2019-2020年七年级音乐 送别教学设计 粤教版.doc

2019-2020年七年级音乐 送别教学设计 粤教版课 题：送别课型设计：知识技能课 时：1课时教学目标：1、感受并理解音乐同文学艺术想结合的作品2、了解学堂乐歌的知识3、增强学生对音乐的兴趣，使其参与音乐活动教学过程：教 学 流 程设计意图导言：现代交通的发展，人们远行千里即日可返，告别、重逢已经习以为常，但在古代却不同。“离别”是人们生活中看得很重的事，阳关三叠是我国古代一首优秀的艺术歌曲。讲授新课：导入欣赏阳关三叠教 学 流 程设计意图 一、欣赏阳关三叠1、介绍产生背景，请学生介绍王维送元二使安西诗词的词意。2、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。3、分段欣赏、分析4、音乐知识：民族五声调式5、复听、分析全曲，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。6、理解作品的历史意义及现实意义。7、完整的欣赏二、学唱送别同样体现送别，我们感受由美国奥特韦作曲、李叔同填词的送别。1、介绍李叔同及其主要作品2、介绍学堂乐歌的知识 了解诗词加强理解音乐结合本单元音乐知识加深对作品的理解掌握音乐知识教 学 流 程设计意图3、教师范唱4、学生随琴小声哼唱5、用a来演唱6、注意附点节奏和两处休止符7、学生填词演唱8、注意歌曲情绪，认真分析加强对作品的理解。9、把握歌曲情绪进行演唱。小结： 这两首作品都给人以期待、回味的诗意想象，仿佛是在哀愁离别的迷惘和绝望中，只有把重逢的希望寄托在虚幻的梦境。熟悉歌曲作为发声曲演唱难点突破培养学生归纳总结的能力