2019-2020年七年级地理上册 第6章 发展差异与国际合作教案 （新版）粤教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第6章 发展差异与国际合作教案 （新版）粤教版一、教学目标1、运用数据和实例，学会划分不同的国家类型。 2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要发达国家的分布。 3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。二、教学重难点1.发展中国家和发达国家的差异。2. 不同国家类型的划分。三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）从六个国家的国旗，引出同我们生活息息相关的发展差异与国际合作的内容的学习。讲授新课1、国家类型多样（1）世界各国是指世界上各个国家，截止xx年，世界上共有232个国家和地区，其中国家为197个，地区为35个。主要分布在亚洲，亚洲是世界面积最大的洲共48个国家和地区。其中其中48个国家，0个地区。欧洲：共45个国家和地区。其中44个国家，1个地区。非洲：共61个国家和地区。其中54个国家，7个地区。大洋洲：共29个国家和地区。其中16个国家，13个地区。北美洲：共36个国家和地区。其中23个国家，13个地区。 南美洲：共13个国家和地区。其中12个国家，1个地区。（2）世界上面积最大和最小的国家（3）不同国家的国土面积差异很多国家和地区面积（万平方千米）国家和地区面积（万平方千米）俄罗斯1707澳大利亚774加拿大998阿根廷278中国约960哈萨克斯坦271美国937苏丹250巴西851阿尔及利亚234（4）不同国家人口差异很大国家和地区人口（亿人）国家和地区人口（万人）中国13.35摩纳哥3.2印度11.60库克群岛2.1美国3.07瑙鲁1.2印度尼西亚2.31图瓦卢1.1巴西1.91梵蒂冈0.12、地域发展水平各异（1）世界不同地域、不同国家发展水平存在很大差异。这主要表现在国内生产总值、国民经济收入、经济结构、人民生活水平、文化教育状况等多个方面。（2）根据不同国家经济发展水平、科学技术、人民生活水平等差异，把把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。发达国家主要包括美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等；目前，世界上大约有130多个发展中国家，我国是世界上最大的发展中国家。（3）发展中国家与发达国家的分布特点达国家有哪些？发达国家多分布在北美洲、欧洲、大洋洲，其中欧洲发达国家数量最多。主要有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等。发展中国家有哪些？发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家。（4）发达国家分布 发 达 国 家发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家有美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等。主要分布在北半球和东半球。（5）发展中国家发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。主要分布在北半球的南部和南半球。中国是世界上最大的发展中国家。 发 展 中 国 家（6）看发达国家与发展中国家间的社会经济、居民生活差异 发达国家第三产业比重大，尖端工业占优势；发展中国家工业生产技术含量一般较低。发展中国家以手工种植农业为主，农产品商品率很低；发达国家农业高度现代化、农产品商品率很高。发展中国家的环境问题主要是生态破坏和环境污染；发达国家同样存在医疗垃圾难以处理等各种环境问题。发达国家国民受教育程度高；发展中国家教育投入少。（7）不同国家发展水平的差异 类型项目 发展中国家发达国家工业生产技术以资源型和资源加工型工业为主以高技术制造业为主农业生产技术较低较高 人均收入低高 教育状况较差较好生活环境状况贫困优越医疗卫生状况较差好（8）发展中国家比发达国家经济落后的原因展中国家比发达国家经济落后的原因：殖民主义、掠夺资源、产品单一、缺乏资金、技术、人才、不平等贸易。（9）发达国家与发展中国家 发达国家：发展水平较高，工业比较发达，出口以制成品为主，科技水平较高，教育水平较 高，人均收入较多。 发展中国家：经济比较落后，工业不发达，出口以农产品和原材料为主，科技水平和教育水平较低，人均收入较少。 南北之差：发达国家与发展中国家之间的经济差异。 南北对话：发达国家与发展中国家之间有关经济政治等方面共同问题的商谈 。 南南合作：发展中国家之间的互助合作 。（10）快速发展的发展中国家20世纪60年代以来，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，通过改进生产方式、开发新型产品、加强合作与交流，实现了经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。 3、国际合作（1）一般情况下，国家与国家之间经济发展的条件（如资金、技术、资源、劳动力等）各有优势，存在着一定的互补性。而在解决社会问题、环境问题等方面，一个国家的力量则显得薄弱，这一切都需要加强国际合作。因此，国际合作应该是全方位的。（2）国际组织 国际组织是若干国家为特定目的、通过条约或协议建立的有一定规章制度的团体。 国际组织是为了适应国家交往的日益频繁、交往领域和地区的不断扩大而产生和发展起来的。 国际组织在一定程度上维护了成员国的共同利益，在国际事务中发挥着积极作用。 （3）世界上最大国际组织联合国(UN) 联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，联合国宪章规定联合国宗旨是：维护国际和平与安全；发展各国之间的友好关系；促进国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质问题，并促进对于人权和基本自由的尊重。（4）世贸组织 世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。1995年1月1日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。在调解成员争端方面具有更高的权威性。 中国正式加入世界贸易组织2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。2001年11月11日，中国外经贸部部长石广生在卡塔尔首都多哈举行的中国加入世贸组织议定书签字仪式上举杯庆贺。 （5）亚太经合组织亚太经济合作组织（APEC） 1989年11月5日-7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟6国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。1991年中国加入该组织。目前，亚太经合组织共有21个成员。（6）其他重要国际组织名称英文缩写总部世界贸易组织WTO瑞士日内瓦欧洲联盟EU比利时布鲁塞尔国际奥委会IOC瑞士洛桑石油输出国组织OPEC奥地利维也纳东南亚国家联盟ASAN印尼雅加达亚太经济合作组织APEC新加坡世界卫生组织瑞士日内瓦五板书设计1、国家类型多样性划分依据：（1）国家面积大小；（2）国家人口多少；（3）国家所在海陆位置；（4）国家的经济发展状况。2、地域发展水平各异：发展中国家和发达国家（1）发展中国家和发达国家的分布特点；（2）发展中国家和发达国家之间的差异；（3）造成发展中国家和发达国家发展差异的原因。3、国际合作（1）引起国际合作的原因；（2）重要的国家组织：联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、亚太经济合作组织。六、作业布置 1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。七.教学反思根据地理课程标准学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从我们所熟知的发展差异和国际合作开始，利用已有的知识和能力，通过探究、小组合作学习等多种方式，对国家类型、发展中国家与发达国家的差异以及国际合作进行分析，并结合习题巩固知识。培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，并培养学生的读图、析图、填图的能力。