2019年高中历史 2-1英国议会与王权矛盾的激化同步练习题 新人教版选修2.doc

2019年高中历史 2-1英国议会与王权矛盾的激化同步练习题 新人教版选修2一、选择题1.“圈地运动”的盛行使资本主义的生产关系日益渗透到农村,使原有的封建剥削方式和经营方式向资本主义剥削方式和经营方式转化。材料表明圈地运动()。A.使资本主义的土地制度形成B.导致农民向农牧场主转化C.阻碍了英国资本主义的发展D.使资产阶级经济实力迅速壮大解析:进行圈地运动的主要是新贵族,农民由此失去土地,四处流浪,故B、D两项说法错误;C项的阐释正好与史实相反。答案:A2.1640年,在长达11年的无议会统治后,查理一世为解决财政困难,被迫重新召开议会。该议会()。在英国历史上被称为长期议会它成为反对封建专制的领导中心它通过了权利请愿书它通过了大抗议书A.B.C.D.解析:权利请愿书是1628年通过的,此时长期议会并未成立,排除。答案:C3.长期议会在1641年通过的大抗议书反映了资产阶级要求掌握政权的本质特点。这主要是因为它()。反对封建专制制度支持苏格兰人民起义提出和平期间国王不能随意实行军事法提出政府对议会负责A.B.C.D.解析:并非是大抗议书的内容,而是权利请愿书的内容。答案:D4.1641年,英国大主教劳德指出:“每当下院有什么议案将要提出,并且认为上院会坚决拒绝或国王不会同意的时候,渐渐地暴民们就会来到议会,高声喊出他们所要提出的这个或那个要求”这表明()。A.资产阶级和新贵族的斗争得到了城乡群众的支持B.城乡群众对下院的声援引发了英国资产阶级革命C.革命初期人民群众受封建贵族的迷惑而反对革命D.新议会的下院同英国广大人民群众处于对立状态解析:由材料信息“1641年”“暴民”等可判断出材料反映了英国资产阶级革命开始后的情况,资产阶级和新贵族在群众的支持下利用议会同国王进行斗争。答案:A5.英国资产阶级革命爆发前,曾颁布了诸多限制王权的法律性文件,其中大抗议书与权利请愿书的不同点在于()。运用法律手段限制王权反映了资产阶级和新贵族的利益提出了政府对议会负责引发了英国内战A.B.C.D.解析:大抗议书在反对封建专制方面要比权利请愿书更进一步。它明确提出了资产阶级和新贵族的要求,如政府对议会负责等,这是权利请愿书所没有的,并最终引发了英国内战。答案:D二、非选择题6.阅读下列材料:材料一詹姆士一世统治期间,王室入不敷出,他要求提高税率,遭到议会拒绝,詹姆士一世几次解散议会,转而通过出售专利权、强迫借贷等办法来增加收入。他先后把700项专卖权赐给他的宠臣。当时,肥皂、煤炭、食盐、纸张、皮革、玻璃等都成为专卖商品,价格也因此暴涨。国王和他的宠臣因而捞取了大量金钱。这种行径不仅触怒了资产阶级和新贵族,也遭到广大人民的一致谴责,使国王大失民心。岳麓书社近代社会的民主思想与实践材料二不经议会同意,不得强行向人民征税或借债;任何人如未被指出其具体罪状,不得加以逮捕;任何人如无法庭判决,不能被剥夺财产;不可让士兵强占民房;在和平时期不能用军事法对公民进行审判权利请愿书材料三重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权;要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。大抗议书请回答:(1)结合材料一、二、三分析,英国国王与议会矛盾的焦点是什么?双方的斗争实质上反映了什么问题?(2)权利请愿书的颁布有何实际意义?(3)材料三与材料二相比,反映出资产阶级的政治要求发生了怎样的实质变化?解析:上述三则材料均涉及“税收”问题,这是英王与议会斗争的焦点问题,实质上反映出资产阶级和新贵族要限制王权、确立议会主权的问题。材料三中大抗议书的相关规定应结合此时议会已被资产阶级和新贵族控制进行思考,进而分析他们的政治要求的实质。答案:(1)焦点:税收问题。实质:资产阶级和新贵族要求限制王权、确立议会主权。(2)为限制王权提供了法律依据。(3)重申议会下院掌握税收、拨款等财权,提出资产阶级要求的人事任免权,实质上反映出资产阶级掌握政权的要求。7.阅读下列材料:材料一“专卖权像洪水泛滥一样,有百害而无一利”这些滥用职权的行为,无论对国王本身的利益,或对国王的臣民都是同样有害的。材料二“人们参加社会的理由是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己与人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”约翰洛克政府论(1690年)材料三不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力已由两院断定并以议会的一项法案,宣布这项权力是违反法律的。大抗议书请回答:(1)根据材料一分析演说者反对的目标是什么,实质是什么?(2)概括材料二的观点。(3)上述材料反映出英国社会转型的本质变化是什么?解析:本题考查从材料中提取有效信息的能力。第(1)问关键是把握实质,专卖权代表封建势力已经阻碍了资本主义发展;第(2)问要结合材料及有关启蒙思想的知识来回答;第(3)问关键是从社会转型的角度来概括。答案:(1)反对的是英王的专卖权。实质上反对的是封建专制制度对资本主义工商业发展的阻碍。(2)认为法律应体现人民的利益,人民有权反抗违背人民利益的立法者。(3)从封建社会到资本主义社会,从专制制度到民主法制。