2019-2020年七年级生物上册 2.4.1《细胞分化形成组织》教案 北师大版.doc

第4章 2019-2020年七年级生物上册 2.4.1细胞分化形成组织教案 北师大版教学目标：1、 理解细胞的分化过程和组织概念。2、 识别人体的四种基本组织的细胞特点3、 理解绿色开花植物的主要组织。4、 能识别自己身体的某一部位属于何种组织。教学重难点：重点：1、 细胞分化和组织的基本概念。2、 人和动物的基本组织细胞的特征、功能等。3、 植物体的主要组织细胞的特征、功能等。难点1、 理解细胞分化和组织的基本概念。2、 认识生物体的结构与功能相适应的特征。教学方法：讲授法、活动法、归纳法教学课时：1课时教学过程：第1节 细胞分化形成组织1、 请同学们回顾前面第三章学习了细胞的哪些基本知识。导入：那么，在多细胞生物中，细胞又是怎样构成结构和功能极其复杂的生物体呢？是杂乱地堆积在一起，还是有层次地一级一级地构成的呢？为了弄清这些问题，我们来学习第4章，先看第1节细胞分化形成组织。2、 生物体的生长发育是由什么开始的？生物体的体细胞与受精卵细胞的关系是怎样的？生物体细胞与受精卵细胞是否完全一样呢？为什么不是完全一样的？生物体细胞与受精卵细胞是否完全一样呢？为什么不是完全一样的？3、 什么是细胞分化？什么是组织？人体有哪几种基本组织？4、 请同学们阅读教学内容，并仿照前面列的表格来填写植物体的主要组织的细胞特点、功能与分布举例。5、 请同学们填写表格并展示所填写的表格。植物体的基本组织：分生组织。细胞特点：细胞较小、壁薄、核大、质稠；功能：分裂增生，不断地产生新细胞；举例：植物根尖和芽等结构中；新细胞经过分化形成各种组织。保护组织。细胞特点：细胞排列紧密，细胞壁较厚功能：起保护、防止水分散失、控制气体交换等；举例：覆盖在植物体表面，洋葱表皮就属于保护组织。营养组织。细胞特点：壁薄、液泡大，排列疏松；功能：有储存营养物质的功能；举例：番茄果肉就属于营养组织。输导组织。细胞特点：呈管状，纵向分布，连成网络；功能：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物；举例：植物的根、茎、叶等器官中都有。4、 提问：我们吃甘蔗时，有些纤维状的细丝，容易夹在牙缝里，请问这是什么组织？板书设计：第4章 生物体的结构层次第一节 细胞分化形成组织一、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞发生变化，形成多种多样的细胞的过程 二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 三、人和动物的基本组织 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四、植物体的主要组织 1、分生组织：始终保持分裂能力 2、保护组织：起保护作用 3、营养组织：储存营养物质 4、输导组织：运输水分、无机盐和有机物练习设计：1、 组织的形成是细胞（ ）的结果。A、生长 B、分化 C、分裂 D、衰老2、 P61的思考与练习教学反思：