2019年高中语文 2.9 一个学派的诞生课后知能检测 粤教版选修《传纪选读》.doc

2019年高中语文 2.9 一个学派的诞生课后知能检测 粤教版选修传纪选读一、基础巩固1下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A囚笼笼罩蒸笼箱笼烟笼寒水B发言蒸发启发出发怒发冲冠C几乎几本几何茶几窗明几净D处女处罚处理处方处心积虑【解析】A项，“囚笼”、“蒸笼”的“笼”读“ln”，“笼罩”、“箱笼”、“烟笼寒水”的“笼”读“ln”；B项，“怒发冲冠”的“发”读“f”，其他的都读“f”；C项，的“几本”、“几何”读“j”，其他都读“j”；D项，的“处”都读“ch”。【答案】D2下列字形全都正确的一项是()A格格不入战战兢兢审慎矫健B廖廖无几深思熟虑琢磨绰号C梦寐以求立竿见影皈依稀梳D各行其是食不裹腹度假垂涎【解析】B项，“廖”应为“寥”；C项，“梳”应为“疏”；D项，“裹”应为“果”。【答案】A3下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()一场巨大的社会革命，其实并非是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想，但在承平年代开明社会，形形色色的激进思想对民众的影响很小，更掀不起能动荡社会的大风大浪，只能是茕茕孑立的少数人的信念。然而，一旦社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众忍无可忍，则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。A形形色色B茕茕孑立C忍无可忍 D蛰伏【解析】B项，茕茕孑立：孤孤单单，无依无靠的一个人。不能修饰少数人。A项，形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。多含贬义。C项，忍无可忍：再也忍受不下去了。D项，蛰伏：潜伏；隐蔽。【答案】B4(xx中山模拟)下列句子中，没有语病的一项是()A中科院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所陈玲玲研究组撰写研究论文，揭示了一类全新内含子来源的长非编码RNA的产生机制，及其参与剪接调控的重要功能。B奥地利维也纳总医院宣布，维也纳医科大学成功完成了听觉脑干植入首次手术。手术进行得很顺利，一周后患者便可出院。C国内北斗导航在轨卫星总数已达16颗，系统服务性能进一步提升，这些将为国内北斗导航与位置服务及相关产业的发展提供重要技术支撑。D作为今夏国内最火的电视娱乐节目，中国好声音已经在“高收视、高关注、高争议”中落幕，但由之引发的各种启示却仍值得众多业界和媒体的探讨。【解析】A项，成分残缺。“揭示”前缺主语，可在“撰写”后加“的”。B项，语序不当。“首次”放在“成功”前。D项，搭配不当。“众多”不能修饰“业界”。【答案】C5(xx佛山质检)把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处，排序最恰当的一项是()_有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究有益于团结和调动海内外同胞的共同情感伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带有利于进一步探究中华文明的源流发展过程唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一A BC D【解析】提出观点。紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。，研究伏羲文化的意义，注意领起句、“中华”“全球”的关系，以及与后面“深化研究”的呼应关系。【答案】C二、课内阅读阅读下面文字，完成69题。同年秋天，费米向我们介绍了他的朋友佛朗哥拉塞蒂，一个长得很高的男子，有着稀疏的头发，表现出坚决意志的下巴，以及一种能把别人看穿的坚定的眼神。他是个物理学家，是从佛罗伦萨到罗马大学来教物理学的。费米和他同时来到罗马，这绝不是什么巧合。事实上，一些时候以来，罗马大学物理系主任、参议员奥尔索马里奥柯尔比诺就一直在为建立他的学派做着雄心勃勃的美梦。柯尔比诺，一个焕发着生命力的矮小的人，生于西西里，带有绝大多数西西里人所共有的特性：智力敏锐，判断深刻，斗志昂扬。虽然他几乎已完全放弃了积极的研究工作，但他的心思仍然在物理学上。他大胆地想象着一个能有重要成就的伟大学派会在罗马兴起，并会得到举世公认。建立一个优秀学派的第一步，就是要搜罗优秀的人才。有一段时期，柯尔比诺一直琢磨着把费米请到罗马来，给他一个永久性职位。有好几年，费米一直对统计学问题，对分子、原子和电子的行为很感兴趣。后来他作出关于气体行为的一整套计算，即人所共知的“费米统计法”。它后来又被费米和其他物理学家用来解释许多种现象，包括各种金属的热传导性和电传导性。费米的统计学论文刚刚问世，柯尔比诺就提出设立理论物理学新讲座的建议。费米取得了罗马大学的教授席位，在随即到来的10月开始授课。单独一个人是搞不起一个学派的。柯尔比诺在物色更多的人才时注意到了拉塞蒂，并请他到罗马大学来任助理。问题并不全都像费米所问的那么简单，吉内斯特拉必须学到比烹调法更多的物理学。但教学法却始终像第一天那样不拘形式。脑子想到什么问题，就问什么问题；一个问题引到另一个问题，并不根据预定的计划。师生通力合作来解决他们的问题。吉内斯特拉说，或许学生们从那些集会里学到如此多的东西，是因为费米也对其他人提问题，并且高声在黑板上解答他们，粉笔和声音并用。这样就使他们看到：一个理性的头脑是怎样推理的；偶然的因素怎样可以被抛开而把主要的因素突出出来；对已知的事实进行类比怎样有助于弄清未知的东西。这种缺乏正规形式的永久见证就是一张旧桌子，它原是费米在帕尼斯佩尔纳大道时用的桌子，现在保存在大学城的新物理楼里。这张桌子上有一个洞，那是塞格雷有一次“砰”的一拳打出来的，原因是别人不按次序发言，不容他有讲话的机会。塞格雷是以肝火旺盛闻名的。这给他赢得了一个“蛇怪”的绰号，据说他就像那种传说中的蛇一样，当他的感情受伤时，他就从两眼中射出燃烧着的火焰。6柯尔比诺是一个什么样的人？他的伟大计划是什么？请结合原文分析。_【答案】智力敏锐，判断深刻，斗志昂扬的人。他想象着一个能有重要成就的伟大学派会在罗马兴起，并会得到举世公认。7从文中看，用“费米统计法”可以做哪些科学工作？_【答案】(1)作出关于气体行为的一整套计算。(2)解释各种金属的热传导性和电传导性。8文章最后一段写塞格雷用拳头打坏桌子的故事用意何在？_【解析】注意第二段中心句在句首。【答案】这是为了进一步说明罗马学派教学缺乏正规的形式。9请结合原文探究费米学派不拘形式的教学法是怎样的，你认为这种教学形式的优点是什么？_【答案】(1)脑子想到什么问题，就问什么问题，一个问题引到另一个问题，并不根据预定的计划。师生通力合作解决他们的问题。(2)激发师生活跃的思维，能更深层次地探讨问题，师生共同提高能力，利于学术研究。三、课外阅读阅读下面的文字，完成1012题。握住智慧的“苹果”王庆节苹果产品在全世界大行其道的时候，有人编出了“三只苹果”的故事：“有三只苹果改变了世界，一只诱惑了夏娃，一只砸醒了牛顿，还有一只握在乔布斯手中。”照此说法，诱惑了夏娃的苹果让人类成为真正意义上的人；砸醒了牛顿的苹果让人类成为机械时代的人；而乔布斯的苹果呢？有人说，它帮我们走进IT数码时代。这个评价是否公允？很难断言。在我看来，史蒂夫乔布斯对于世界的意义，也许不在于那个魔器般的“苹果”，而在于他对着“智慧之果”“咬”下的那一口。他“咬”得如何与众不同？他为什么要这样去“咬”？正是这种对“智慧之果”的与众不同的态度，以及这一“咬”中蕴涵的不畏挫折、屡败屡战的精神，使得他成为乔布斯，成为哲学精神在当今时代的化身。可以说：引领乔布斯走向成功的力量源泉与心灵密码，正是哲学。乔布斯曾说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处”。苏格拉底，古希腊哲学家，真正意义上的哲学开山之人，乔布斯人生偶像名单上的第一名。乔布斯将苏格拉底、达芬奇、哥白尼等称为“人类灵感的灯塔”，他鼓励人们“把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上”。在他看来，这不只是关系到苏格拉底，更关系到你自己，关系到你如何创造更多的真、善、美。苏格拉底所理解的哲学智慧不是知识，而是对知识的“爱”。这种“爱”就是一种哲学的精神和态度，是我们每个人都可以在自身中发掘的智慧能力。在这个意义上，每个人都是哲学家。苏格拉底并没有任何严格意义上的著作传世，但这并不妨碍他成为全部哲学的开山之人，因为他的人生就是他的“哲学著作”。所以，当我们说乔布斯是哲学在我们这个时代的一个“化身”，意思就是：他用他的一生诠释了苏格拉底哲学所代表的那种批判、创新、理性、反思的人生态度与精神。乔布斯的成长充满苦涩艰辛。小乔布斯一出生就被送给了养父母一对没有大学学历的蓝领工人。养父母含辛茹苦、耗尽家财，将乔布斯送进了花费不菲的名牌大学。但乔布斯对这种按一定程式送到嘴边的“知识苹果”不感兴趣，6个月后，他选择了退学。可是，失学后的乔布斯到处游荡蹭课，竟找到了适合自己的学习方法，也就是说，他找到了“咬”“智慧苹果”的方法，这才有了乔布斯与“苹果”后来的一段佳话。在人生路上，往往会有一些关键性的路口，而在这些路口的抉择与决断，就决定了我们一生的命运。乔布斯的故事告诉我们：当这些抉择时刻来临时，不盲从旧规，不取媚大众，而是听从自己内心的呼唤，走自己的路，做真实的自己。这种人生态度所折射出的“Know thyself”(知道你自己)“Be thyself”(成为你自己)精神正是铭刻在希腊神殿上的哲学箴言给我们的启示。与众不同，成为你自己，这正是乔布斯后来成功的秘密所在。哲学家说，人生的本质无非就是不断学习和领悟死亡的过程，唯有对死的大限的真体悟才会揭示出人生大化之真谛。这也是乔布斯给我们带来的另一哲学启示。乔布斯短暂的一生大起大落。他在回忆一生中最大的失败时说：“在三十岁的时候，我被炒了鱿鱼，我生命的全部支柱离自己远去，这真是毁灭性的打击。我当时没有觉察，但是事后证明，被苹果公司炒鱿鱼是我这辈子发生的最棒的事情。”巨大的成功与失败所带来的反差让乔布斯很早就品尝到“出生入死”的滋味。他意识到，我们人生历程中的每一次抉择、行为的每一次完成，都是一种一定意义上的“死亡”。“记住你即将死去”是他一生中最重要的箴言。它帮乔布斯指明生命中重要的选择，因为所有事在死亡面前都会消失，留下的才是真正重要的东西。创新的可能性无处不在，乔布斯正是这种精神的绝佳代言人。敏感的艺术家有发现的那双眼睛，天才的科学家有实现的那双手，沉思的哲学家则有着指挥眼和手的睿智大脑。而乔布斯既有敏感的双眼，魔术般的双手，也不乏思考的大脑，他将创新精神发挥到极致，他号召人们跳出框框去思考，因为“只要敢想，没有什么是不可能的”。乔布斯曾以一句充满苏格拉底智慧的话语和大众共勉：让我们永远“Stay hungry！Stay foolish！”(存一分渴望！保一分愚痴！)这正是乔布斯追求自我、永不言弃、不断创新的哲学人生的真实写照。(原文有删改)10作者为什么说乔布斯是“哲学精神在当今时代的化身”？_【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。回答本题时需要结合上下文来理解，并找到得分点。本文后文几乎都在谈论乔布斯富有哲学底蕴的人生，而这底蕴则是来源于他的哲学偶像苏格拉底。乔布斯的传奇人生正是对苏格拉底哲学精神的实践，如他的坚持和创新。【答案】乔布斯把苏格拉底作为自己人生的第一偶像，他与众不同、不畏挫折、屡败屡战，用他的一生诠释了苏格拉底哲学所代表的那种批判、创新、理性、反思的人生态度与精神。11结合全文内容，分析概括本文标题“握住智慧的苹果”的意蕴。_【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。对标题的理解，需要从表层和深层含义两个方面进行思考。“苹果”为什么是智慧的？“苹果”和乔布斯的关系是什么？这些都是表层含义；然后，要从深层次，也就是本文中重点阐述的乔布斯的哲学人生角度来思考其深层含义。【答案】“苹果”诱惑了夏娃，砸醒了牛顿，是智慧的象征；“苹果”作为公司和品牌名称，与乔布斯的一生紧紧相连；“握住智慧的苹果”，既是对乔布斯哲学人生的形象概括，也是对本文主旨的形象归纳。12乔布斯的一生可以给我们哪些有关人生的哲学启示？请结合文意，对这一问题进行探究。_【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究传主给我们的启示，宜结合作者在文本中体现出的观点态度概括，也可以从传主事迹的其他角度进行归纳，但一定要立足文本，观点明确，能自圆其说。【答案】乔布斯的一生证明了苏格拉底对哲学智慧的理解。哲学智慧是对知识的“爱”，是我们每个人都可以在自身中发掘的智慧能力。重大抉择时，不盲从旧规，不取媚大众，走自己的路，做真实的自己。“记住你即将死去”，唯有对死的大限的真体悟才会揭示出人生大化之真谛，留下的才是真正重要的东西。创新的可能性无处不在，只要敢想，没有什么是不可能的。四、语言表达13(xx桂林模拟)为下面的这条消息拟写一个恰当的标题，不超过20个字。今年8月1日，广西桂林一位患有阿尔茨海默病(俗称老年痴呆症)的老母亲不慎走失，她的四个儿子放下手头工作四处寻觅已达两月有余。自9月17起，中央电视台向全社会征集“桂林失踪母亲”的有关线索。10月19日晚，中央电视台在新闻联播栏目中破天荒地播发了一条“寻人启事”。在重阳前夕，这一非常举动引起了社会的广泛关注。随着有关事迹的层层披露，在政务微博、媒体微博及微博意见领袖们的努力下，中央电视台和公安部治安管理局等携手5400万微博网友，在网络上掀起了一场帮助孝子寻找走失母亲的爱心接力。_【解析】首先阅读消息，了解消息的主要内容；然后确立叙述的主体，即“央视”和“网友”；最好按照主谓句的形式来拟写标题。注意不要超出字数要求。【答案】示例：央视(或新闻联播)首播寻人启事，网友微博爱心接力14(xx揭阳模拟)依照下面的情景对话形式，另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份，有弦外之音。示例：有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其他猴子取而代之的故事；有的员工喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎被炸掉的故事。_【解析】“老板”的话语要符合自己的身份特点，希望员工干活更卖力；“员工”的话语则要表现出希望老板对员工更宽松。话语不能直白，要有弦外之音。【答案】示例1：有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话，和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。示例2：有的老板喜欢讲一只青蛙被放在慢慢加热的水里，因为安于现状，最后无力挣扎终于死掉的故事；有的员工喜欢讲驯象师虐待、折腾大象，最终被大象踩死的故事。