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2019-2020年九年级化学全册9.1 能源的综合利用导学案（新版）沪教版【主要内容】 1.了解使用天然气(或沼气)、石油和煤等化石燃料对环境的影响;了解开发新能源的重要意义。 2.知道金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料的特点及其应用;会区分几种纤维、聚乙 烯和聚氯乙烯。 3.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害;认识酸雨的成因、危害及防治;知道“三废”(废水、废气和废渣)处理、合理使用化肥、农药等对保护环境的重要意义。9.11 能源的综合利用【学习目标】 1.了解常见的能源。2.知道一些常见能源的相互转化。3.了解氢能源的优缺点，及其发展前景。【学习重、难点】 三大化石燃料对环境的影响及开发新能源的意义导 学 过 程【活动一】 自读课本P90-91，了解常见的能源及其分类1.目前我们常利用的能源有_,_,_,_,_,_.2.从能源利用角度可分为_能源（如_,_,_）和_能源（如_,_,_）;从能源是否可以再生角度可分为_能源（如_,_,_） 和_能源（如_,_,_）。3.解决能源危机的措施有_,_,_。认识教材P91图9-2节能标志。【活动二】交流讨论，认识化石燃料1.化石燃料主要包括_、_、_等。它们都属于_(“纯净物”、“混合物”)。2.化石燃料是重要的燃料和能源，其燃烧时会产生大量的热和二氧化碳气体，加剧了大气中的_。煤、石油燃烧时，还产生一些氮、硫的氧化物和_,不处理将造成大气污染。写出甲烷燃烧的化学方程式_。3.化石燃料的燃烧给空气带来污染，我们可采取减少这种污染措施有_、_、_等。4.分馏是利用混合物中几种不同成分的沸点不同，将混合物分离的一种方法。如：石油的分馏，它属于_变化(填“物理变化”、“化学变化”)。【活动三】自读课本P94-95，了解太阳能的作用1.目前人类所使用的能量绝大部分来自_能。2.直接利用太阳辐射能，主要有：（1）_,如，_、_等。（2）_,如，_、_等。【活动四】 观察实验，认识化学电池如图所示实验中，实验的现象：_。产生此现象的原因：_。由此可知，电池是将_能直接转化为_能的装置。试举出几种日常生活中常见的电池_、_、_你认为废弃电池应如何处理_。【活动五】自读课本P97并交流讨论，认识氢能的优、缺点1.氢能被称为“绿色能源”的优点_、_、_。2.氢的开发和利用面临的困难：（1）_;(2)_。3.实验室制氢气的化学方程式_。【课堂检测】1.下列关于煤、石油、天然气的说法中不正确的是 （ ）A.都是可再生的能源 B.都属于混合物C.在地球上的蕴藏量都是有限的 D.完全燃烧时都有二氧化碳生成2下列说法正确的是 （ ） A酒精、天然气和石油是化石燃料 B加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量 C施用农药造成污染，应禁止使用 D“温室效应”主要是由CO2等气体引起的 3.被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理下列说法错误的是 （ ）A.该电池反应中锌元素化合价升高B.该电池反应中二氧化锰作催化剂C.其工作原理是将化学能转化为电能D.开发利用该电池可以减少对环境的污染4.一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的主要原因是 （ ） A.都是无毒、无害的气体B.都可燃烧并放出大量的热C.燃烧产物均为二氧化碳和水D.均在自然界中大量存在5.关于用水制二级能源氢气，以下研究方向不正确的是 ( ) A.构成水的氢和氧都是可燃烧的物质,因此可研究在水不分解的情况下,使氢成为二级能源 B.设法将太阳能聚焦,产生高温,使水分解产生氢气 C.寻找高效催化剂,使水分解产生氢气,同时释放能量 D.寻找特殊化学物质,用于开发廉价能源,以分解水制取氢气6. 用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正、负极，然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中（如右下图）。（1）可以观察到的现象有： ； ； ；电流计指针偏向（填“铜”或“锌”）本节课反思：（2）实验中发生能量变化的形式是由能变为能，发生这种能量变化的化学方程式是_7. 煤是一种化石燃料，煤燃烧生成的SO2气体会污染环境，有一种煤每燃烧1 t就会释放出53.3 kg的SO2。若将产生的SO2用熟石灰来吸收，反应的化学方程式为：SO2Ca(OH)2=CaSO3H2O，那么燃烧5 t这种煤产生的SO2在理论上需用多少千克含杂质20%的熟石灰来吸收？(计算结果取整数)
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