2019-2020年七年级生物《植株的生长》导学案（无答案）.doc

2019-2020年七年级生物植株的生长导学案（无答案）教师寄语：读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识教学目标知识目标：1.描述芽的发育和根的生长过程。2.说明植株的生长需要营养物质。能力目标：1.理解农业与生物学相互之间的关系。2.培养学生与人沟通及组织交流的能力。情感、态度和价值观：1.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。2.培养学生的探索精神和对绿色世界的感情，增强学生的环保意识重点与难点重点：1.根尖的结构及其发育。2.植株生长需要无机盐的种类。难点：1. 根尖的结构及其发育。 2.叶芽的结构及其发育。知识回顾1、 种子萌发的外界条件是_ 2、 种子萌发的自身条件 3、 一粒种子萌发时，首先要吸收_。_或_ 中的营养物质转运给_。随后，_发育，突破种皮，形成_。胚轴伸长，胚芽发育成_，芽进一步发育成_和_。学习过程：情境引入：种子萌发后长成一株幼苗，而一株幼苗又是如何成为成熟的植物体？自主探究，合作交流（一）学习任务一：幼根的生长1.什么是根尖？2.根尖的结构？3.各部分结构的作用？4.幼根的生长伸长主要由哪些部位的细胞起作用？根生长的原因：根的生长一方面要靠_；另一方面要靠_思维拓展：1.准备移栽的茄子和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。这是为什么？（二）学习任务二：枝条是由芽发育成的1.思考一下，枝条是怎样形成的?万千枝条及其绿叶都是由_发育来的。2.什么是顶芽，什么是侧芽？3.自学教材，讨论芽是怎样发育成枝条的?芽中有分生组织。 芽在发育的时候，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的_、_和_组成，枝条上的_又能发育成新的枝条。4.叶芽的结构5.拓展反思:春天到来新芽绽放，植物的芽都是发育成枝条吗？_ 。（三）学习任务三：植株的生长需要营养物质1.自学教材，思考植物生长所需量最多的三种无机盐2.学生观察课本中的图，正常的、缺氮的、缺磷的和缺钾的幼苗，描述一下它们的症状。3、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这种说法是否符合科学种田的道理，为什么？4、阅读课本中“科学技术社会”部分，讨论交流：什么是“无土栽培”？“无土栽培”有哪些优势？知识梳理植株的生长1、幼根的生长根 分生区细胞分裂，增加新细胞的数量的生长伸长区细胞拉长，细胞体积增大 2、枝条是由芽发育的幼叶发育成叶叶芽的结构 芽轴发育成茎芽原基发育成芽3、植株的生长需要无机盐 需求量最多的三种无机盐 氮 磷 钾 五.课堂练习1在显微镜下观察根尖的结构，由顶端依次向上（ ）A根冠、分生区、成熟区、伸长区 B分生区、根冠、成熟区、伸长区C根冠、分生区、伸长区、成熟区 D分生区、根冠、伸长区、成熟区2.在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是 ( )A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区3. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是：( )A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区4.根尖和牙尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有：（ ）A.分生组织 B.保护组织 C.营养组织 D.疏导组织5种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（ ）A有机物B水C无机盐D氧气6. 植物体内需要量最大的无机盐是( ) A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁