2019-2020年七年级思想品德下册 第二十二课《筑起“防火墙”》教案 苏教版.doc

2019-2020年七年级思想品德下册 第二十二课筑起“防火墙”教案 苏教版教学目标：知识与技能：通过教学帮助学生掌握自我保护的方法和技巧，知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护过程与方法：通过教学能够使学生学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，提高自我保护意识情感、态度与价值观： 帮助学生树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益重点、难点： 如何增强自我保护意识和能力教学方法：调查法、 讨论法、 探究式、 讲授法教学媒体：多媒体教学过程：导入新课：复习提问：哪位同学知道我们国家专门保护未成年人合法权益的法律叫什么名字？未成年人保护法在这部法律中规定了家庭、社会、学校、司法方面的保护，作为未成年人的我们同样也要有自我保护的意识，你的自我保护意识强吗？下面我们来做一个小小的测试检验一下。（多媒体出示测试题）活动一：测测你的自我保护意识（1）、在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头没有钱，这时你怎么办？A 给父母打电话 B 给亲戚打电话C 打110报警电话（2）、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：A 我家的地址是（大声告诉他）B 我回家打电话告诉你C 明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家（3）、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？A 立即开门 B 告诉他“我家大人不在家，不能开门”C 打电话告诉邻居，请求邻居帮助（4）、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：A 誓与财物“共存亡” B 把财物给他，想法逃走C 先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警。通过同学们的答案可以看得出来很多同学的自我保护意识有待于进一步提高，究竟应该怎样增强自我保护意识，带着这样的问题我们一起来学习本节课的内容增强自我保护意识。讲授新课：多媒体出示材料：（流星雨之夜马晓红遇害的事例）学生阅读、思考（1）、马晓红能否避免被害？（2）、 如果你是马晓红或她的堂弟，你会怎么做？（3）马晓红被害的原因有哪些？ 正是由于马晓红警惕性不高，自我保护意识不强，才使自己失去了宝贵的生命，所以，我们增强自我保护意识的第一策略就是：提高警惕多媒体出示：女生自我保护小贴士提高了警惕，只是我们增强自我保护意识的第一步，生活中往往会有一些意外情况发生，有时我们会突然面临一些意外的险情和伤害。面对这样的问题，我们就要运用自己的智慧来应对突发事件。活动二：诸葛亮智慧大集结下面老师给各小组列举了四种可能遇到的突发事件，每个小组可以选择其中的一个突发事件以各种形式（小品表演、说唱、绘画等）展示你们的应对办法，其他小组的同学可以给以补充。突发事件一：小光家住高层，出入都要乘坐电梯，有一天突然出现了电梯失灵的情况，小光被困在了电梯里突发事件一（应对口诀）：被困电梯不要怕，电梯不会往下滑，不停呼喊等营救，冷静等待为最佳突发事件二：在野外郊游的时候，同学们正在高高兴兴地做游戏，突然，小强被一根垂下的电线击中了身体，他发出了求救的呼喊声突发事件二（应对口诀）：有人触电事危急，切断电源莫迟疑，要用绝缘材料（木杆、竹杆、塑料管）挑开线，严重先用人工呼吸送医院突发事件三：冬天的一天，放学时天已经很黑了，走在回家路上的小丽突然发觉身后一直有两个男子尾随其后突发事件三（应对口诀）：有人尾随事危急，沉着冷静莫惊疑，快步走到人多处，遇到危险要大声。突发事件四：一天晚上，小任在回家的路上，遇到了两个持刀歹徒要抢劫其手机突发事件四（应对口诀）：有人抢劫不要怕，保持镇静最主要，切忌撕扯硬碰硬，记住特征报警最可取。四个小组的应对突发事件的方法给我们提供的增强自我保护意识的第二策略就是：用智慧保护自己活动三：今日说法（1）、多媒体显示xx年全国中小学生因交通违章而死亡的人数以及中学生违反交通法而出现意外的相关图片。请学生谈谈我们应该怎样遵守交通法规。（2）、请班级里的同学谈谈自己曾经受到过合法权益受到非法侵害的案例，请同学们给出维权的方法与法律依据。增强自我保护意识的第三个策略就是用法律保护自己总结：同学们，身处这样一个法律日益完善的法治国家，我们是幸福的，在我们享受幸福的时候，也要考虑到生活会有一些突发事件的发生，因此我们要时时提高警惕、用智慧保护我们自己，用法律维护我们的合法权益不受侵犯，让我们大家为建设一个更加和谐、更加完善的法治国家而共同努力。教学反思：板书设计： 提高警惕三、增强自我保护意识 用智慧保护自己 用法律保护自己第二十二课 筑起“防火墙” 第2课时 依法进行自我保护教学目标： 1、通过学习，认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果，进而能够在学习，生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑，培养良好的品质和对自己，对他人，对社会负责的积极情感。2、学习并掌握在特定情况下自我保护的方法。3、掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。教学重点： 自我保护教学难点：知行合一，防微杜渐教具准备：课件教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法教学过程：一、 案例激趣导入，设置问题的情境，让学生快速进入学习的状态。 学生黄小明平时学习不认真，也不听父母老师的教育，经常出入舞厅、网吧。黄小明在网吧曾经被三个男青年殴打和勒索。有一天，黄小明独自在家时，这三个男青年找上门来。黄小明给他们开防盗门，还拿出饮料招待他们。然而，三人丝毫不为黄小明的殷勤所动，反而在黄小明家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、戒指、手表等贵重物品。黄小明求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，毫无防范意识的黄小明又犯了错误，跟他们上了一辆出租车。当晚，黄小明被绑架-1、 让学生编成小品剧，表演2、 展开讨论：（1） 黄小明被绑架是偶然的还是必然的？为什么？（2） 我们从中可以吸取哪些教训？（3） 结合案例思考：怎样做才能避免被绑架。3、 教师小结： 丁某被绑架是必然的，提醒我们每个同学要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会依法保护自己，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。二、学习新课1、机智报警，提高警惕 （1）案例一： 借身份证的案例Q：身份证在生活中有什么作用？ 黎明不加思考将身份证借给他人，说明他 。这启示我们 ？ （2）案例二、 小黄家被盗Q：小黄家被盗是因为 ？网上交友要注意什么？ 交流思考： 投影 （3）案例三、 小佟 Q、根据你的想象和猜测，给这个故事续写结尾，并说出你设定这个结局的理由。 2、机智报警 （1）案例四 小峰的案件 P76 Q这个故事中，小峰的哪几点值得大家学习? 3、用智慧保护自己案例五： Q、小吴采取了哪些措施，使自己和同学免遭不健康读物的侵害？ Q、通过阅读自我保护的有关书籍，或向老师、家长请教，或上网查一查，了解同龄人还有哪些自我保护的方法。 案例六：与歹徒搏斗Q、小任与歹徒搏斗的行为说明他 ？对于这一结果，你的思考和建议是什么？讨论、交流、教师小结、投影4、用法律保护自己（依法自保）案例七 首例未成年人著作权案Q、小峰靠什么保护了自己的合法权益？Q、在你的身边有类似的事例吗？案例八 这个官司怎么打青帮晓红出出主意。办法一：办法二：相关链接：三、课堂小结由于青少年易受侵害，而未成年人是祖国的希望和未来故应依法加以保护，但关键在于青少年自己要增强自我保护意识，提高自我保护能力。四、牛刀初试 （课堂小练）