2019年高中语文 第三单元 散文 菱角的喜剧双基限时练 粤教版必修2 .doc

2019年高中语文 第三单元 散文 菱角的喜剧双基限时练 粤教版必修2一、基础测试1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A捞取/牢固谪居/启迪翘首/连翘 秕谷/先妣B哺育/苗圃 桎梏/诰命下载/载体 苛求/百舸C编织/蝙蝠 增加/憎恨刮风/聒噪 折断/折本D肖像/消灭 晾晒/哂笑给以/给予 处方/长处解析Alo/lo，zh/d，qio/qio，b/b；B.b/p，/o，zi/zi，k/；C.bin/bin，zn/zn，u/u，zh/sh；D.xio/xio，shi/shn，i/j，ch/ch。答案D2下列各组词语中没有错别字的一项是()A磨炼门可罗鹊怡然毅然决然B寒喧立竿见影报怨以德报怨C切磋漫不经心慌乱兵荒马乱D书籍心悦臣服相亲文人相轻解析A鹊雀；B.喧暄；D.臣诚。答案C3依次填入下列句子中横线处的词语最恰当的一项是()(1)把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里_了半天。(2)在吃到四个角的菱角那一天，我_翻了一本辞书，看一看关于菱角那一条的注释。(3)这种认识事物的方法真像是_“君臣佐使”的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。A玩赏随意讲究B把玩随手讲究C把玩随意讲求D玩赏随手讲求解析“把玩”指拿着赏玩，符合的语境；“随手”指在手边，符合的语境；“讲究”侧重在重视，“讲求”侧重在追求。答案B4下列句子中，加点的词语使用不当的一项是()A原来，菱角有两个角、三个角、四个角的，书上早已经说得清清楚楚，不知道是当年上植物课时漫不经心还是忘记了。B面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。C歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得心烦意乱，看不出他们的心境。D每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容宛在左右，而人已远去之时。解析C项，“心烦意乱”应改为“眼花缭乱”，照应后面的“看”。答案C5下列各句中，没有语病的一句是()A文坛领域近年来频频发生抄袭事件，连身为青少年偶像的韩寒也被卷入其中，这令他的形象大打折扣。B安倍不是积极反思二战给中国带来的巨大创伤，而是依旧迷恋军国主义，甚至用邪恶的目光看待中国。C家规文化是在修身、齐家、处世等方面训诫后辈子孙的一种方法，是古代先哲留给我们的一笔宝贵财富。D高考还未开始，一些职业院校开始通过各种渠道扩大宣传，对正在紧张备考的高三学子带来极大的干扰。解析A项，“文坛”与“领域”重复。C项，语序不当。将“一种”调至“在修身”前。D项，误用介词。将“对”改为“给”，答案B6依次填入下面空格处，最恰当的一项是()_，_，_，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”并连一起，便有_，_，_。或绿或黄的一圈或宽或窄的一段或曲或直的一条以及神奇且美妙的深度羡人的高度耀人的宽度A BC D解析前三句按视距的由短到长，与后面的“延展开来”相呼应；后三句先说高，再说宽和深，与后面的“伟”和“岸”相对应。答案C7填空。秦牧，_代作家。著有散文集_、_等。散文名篇有_、_。答案当长河浪花集花城土地花蜜与蜂刺二、阅读理解阅读下面的文字，完成811题。彩蝶树秦牧人们常以赞美之笔，描绘南国的鲜花。可是，洋紫荆原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大概是因为它既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？是因为年宵花市上，从来没有人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。站在紫荆树下，但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻境界。洋紫荆的花和叶长得十分有趣。它的花有五片花冠，四片对称地分裂两侧，一片翘起在上方，布满色调颇浓的彩斑，很像兰花的花舌，因此有人称它为“兰花树”。不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人，每每以为它们不断在变幻着颜色，像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的。他们哪里知道，这是紫荆树的家族，为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩！你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。最先开花的是紫色那一种，花期竟是在寒风凛冽的春节前夕，和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。它着实可以称得上是南国的报春使者！紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影不离的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。在高纬度地方，人们大概是看不到这种洋紫荆的。我有一个朋友，由于喜爱这种花树，特意起了个带“荆”字的名字，抗日战争时期，他北上延安参加革命，后来牺牲了。他的妹妹回南方省亲的时候，特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵，夹在书里带回北方，好让孩子们知道“荆”字的来历，生命本应该这样地繁花似锦呵！在紫荆盛开的时候，我很喜欢站在树下，闻闻它的幽香，端详它那一串串彩蝶似的花朵，观赏它那对称得出奇的羊蹄般的叶子。清风吹来，落英缤纷，花瓣撒满了头、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：在古老的年代，有这么一对侠义的朋友，一个为崇高的目标牺牲了。另一个也奋起斗争，用慷慨壮烈的死为人民殉难，为至友复仇。他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株紫荆树朋友树来，每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去这样生死与共、肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间，生活里是的确存在的，它值得讴歌，并且令人想到可以编出一个美丽的童话。站在满树蝴蝶的紫荆树下，我不禁想入非非了。(选自文学随笔精品大展，上海文化出版社，有删改)8作者主要写了彩蝶树哪几方面的内容？彩蝶树是怎样的一种树？答：_答案主要写了彩蝶树的花和叶；彩蝶树是极为寻常但又极为出色的一种树。9第5段末尾“生命本应该这样地繁花似锦呵”有何含意？答：_答案作者对失去朋友的惋惜，对亲人缅怀朋友的欣慰，与对眼前美好生活的珍惜。10第6段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用？答：_答案丰富了文章的内容；与下文相呼应，融为一体；激发读者的阅读兴趣；深化文章主题。11作者为什么“很喜欢”、“常常被人所忽略”的彩蝶树？答：_答案作者曾经有过与“童话”中的“朋友树”相似的经历，所以看到“朋友树”就想起了自己“生死与共，肝胆相照”的战友。三、语言表达12下面是关于菱角的解说，请参照这段文字用下定义的形式进行表述。一种水生植物。又称“菱角儿”。中国南部各省均有栽培或野生。其果肉可食，嫩茎可作菜蔬，果有尖锐双角，俗称菱角。生长在湖里，菱角藤长绿叶子，叶子形状为菱形，故果实称菱角儿。茎为紫红色，开鲜艳的黄色小花。答：_答案菱角是一种叶子形状为菱形、茎为紫红色、开鲜艳的黄色小花、果肉可食、嫩茎可作菜蔬、果有尖锐双角，生长在中国南部湖中的水生植物。13把下面两处口语化的句子改为书面语，并说说两者有什么不同。(1)在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：“吃了半辈子菱角，现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个角，多特别哦！”(2)是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。答：_答案(1)改为：我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。我将这种菱角进行观察之后认为，个别地方有三个角的菱角是很特别的事情。(2)改为：事物是复杂多样的，我们必须杜绝简单化绝对化的认识方法。不同：口语通俗自然、简洁生动。书面语词语雅正，结构严谨。四、课堂随笔14阅读下面两段话，谈谈你对生活的感悟。你如果这次把手磨出了水泡，下次就不容易再起泡，因为手掌的皮越磨越结实。你如果跌断了腿，以后就得更加小心，因为跌断的骨头，不但不可能长得更加坚固，反而更加脆弱。答：_答案略