等短篇小说集和海行集记等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”,1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的天堂（一说是小鸟的天堂）,一：“天堂”指的是什么？,二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,“鸟的天堂”指的是大榕树。这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约20亩，被称为“鸟的天堂”。,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,灿烂竹竿白茫茫船桨规律一支乐曲一株缝隙照耀树梢寂静陆续缓缓茂盛逼近不可计数颤动大概涨潮拨桨应接不暇留恋的确,1文章写了谁在什么时候?去了什么地方?,我来回答,2作者去了几次“鸟的天堂”?,3“鸟的天堂”是指什么？,读完课文，这株树给你什么印象？,“我”和“我”的朋友们在傍晚的时候去了“鸟的天堂”。,两次,一株大榕树,大,茂盛,课文所写的这株榕树是在南方的还是北方的？,南方,.阅读课文，看看课文主要写了什么？.作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”，看见了什么景象？.课文可以分为几个部分？.作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答）,初读课文，整体感知,.阅读课文，看看课文主要写了什么？.作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”，看见了什么景象？,初读课文，整体感知,课文主要写了作者和他的朋友两次去鸟的天堂的所见所闻。,第一次看到了榕树。第二次看到了许多鸟。,3.课文可以分为几个部分？4.作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答）,初读课文，整体感知,一（1-4）写傍晚时，“我”和朋友划船出去游玩。二（5-9）写“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”。三（10-13）写“我”和朋友们又一次经过“鸟的天堂”。四（14）写“我”对“鸟的天堂”的赞美和留恋。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,(1)作者为什么说“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”！用曲线画出课文中描写榕树、鸟儿的句子，想一想第一个“鸟的天堂”为什么加引号，第二个为什么不加引号？（2）为什么大榕树能成为“鸟的天堂”?,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。,榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。,课文从几个方面描写榕树？写出什么特点？,颜色形状数量,榕树,干：枝：根：叶：,不可计数,枝上生根,直垂地上,充满生机,静态,大、茂盛生命力强,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,作者听到了什么看到了什么？课文是从几个方面来写鸟？,种类颜色动作,动态,课文写了作者二次经过鸟的天堂，第一次只看到了榕树，没有看到鸟，所以他认为鸟的天堂里没有一只鸟；但当他再次经过时却看到了鸟，他感到昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!,为什么说昨天是我的眼睛骗了我？,为什么前一个鸟的天堂加引号，后一个不加引号？,自主探究,1、讨论，为什么这株大树能成为鸟的天堂？2、为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？不乱捕捉鸟、不乱砍伐树木,
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