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第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育,创设情境导入新课,约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,学案引导自主学习（见学案）,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。,1、蟾蜍大鲵蝾螈2、雄3、胶状透明深色小点4、水变态发育,合作探究点拨升华,探究点一青蛙的生殖和发育,讨论：1、青蛙在什么季节鸣叫？鸣叫有什么意义？2、雌雄蛙为什么要抱对？,我有鸣囊，我是雄蛙，我鸣叫是为了寻找伴侣,因为我们是体外受精，抱对是为了提高受精率,合作探究点拨升华,探究点一青蛙的生殖和发育,讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,变态发育,2、C3、D4、B,合作探究点拨升华,探究点二两栖动物的生殖发育与环境条件,讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应该为它做些什么呢？3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？,合作探究点拨升华,探究点二两栖动物的生殖发育与环境条件,探究二：5、D6、A7、青蛙的主要呼吸器官是肺，用裸露的皮肤辅助呼吸，青蛙长时间在水中活动时，由于肺不能发挥作用和水中含氧量不足，导致青蛙窒息而亡。为蛙卵提供一定的温度和充足的氧气;水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。蛙卵发育成蝌蚪后，用一些碎饭粒或碎菠菜喂蝌蚪，经常换水。当蝌蚪长出四肢进，和石板或木块，以便蛙能登陆到陆上生活。8、两栖动物是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可生活在水中又可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。,知识梳理归纳整合,回顾一下：本节知识想一想：（1）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。问一问：（1）你的收获？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。,知识梳理归纳整合,幼体：水中生活，用鳃呼吸成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸,两栖动物：,1、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境2、水环境污染：发育出现畸形,水环境对两栖动物的影响,达标检测巩固提升（见学案）,1、C2、D3、D4、C5、B6、C7、D8、A9、B10、（1）BCEA（2）外鳃（3）体外（4）变态（5）鳃肺两栖11、（1）乙观察（2）幼体与成体形态结构和生活习性上相差很大（3）防治农业害虫（4）不对。这样做会破坏生态平衡。（5）禁止施农药，改用生物防治害虫;防止水污染，禁止捕杀青蛙;保护农田等。,
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