2019-2020年高考历史复习 专题06 第4节 理性之光和浪漫之声考点精析.doc

2019-2020年高考历史复习 专题06 第4节 理性之光和浪漫之声考点精析考点精析主标题：理性之光和浪漫之声副标题：理性之光和浪漫之声关键词：卢梭、康德、理性难度： 4重要程度：高考多数以选择题形式出现，偶尔也会以主观题某一小问中出现内容：考点精析：一康德道出启蒙的真谛1主旨：对人身自由和思想自由深刻探讨。2主张（1）认为人是自由、平等的。（2）在卢梭“人生而平等”的基础上，提出了思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。（3）批判统治阶级的愚民政策；强调运用自己理性的自由，带来人类的启蒙。3.影响：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。二卢梭对“理性”的质疑1卢梭（1）思想主张：阐述“主权在民”，但又认为把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的；认为人类天性本善，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。（2）主要地位：是启蒙运动中最激进的思想家；成为浪漫主义之父。2浪漫主义思潮（1）进步性：指出人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理，凸显了人的情感和个性；促进了人的思想解放，让人重新体会生命的价值和生活的意义；密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度；让人们对不同文明保持一种宽容的心态。（2）局限性：使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱无序，并且排斥和拒绝现代科技。三启蒙运动对人文主义的发展1发展表现由提倡人性到崇尚理性。集中批判专制主义。注重人权，以人类的共同属性为前提，提出了天赋人权、三权分立、主权在民等学说。把人文主义思想上升到社会政治制度层面，主张建立法制社会，为即将到来的资本主义社会构建政治制度，建立“理性王国”，提出了对未来社会的构想。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。其最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放，包括人身的解放和人的思想的解放两个方面。2启蒙运动的意义（1）为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人类的解放创造了宝贵的精神财富。（2）推动了充满个性的浪漫主义的发展。（3）使人文精神得到了深刻圆满的体现，使其不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展产生了重大影响。考点小结：1文艺复兴运动和启蒙运动的比较（1）相同点背景上：都是西欧资本主义发展的产物；内容上：都弘扬人文主义精神；追求人的个性解放和自由平等。性质上：都是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争。影响上：都促进了思想解放，推动了资本主义的发展。（2）不同点指导思想上：文艺复兴运动的指导思想是人文主义，启蒙运动的指导思想是理性主义。内容上：文艺复兴运动主要批判教会的神学统治，启蒙运动主要批判封建专制制度。方式上：文艺复兴运动借助于复兴古代希腊、罗马文化的形式，启蒙运动直接抨击封建主义和教权主义。范围上：文艺复兴运动的影响仅限于社会上层和知识阶层，启蒙思想成为广大人民群众反封建斗争的思想武器。影响上：文艺复兴运动打破了教会神学思想的束缚，启蒙运动为资产阶级革命作了充分的思想动员。（3）不同的成因资本主义的发展程度不同：文艺复兴时期，资本主义处于兴起阶段；启蒙运动时期，资本主义工场手工业充分发展。资产阶级力量的强弱不同：文艺复兴时期，资产阶级正处于形成时期，力量比较弱小；启蒙运动时期，资产阶级力量已初步发展壮大。2正确认识浪漫主义思潮中的人文精神：浪漫主义思潮是18世纪中期在欧洲产生的新思潮，止于19世纪中叶。其主张“回归自然”，人与自然和谐共处的自然观；主张不同文明共存发展的文化观；强调唯美、情感、激情、想象的人生观等对当时乃至今天都产生了重大影响。（1）启蒙运动高扬理性大旗，强调凡事都要以人的思维去判断。由于对理性的过分追求，不可避免地将会导致非理性或不合理的现实产生。同时，随着科学的进步，人对自然征服的欲求进一步加强。浪漫主义思潮便在这种背景下产生了。（2）从历史的观点而论，浪漫主义思潮强调情感和个性，是非理性的；强调不同文明的宽容相处；人与自然的和谐共处等，从这一点上看是对启蒙运动理性主义的补充。它把人从冷冰冰的理性原则下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义，是思想启蒙的继续，是人文主义的发展。（3）浪漫主义思潮丰富了人文主义的内涵，但它也使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序等危害。