2019-2020年高二生物上学期第二次月考试卷 文（含解析）.doc

2019-2020年高二生物上学期第二次月考试卷 文（含解析）一、选择题（共60分，每题1.5分每题下面都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是最符合题意的答案）1下列哪种生物体不是由细胞构成的( )A酵母菌B艾滋病病毒C蓝藻D大肠杆菌2细胞学说主要阐明了( )A细胞的多样性和统一性B细胞的统一性C细胞的多样性D生物界的多样性3下列都含有氮元素的一组物质是( )A脱氧核糖和脱氧核糖核酸B胰岛素和核糖核酸C丙酮酸和丙氨酸D脂肪和脂肪酶4细胞膜表面有糖被，糖被的主要成分和主要功能是( )A多糖、识别B蛋白质、保护C磷脂、识别D蛋白质和多糖、识别5研究细胞内各种细胞器的组成和功能，要将这些细胞器分离出来，常用方法是( )A纸层析法B沉淀法C差速离心法D密度离心法6对染色体和染色质的描述错误的是( )A染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质B染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同C染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质D染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中7下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离和复原实验中，液泡体积变化的图形是( )ABCD8能体现生物膜结构特点的实例包括( )O2、CO2等分子进入细胞吞噬细胞吞噬抗原唾液腺细胞分泌唾液变形虫的自主运动小鼠细胞与人细胞融合ABCD9下列有关物质跨膜运输方式的叙述错误的是( )AK+的跨膜运输方式不一定是主动运输B主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量C人成熟红细胞主动运输吸收葡萄糖的过程消耗能量D在生长激素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系10下列关于酶的叙述，不正确的是( )A绝大多数酶的化学本质是蛋白质B能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶C酶的催化效率高是因为其降低活化能的效果显著D酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的11在如图所示的实验中，属于自变量的是( )A催化剂B过氧化氢分解的速率C产生气泡量D试管中的过氧化氢溶液的量12有关ATP的说法不正确的是( )AATP的结构可以简写成APPPB高能磷酸键水解时能释放出大量的能量C在细胞中含量很少，但是ATP与ADP相互转化十分迅速D植物体内形成ATP所需的能量只能来自于光合作用13生物体内生命活动所需直接能源物质和主要能源物质依次是( )A葡萄糖、ATPB糖原、脂肪CATP、糖类D糖类、脂肪14在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成( )AATPB乳酸C三碳化合物DCO215有氧呼吸过程中ATP形成在( )A第一和第二阶段B第二和第三阶段C第一和第三阶段D三个阶段都产生16蔬菜和水果长时间储蓄、保鲜除了需要适宜的湿度外，还应保持( )A低温、高氧B低温、低氧C高温、高氧D高温、低氧17细胞既不能无限长大，也不能无限小，决定细胞大小的因素是( )A生物的种类B细胞的表面积与体积的关系C细胞的核质比例D完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需要的一定空间18细胞分化与细胞增殖的主要不同是( )A细胞数量增多B细胞形态、结构相同C细胞的生理功能上相似D相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程19下列哪一组是细胞衰老的特征？( )细胞无限分裂水分减少 畸形改变 酶活性降低色素沉着 易分散转移呼吸速率减慢细胞膜通透性改变ABCD20癌细胞不具有的特征是( )A能无限增殖B细胞表面发生变化C细胞能正常生长和分化D细胞常为球形21（1995上海）下列各组生物性状中属于相对性状的是( )A番茄的红果和圆果B水稻的早熟和晚熟C绵羊的长毛和细毛D棉花的短绒和粗绒22两对等位基因（Aa和Bb）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是( )ABCD23最早证明基因位于染色体上的实验是( )A孟德尔的豌豆杂交实验B萨顿的蝗虫实验C摩尔根的果蝇杂交实验D水稻杂交实验24组成DNA的碱基只有四种，四种碱基的配对方式只有2种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是( )ADNA分子是高分子化合物B脱氧核糖结构不同C磷酸的排列方式不同D碱基的排列顺序不同，碱基数目很多25DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在( )A细胞核、核糖体、核糖体B核糖体、细胞核、核糖体C核糖体、核糖体、细胞核D细胞核、细胞核、核糖体26下列各项中可以导致基因重组现象发生的是( )A姐妹染色单体的交叉互换B等位基因彼此分离C非同源染色体的自由组合D姐妹染色单体分离27下列情况不属于染色体变异的是( )A人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症B人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍（21三体综合征）C非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D采用花粉（花药）离体培养的方法获得单倍体植株28用杂合子种子尽快获得显性纯合体植株的方法是( )A种植F2选不分离者纯合体B种植秋水仙素处理纯合体C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体29基因工程的正确操作步骤是( )使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因ABCD30达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是( )A种群是生物进化的单位B微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强C自然选择决定生物进化的方向D突变和基因重组产生了可遗传的变异31根据现代生物进化理论判断下列说法正确的是( )A生物进化的方向决定于生物变异的方向B生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程C研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代D研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为32现代达尔文主义认为：种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节其中，新物种形成的必要条件是( )A基因突变B选择C生殖隔离D物种分化33内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中，以下叙述正确的是( )A长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值B内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C维持稳态的调节机制是神经体液调节D细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境34下列关于兴奋传导的叙述，正确的是( )A神经纤维内部以电信号形式传导兴奋B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相反D神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋35据图判断下列说法错误的是( )A垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C下丘脑可调节垂体的活动D血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用36关于免疫细胞的叙述，错误的是( )A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体37下列关于植物激素的叙述中，正确的是( )A乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落38下列关于种群的叙述，正确的是( )内蒙古草原上全部的牛是一个种群 池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群 种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率ABCD39初生演替和次生演替的主要区别是( )A产生的生物数量不同B起始条件不同C影响因素不同D演替过程不同40在生态系统中，对碳循环起决定作用的是( )A动植物的呼吸作用B植物的光合作用C微生物的分解作用D以上三点二、简答题（共40分，每空1分）41如图所示是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于_细胞，判断的理由是_（2）甲、乙两图均有的细胞结构有细胞膜、_和_，其中具有选择透过性的结构是_（3）乙图中与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有_（请填写图中标号）42如图是光合作用过程的图解，请据图回答：（1）图中的表示_阶段，表示_阶段其中阶段为阶段提供H和_（2）图中A代表被叶绿体中色素所捕获的_（3）科学家用18O标记H2O，证明了光合作用产生的_来自于H2O（4）科学家用14C标记CO2，证明了光合作用中碳原子的转移途径是_ACO2叶绿素ADP BCO2叶绿体ATPCCO2乙醇（CH2O） DCO2C3（CH2O）43如图某雄性动物的细胞分裂示意图请分析回答下列问题：（1）A所示的细胞处于_分裂的_期，C所示细胞的名称是_（2）A、B、C、D所示的细胞中，进行减数分裂的是_，染色体数与DNA含量之比为1：2的是_44研究人类的遗传病，可以从遗传图解中获得资料如图1表示某家庭白化病的遗传图解，A表示正常基因，a表示致病基因，请据图回答：（1）该致病基因位于_染色体上（2）1的基因型是_，3的基因型是_或_（3）若基因型Aa的男子与4婚配，请完成如图2遗传图解：45图甲、图乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图请回答问题：（1）图乙所示结构分布于图甲中的部位_（填字母），结构中含有递质_（如乙酰胆碱）（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以_形式传导的在A、B、C之间兴奋的传导方向是_（用字母和“”表示）（3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到_的控制46生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一，全球所面临的资源与环境问题的解决，都有赖于对生态系统的研究如图是某森林生态系统的食物网组成，请回答：（1）流经该生态系统的总能量是该生态系统生产者所固定的_（2）该食物网有_条食物链其中最短的食物链含_个营养级，请写出该食物链：_（3）生态系统中能量流动的特点是_47高等动物甲状腺的活动受多种激素调节请回答下列问题：（1）能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由_分泌的（2）人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为_（3）为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验该实验的因变量是_实验分组：甲组：适量的普通饲料+未成年小鼠乙组：_+未成年小鼠48请回答下列有关实验的问题（1）观察DNA、RNA 在细胞中的分布，原理是：DNA+甲基绿呈_，RNA+吡罗红呈_（2）检测还原糖的原理是可溶性糖中的还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖等），与斐林试剂发生作用，可以生成_的沉淀材料：_含量高，白色或近于白色的材料（3）叶绿体色素分离的原理是不同的色素在层析液中的_不同xx学年云南省玉溪一中高二（上）第二次月考生物试卷（文科）一、选择题（共60分，每题1.5分每题下面都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是最符合题意的答案）1下列哪种生物体不是由细胞构成的( )A酵母菌B艾滋病病毒C蓝藻D大肠杆菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）解答：解：A、酵母菌属于真核生物，有细胞结构，A错误；B、艾滋病病毒没有细胞结构，B正确；C、蓝藻属于原核生物，有细胞结构，C错误；D、大肠杆菌属于原核生物，有细胞结构，D错误故选：B点评：本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确自然界除了病毒，其他生物均由细胞构成，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查2细胞学说主要阐明了( )A细胞的多样性和统一性B细胞的统一性C细胞的多样性D生物界的多样性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生意义：证明了动植物界具有统一性解答：解：A、细胞学说未阐明细胞的多样性，A错误；B、根据细胞学说的内容可知，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，B正确；C、细胞学说未阐明细胞的多样性，C错误；D、细胞学说未阐明生物界的多样性，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识3下列都含有氮元素的一组物质是( )A脱氧核糖和脱氧核糖核酸B胰岛素和核糖核酸C丙酮酸和丙氨酸D脂肪和脂肪酶考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；脂质的组成元素分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质（如胰岛素等）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸（DNA和RNA）的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类（如葡萄糖、脱氧核糖等）的组成元素为C、H、O解答：解：A、脱氧核糖属于单糖，其组成元素为C、H、O，不含N元素，A错误；B、胰岛素属于蛋白质，其组成元素有C、H、O、N、S，核糖核酸的组成元素为C、H、O、N、P，B正确；C、丙酮酸是葡萄糖分解形成的，只含C、H、O，不含N元素，C错误；D、脂肪的组成元素为C、H、O，不含N元素，D错误故选：B点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中的化合物的种类及其元素组成，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查考生可以借助本题对化合物的元素组成进行适当的归纳总结4细胞膜表面有糖被，糖被的主要成分和主要功能是( )A多糖、识别B蛋白质、保护C磷脂、识别D蛋白质和多糖、识别考点：细胞膜的成分；细胞膜的功能分析：糖被由蛋白质和糖类组成；糖被功能有保护、润滑和细胞识别等多种功能，主要功能是细胞识别细胞膜主要成分是蛋白质，脂质，少量的糖类结构特点是磷脂双分子层功能特点是流动性解答：解：糖被由蛋白质和糖类组成；主要功能是细胞识别，D正确故选：D点评：掌握细胞膜的成分与功能是解答本题的关键5研究细胞内各种细胞器的组成和功能，要将这些细胞器分离出来，常用方法是( )A纸层析法B沉淀法C差速离心法D密度离心法考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能分析：纸层析法用于分离色素；差速离心法用于分离细胞器解答：解：差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法可用来分离细胞器故选：C点评：本题考查细胞器分离知识，意在考查考生识记和理解能力，属于容易题6对染色体和染色质的描述错误的是( )A染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质B染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同C染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质D染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中考点：细胞核的结构和功能分析：本题是对染色质与染色体的组成成分、分布及二者的异同点的考查，回忆染色质与染色体的组成成分、分布及二者的异同点，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色质，A正确；B、染色质与染色体的化学成分和结构相同，形态不同，B错误；C、染色质与染色体属于同一物质，由蛋白质和DNA组成，C正确；D、染色体或染色体存在于细胞核中，D正确故选：B点评：对染色质与染色体的组成成分、分布及二者的异同点的理解记忆，并把握知识点间的内在联系是解题的关键7下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离和复原实验中，液泡体积变化的图形是( )ABCD考点：观察植物细胞的质壁分离和复原分析：根据题意和图示分析可知：图中A表示液泡体积先增加，后减小；图中B表示液泡体积先减小，后增加；图中C表示液泡体积一直减小；图中D表示液泡体积一直增加，后稳定明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：成熟的洋葱表皮细胞有大的液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原细胞随着质壁分离程度加大，液泡体积缩小，细胞液浓度增加，细胞吸水力也增加细胞随着质壁分离复原，液泡体积增大，细胞液浓度减小，细胞吸水力也随之减小，所以图中B符合液泡体积的变化故选：B点评：本题考查质壁分离和质壁分离复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8能体现生物膜结构特点的实例包括( )O2、CO2等分子进入细胞吞噬细胞吞噬抗原唾液腺细胞分泌唾液变形虫的自主运动小鼠细胞与人细胞融合ABCD考点：细胞膜的结构特点分析：本题关键词是细胞膜的结构特点，生物膜的结构成分不是静止的，而是动态的，说明结构特点具有一定的流动性，实例有动物细胞融合、胞吐等解答：解：O2、CO2等分子进入细胞体现细胞膜的功能特点，即选择透过性，错误；吞噬细胞吞噬抗原体现了细胞膜的成分可以运动，体现了细胞膜具有一定的流动性，正确；唾液腺细胞分泌唾液体现了生物膜在结构和功能上具有一定的联系，说明生物膜具有一定的流动性，正确； 变形虫的自主运动，体现了细胞膜具有一定的流动性，正确；小鼠细胞与人细胞融合体现了细胞膜的成分可以运动，体现了细胞膜具有一定的流动性，正确故选：B点评：本题难度较小，只要学生能够理解细胞膜的结构特点，即可解题平时学习过程中常见流动性的实例有：1变形虫捕食和运动时伪足的形成，2白细胞吞噬细菌，3胞吐和胞吐，4受精时细胞的融合过程，5动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程，6细胞杂交时的细胞融合，7精子细胞形成精子的变形，8酵母菌的出芽生殖中长出芽体，9人鼠细胞的杂交试验，10质壁分离和复原试验9下列有关物质跨膜运输方式的叙述错误的是( )AK+的跨膜运输方式不一定是主动运输B主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量C人成熟红细胞主动运输吸收葡萄糖的过程消耗能量D在生长激素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐解答：解：A、K+的跨膜运输方式不一定是主动运输，如在神经细胞电位变化时，通过离子通道进出细胞时，不消耗能量，A正确；B、主动运输由于逆浓度梯度运输、胞吞和胞吐由于细胞膜的流动，所以均需要消耗能量，B正确；C、人成熟红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖的过程不需要消耗能量，C错误；D、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外因此，在生长激素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系，D正确故选：C点评：本题考查物质的跨膜运输特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大10下列关于酶的叙述，不正确的是( )A绝大多数酶的化学本质是蛋白质B能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶C酶的催化效率高是因为其降低活化能的效果显著D酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的考点：酶的特性；酶的概念；酶促反应的原理分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：A、绝大多数酶的本质是蛋白质，少数是RNA，A正确；B、能够催化脂肪酶水解的酶是蛋白质酶，B错误；C、酶的催化作用是通过降低化学反应的活化能实现的，酶的作用比无机催化剂明显，C正确；D、酶的催化需要适宜的条件，D正确故选：B点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中11在如图所示的实验中，属于自变量的是( )A催化剂B过氧化氢分解的速率C产生气泡量D试管中的过氧化氢溶液的量考点：酶的特性分析：本题主要考查了实验中各种变量的理解实验过程中可以变化的因素称为变量其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量图中所示单一变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，由自变量所引起的实验结果差异主要表现为过氧化氢分解的速率解答：解：A、在如图所示的实验中属于自变量的是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，即催化剂不同，A正确；B、过氧化氢分解的速率为因变量，B错误；C、产生气泡量为因变量，C错误；D、试管中的过氧化氢溶液的量属于无关变量，D错误故选：A点评：本题主要考查学生对实验变量的理解，属于实验设计中的基础知识要注意无关变量应该相同且适宜实验设计时要注意单一变量原则和对照原则12有关ATP的说法不正确的是( )AATP的结构可以简写成APPPB高能磷酸键水解时能释放出大量的能量C在细胞中含量很少，但是ATP与ADP相互转化十分迅速D植物体内形成ATP所需的能量只能来自于光合作用考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程分析：ATP的结构简式是APPP，其中A代表腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成，T代表三个，“”代表普通化学键，“”代表高能磷酸键，由于ATP中的高能磷酸键含有大量的能量，且容易断裂释放其中的能量，因此ATP作为能量的通货，是直接的能源物质解答：解：A、ATP中只含有2个高能磷酸键，结构简式为APPP，A错误；B、ATP水解时，高能磷酸键断裂，释放出大量的能量，B正确；C、ATP在细胞内含量很少，依靠ATP与ADP的相互转化保证生命活动所需能量的持续供应，C正确；D、植物体内形成ATP所需的能量来自于光合作用和呼吸作用，D错误故选：D点评：本题考查ATP结构、功能和以及形成过程等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题13生物体内生命活动所需直接能源物质和主要能源物质依次是( )A葡萄糖、ATPB糖原、脂肪CATP、糖类D糖类、脂肪考点：ATP在生命活动中的作用和意义；糖类的作用分析：生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，生物体的直接能源物质是ATP，最终能源都来自于植物固定的太阳光能解答：解：ATP是细胞内的生命活动的直接能源物质，糖类是主要的能源物质故选：C点评：本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质14在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成( )AATPB乳酸C三碳化合物DCO2考点：无氧呼吸的概念与过程分析：本题主要考查酵母菌的代谢过程酵母菌是真菌的一种，属于真核生物酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）解答：解：A、酵母菌无氧呼吸产生的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失，A正确；B、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，B错误；C、酵母菌无氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，C正确；D、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力酵母菌有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同15有氧呼吸过程中ATP形成在( )A第一和第二阶段B第二和第三阶段C第一和第三阶段D三个阶段都产生考点：有氧呼吸的过程和意义分析：有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段都葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时合成少量ATP，第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和还原氢，同时合成少量ATP，第三阶段是氧气与还原氢反应形成水，同时合成大量ATP解答：解：由有氧呼吸过程中的能量变化可知，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP故选：D点评：对于有氧呼吸过程的掌握是本题考查的重点16蔬菜和水果长时间储蓄、保鲜除了需要适宜的湿度外，还应保持( )A低温、高氧B低温、低氧C高温、高氧D高温、低氧考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析：水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降解答：解：1、生产上常利用这一原理在低温下储存水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗2、生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长水果保鲜时间但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制故选：B点评：本题考查存储水果的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题；另外注意粮食存储时的条件：低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）、低温（抑制酶的活性）和干燥17细胞既不能无限长大，也不能无限小，决定细胞大小的因素是( )A生物的种类B细胞的表面积与体积的关系C细胞的核质比例D完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需要的一定空间考点：细胞不能无限长大的原因分析：细胞既不能无限长大的原因：1细胞核有一定的控制范围，细胞超过一定的限度就会给细胞核带来更的压力 2细胞过大会使物质的运输效率下降（细胞的体积越小，其相对表面积越大，则细胞的物质运输效率越高）细胞最小的限度是由完成正常生命活动所需要的结构和物质如：遗传物质、酶、核糖体的数量决定的解答：解：A、细胞既不能无限长大，也不能无限小，与生物种类无关，A错误；B、细胞不能无限长大的原因受细胞表面积与体积的比例关系限制，B正确；C、细胞不能无限长大，与细胞的核质比例有关，C正确；D、细胞既不能无限长大，也不能无限小，是由细胞完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的一定空间决定的，D正确故选：BCD点评：本题考查了细胞最小的限度的决定因素，比较新颖，考查考生对于所学内容的理解能力18细胞分化与细胞增殖的主要不同是( )A细胞数量增多B细胞形态、结构相同C细胞的生理功能上相似D相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程考点：细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的细胞增殖是通过细胞分裂产生新的细胞解答：解：细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程，而细胞增殖只是使细胞的数目增多故选：D点评：本题考查细胞分化与增殖的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解细胞分化和细胞增殖的根本区别，属于对识记层次的考查19下列哪一组是细胞衰老的特征？( )细胞无限分裂水分减少 畸形改变 酶活性降低色素沉着 易分散转移呼吸速率减慢细胞膜通透性改变ABCD考点：衰老细胞的主要特征分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：细胞无限分裂是癌细胞的特征，错误； 水分减少是衰老细胞的特征，正确；畸形改变是癌细胞的特征，错误；酶活性降低属于衰老细胞的特征，正确；色素沉着是衰老细胞的特征，如出现老年斑，正确；易分散转移是癌细胞的特征，错误；呼吸速度减慢是衰老细胞的特征，正确衰老细胞细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，正确则属于衰老细胞特征的有故答案为：C，点评：本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征和癌细胞的主要特征，能正确区分两者，属于考纲识记层次的考查20癌细胞不具有的特征是( )A能无限增殖B细胞表面发生变化C细胞能正常生长和分化D细胞常为球形考点：癌细胞的主要特征分析：本题主要考查癌细胞的特征癌细胞的特征有：无限增殖，改变形态结构，易分散和转移，常有“多极分裂”现象，对不良的环境一般具有较强的抵抗力等癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：A、癌细胞在适宜条件下，能够无限增殖，A正确；B、癌细胞表面发生变化，如糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，容易扩散和转移，B正确；C、癌细胞是失去控制的能够恶性增殖的细胞组织，不能正常分化，C错误；D、癌细胞与正常细胞相比，形态结构发生了变化，常为球形，D正确；故选：C点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力癌症的治疗：手术治疗、放射治疗和化学治疗良好的心理状态和健康的生活方式，如不吸烟，积极参加身体锻炼，都可以有效预防癌症的发生21（1995上海）下列各组生物性状中属于相对性状的是( )A番茄的红果和圆果B水稻的早熟和晚熟C绵羊的长毛和细毛D棉花的短绒和粗绒考点：生物的性状与相对性状分析：本题是对相对性状概念的考查相对性状是同一性状的不同表现类型解答：解：A、番茄的红果和圆果不是同一性状，是果实的颜色和果实的形状两个性状，A错误；B、水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），B正确；C、绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，C错误；D、棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，D错误故选：B点评：本题的知识点是生物的相对性状的概念，对相对性状概念的理解是解题的关键22两对等位基因（Aa和Bb）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是( )ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：先求出基因型为AaBb的植株自交，后代中纯合子的种类，再求与亲本表现型一样的个体的比例解答：解：已知Aa和Bb两对基因独立遗传，所以基因型为AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（AaBb）表现型相同的纯合子为AABB，占纯合子总数的概率为故选：B点评：本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力23最早证明基因位于染色体上的实验是( )A孟德尔的豌豆杂交实验B萨顿的蝗虫实验C摩尔根的果蝇杂交实验D水稻杂交实验考点：伴性遗传分析：因位于染色体的探索历程：萨顿的蝗虫实验，提出了基因在染色体上的假说；之后，摩尔根的果蝇眼色遗传的杂交实验证明基因位于染色体上解答：解：A、孟德尔的豌豆杂交实验采用假说演绎法提出基因分离定律和基因的自由组合定律，故A错误；B、萨顿的蝗虫实验，采用类比推理法提出基因位于染色体上假说，故B错误；C、摩尔根的果蝇杂交实验，说明白眼基因位于X染色体上，即证明基因位于染色体上，故C正确；D、水稻杂交实验得出杂合子具有果实和种子都比较大，发育较早等特点，故D错误故选：C点评：本题考查基因位于染色体的探索历程，属于识记内容，平时学习可将果蝇杂交实验进一步理解，提高学习效果24组成DNA的碱基只有四种，四种碱基的配对方式只有2种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是( )ADNA分子是高分子化合物B脱氧核糖结构不同C磷酸的排列方式不同D碱基的排列顺序不同，碱基数目很多考点：DNA分子的多样性和特异性分析：DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的脱氧核苷酸排列顺序解答：解：DNA分子的共同点是具有规则的双螺旋空间结构、含有4种脱氧核苷酸和4种碱基以及固定的碱基配对方式；此外，脱氧核糖结构和磷酸的排列方式都相同所以DNA分子具有多样性和特异性的原因是4种脱氧核苷酸的数目不等、排列顺序不同故选：D点评：本题考查DNA分子具有多样性和特异性的原因，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题25DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在( )A细胞核、核糖体、核糖体B核糖体、细胞核、核糖体C核糖体、核糖体、细胞核D细胞核、细胞核、核糖体考点：中心法则及其发展分析：本题是对DNA的复制、转录、翻译场所的考查，真核细胞的DNA的复制和转录主要发生在细胞核中，翻译过程发生在核糖体上解答：解：A、转录过程主要发生在细胞核中，不发生在核糖体上，A错误；B、DNA主要存在于细胞核中，DNA复制是主要场所是细胞核，核糖体上无DNA，不发生DNA的复制过程，B错误；C、DNA复制不发生在核糖体上，蛋白质的合成过程发生在核糖体上，C错误；D、DNA分子的复制和转录主要发生在细胞核中，蛋白质合成过程发生在核糖体上，D正确故选：D点评：本题的知识点是DNA分子的复制，转录及翻译的场所，对于相关知识点的记忆是解题的关键26下列各项中可以导致基因重组现象发生的是( )A姐妹染色单体的交叉互换B等位基因彼此分离C非同源染色体的自由组合D姐妹染色单体分离考点：基因重组及其意义；细胞的减数分裂分析：基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类；前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换），另外外源基因的导入也会引起基因重组解答：解：A、一条染色体上姐妹染色单体的交叉互换，遗传信息没有发生改变，同源染色体上非姐妹染色体单体交叉互换导致基因重组；故A错误B、基因分离定律的实质是等位基因分离；故B错误C、在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组；故C正确D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离没有导致基因重组；故D错误故选C点评：本题考查基因重组的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚27下列情况不属于染色体变异的是( )A人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症B人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍（21三体综合征）C非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D采用花粉（花药）离体培养的方法获得单倍体植株考点：染色体结构变异和数目变异分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少根据题意分析可知：第5号染色体短臂缺失引起的遗传病是由于染色体结构变异所致；第21号染色体多一条引起的先天愚型是由于染色体数目变异所致；非同源染色体上的非等位基因之间自由组合属于基因重组；用花药培育出的单倍体植株是由于染色体数目变异所致明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症属于染色体结构变异中的缺失，A错误；B、人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍，是细胞内个别染色体的增加，属于染色体数目变异，B错误；C、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，属于基因重组，不属于染色体变异，C正确；D、采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，其细胞中染色体数目只有正常体细胞中的一半，属于染色体数目变异，D错误故选：C点评：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28用杂合子种子尽快获得显性纯合体植株的方法是( )A种植F2选不分离者纯合体B种植秋水仙素处理纯合体C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体考点：生物变异的应用；基因的分离规律的实质及应用分析：四种育种方法的比较如下表：解答：解：单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程依据的原理是染色体变异根据题意分析可知：杂合子种子尽快获得显性纯合体植株的方法是：种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体故选C点评：本题考查作物育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力29基因工程的正确操作步骤是( )使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因ABCD考点：基因工程的原理及技术分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即；（4）目的基因的检测与表达，即检测目的基因的表达是否符合特定性状要求故选：C点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识30达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是( )A种群是生物进化的单位B微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强C自然选择决定生物进化的方向D突变和基因重组产生了可遗传的变异考点：自然选择学说的要点；现代生物进化理论的主要内容分析：本题考查的是生物进化的有关内容达尔文自然选择学说的内涵是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，其中过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：A、达尔文自然选择是在个体水平上研究生物的进化，A不符合题意；B、达尔文的自然选择学说合理地解释了生物的进化和适应性、多样性，但没有阐述遗传和变异的本质及自然选择对遗传和变异如何起作用，B不符合题意；C、变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向，C符合题意；D、自然选择学说没有阐述遗传和变异的本质，D不符合题意故选：C点评：本题考查达尔文的自然选择学说和现代生物进化论的联系及区别意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题31根据现代生物进化理论判断下列说法正确的是( )A生物进化的方向决定于生物变异的方向B生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程C研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代D研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为考点：现代生物进化理论的主要内容分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化