2019-2020年七年级政治《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》教案 鲁教版.doc

2019-2020年七年级政治预防违法犯罪从杜绝不良行为做起教案 鲁教版教材分析本节的主要内容是让学生了解一般违法与犯罪的区别，懂得一般违法和犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟。知道不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，自觉杜绝不良行为，预防违法犯罪。在学习本节内容之前学生已经学习了情趣有雅俗之分，如何培养高雅的生活情趣，不良诱惑的危害以及抵制不良诱惑的方法等内容，为本节课的学习奠定了基础。生活是美好的，又是复杂的，由于未成年人的自身特点，容易受不良的诱惑。现实生活中，中学生沉迷网络的有之，吸烟、喝酒的有之，打架斗殴的有之。前不久媒体报道，有学生群殴一名学生，还把打入的过程录了下来，这是什么行为，不以为耻反以为荣。中学生如不能拒绝不良诱惑，不能自觉抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。所以预防违法犯罪就越显重要。二、学生分析当今社会，未成年人犯罪向低龄化发展的趋势日益明显，在校学生犯罪占相当的比例。一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料令人震惊：近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70以上。青少年道德意志薄弱，正处于生理和心理发育的重要时期，身心发展尚未定型，易受外部不良诱惑。他们的社会阅历浅，是非观念模糊，易冲动，不能很好的克制自己的情绪，往往感情用事，做出违法犯罪的行为。另外，部分青少年受社会消极因素的影响，形成畸形的价值观，自私自利、唯利是图的观念导致不良行为。不良行为又导致违法犯罪，绝大多部分未成年人在违法犯罪前，就沾染了许多恶习，如:弄虚作假、撒谎骗人；厌恶劳动、追求享受、盲目攀比；以大欺小、勒索钱财；沉迷网络；纪律散慢、厌学等。因此，杜绝不良行为，预防违法犯罪在青少年教育中尤为重要。要让学生认识犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有害而无一利。要让学生在心灵深处憎恶违法犯罪、行为上远离违法犯罪，自觉树立法律意识，加强道德修养。青少年是家庭和祖国的未来，他们的健康成长关系国家的前图和命运，保护未成年人健康成长、预防未成年人犯罪具有重大意义。三、教学重点：“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。 四、教学难点：、“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。 五、教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法六、教学过程：一、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟1、学生自读课本，完成下列任务（多媒体展示预习任务）（1）什么是法律？法律的特征是什么？（2）什么是违法行为？什么是一般违法行为和犯罪行为？（3）一般违法行为和犯罪行为有什么区别和联系？我的思考：这些概念适宜学生自主学习，培养学生的自主学习能力，体现以学生为主体、以人为本的教学理念。2、判断：（1）学校制定的中学生日常行为规范是法律。（ （2）违法一定犯罪（ ）（3）犯罪一定违法（ ）（4）一妇女不顾门卫的制止将自己的宠物狗带入饭店，遭到一片谴责声，这位妇女的行为是违法行为。（ ）我的思考：（1）通过学生对中学生日常行为规范是不是法律的讨论，让学生进一步加深对法律特征的认识。通过对（2）、（3）小题的比较判断，可以明确一般违法行为和犯罪两个概念，为进一步学习它们的区别和联系奠定基础。3、举例说明：你知道哪些行为属于违法行为？这一环节通过学生自己举例，一方面让学生积极参与到课堂中来，做到把课堂还给学生，另一方面，教师可以从中了解学生对概念的掌握程度。在学生所举的例子中，教师要注意帮助学生分析哪些是属于“不履行法律规定的义务”的行为，哪些是属于“做出法律所禁止”的行为。在所举例子中让学生分析哪些是违法但没有犯罪的行为，哪些是犯罪的行为。让学生明确犯罪是触犯了刑法，要受到刑罚处罚的行为。4、完成下列表格 名称内容对社会危害程度违反的法律受到的处罚不同点一般违法犯罪相同点说明道理说明：通过填写表格明确一般违法与犯罪的关系，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。告诫我们“勿以善小而为不，勿以恶小而为之。”5、以案说法：课件出示，见课本57页例学生分析：魏某是怎样走上犯罪道路的？魏某走上犯罪的过程给我们怎样的启示？教师总结：魏某正是从一些不良行为发展到一般违法，进而一步步走上犯罪道路的。启示我们：预防违法犯罪要从杜绝不良行为开始。6、展示高墙内的花季少年图片以活生生的实例给学生以警示，莫向他们一样，在本该花季的年华，却失去人身的自由。教育学生预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。二、遵纪守法，防微杜渐1、课件展示：漫画内容：（1）小华让我给他递“小抄”，怎么办？（2）小勇递给我一支烟，吸不吸？（3）小明让我帮他去打架，怎么办？小组讨论：（1）若遇到漫画中的这些情况，自己该怎么办？（2）有人说“偶尔做一次也没什么”。谈谈你的看法。教师总结：青少年之所以犯罪就是从交上不良朋友、染上赌博的坏习惯、打架斗殴、旷课、吸一支烟、喝一次酒开始，逐步走上刑事犯罪的。俗话说：“小时偷针，大时偷金”，所以青少年要自觉学法守法，杜绝不良的行为。2、了解不良行为和严重不良行为课件展示中华人民共和国预防未成年人犯罪法中有关不良行为和严重不良行为的规定。思考：我们同学身上有哪些不良行为或严重不良行为？你打算怎样帮同学改正？这一问题的设置旨在让学生认清自己或周围同学身上的不良行为，及时改正，防患于未然。“有则改之，无则加勉”。对青少年犯罪起着预防的作用。三、收获平台通过今天的学习我知道了在今后的生活中我会希望通过本节课的学习让学生的思想认识得到提高。人的行为受思想观念的指挥，道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。相反，道德水平低法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违反纪律，发展下去可能违法，甚至陷入犯罪的泥潭。我的反思：思品课一直被认为是较为枯燥的一门课。怎样让学生对抽象的知识有较为深刻的认识，我认为教师在教学中应多联系我们身边的实例，多让学生找、多让学生说，而并不是让学生只听老师的理论阐述。违法犯罪的现象就在我们身边，不良行为、严重不良行为就在我们身边，多让学生举例、分析，在具体实例中不但对抽象的概念认识更为深刻，而且在思想认识上也有提高。