2019-2020年九年级化学全册 1.1 化学给我们带来什么（第2课时）教学案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 1.1 化学给我们带来什么（第2课时）教学案 沪教版一、 教学目标1了解学习化学和研究化学的重要意义。2增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。二、 教学重难点2酒精灯的正确使用（1）酒精灯的使用要注意“三不”： ；用 从侧面点燃酒精灯，不可 ；熄灭酒精灯应用 ，不可吹熄。（2）酒精灯的火焰分为三层， 、 、 。用酒精灯的 加热物体。（3）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 或 扑灭火焰，不能用水冲。3热的蒸发皿要用 夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上 。4阅读课本“观察与思考”，思考袋中化肥变少的原因可能是什么？5观察实验，记录实验现象加热碳酸氢铵的现象：固体物质 ，产生 气体。6实验证明，在较高温度下碳酸氢铵会 ，除生成有刺激性气味的 外，还生成了 和 。7由上可知，应该如何保存和使用碳酸氢铵？石灰水三、 典型题例右图是加热碳酸氢铵的实验装置请回答下列问题：（1）指出标号的仪器名称： （2）实验过程中观察到的现象是 。（3）发生反应的文字表达式为 ，实验结束时，应先 ，然后再 ，这是为了防止 。（4）碳酸氢铵应该 保存，施用后应该 。四、 达标检测1、厨房中的烧菜锅最好用（ ） A 铝锅 B 不锈钢锅 C 铁锅 D 铜锅2、对于酒精灯的使用，下列做法不正确的是（ ）A 向酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3B 用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯的外焰 C 可小心的用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 D 酒精灯不用时应盖上灯帽3、“牧童经济”是英国著名经济学家KE博尔丁指出的的一种现有的对自然进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球看作一个取之不尽的资源宝库，进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时造成废物大量积累，致使环境污染日益严重。（1）下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（ ） 土地沙漠化 大气污染 温室效应 森林火灾 （2）下列经济模式中属于“牧童经济”的是（ ）刀耕火种，毁林开荒 南水北调，发展生产 围湖造田，开垦荒山 发展工业，随意排放A B C D （3）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）A 开展生态旅游 B 发展畜牧业 C 增加木材产量 D 改善生态环境4、使用酒精灯时，有下列四点注意事项，其中三点是为了防止引起火灾，另一项是防止酒精灯不易点燃，这项是（ ）A 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精B 绝对禁止拿酒精灯到另一个已经燃着的酒精灯上点火C 熄灭酒精灯时不可用嘴吹，必须用灯冒盖灭D 酒精灯不用时，必须盖上灯帽轻松记忆化学符号 金属铁 Fe 金属钙 Ca 金属铜 Cu 金属铝 Al五、 教学反馈（反思）