2019-2020年七年级生物下册 4.4.2 输送血液的泵-心脏教学设计 新人教版.doc

2019-2020年七年级生物下册 4.4.2 输送血液的泵-心脏教学设计 新人教版学习目标：1说出心脏的位置和形态。2描述心脏的结构和功能。3描述心脏的工作过程。学习重点：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。学习难点：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。导学过程教具使用多媒体学习过程：前置性小研究：想一想，议一议。P60教学环节教学内容师生行为自 主学习1、心脏的结构：（看书本68页的图）（1）心壁主要是由 组织构成，由此可推断它具有 的功能。心房壁比心室壁，左心室壁比右心室壁，由此可推测心室输送血液的距离比心房输送血液的距离，左心室比右心室输送血液的距离（2）左心房与左心室，右心房与右心室，左右两边；左心房与（血管）相通，左心室与相通，右心房与相通，右心室与相通。（3）心房与心室之间有，心室与动脉之间有，这些结构的作用是2、看心脏的工作示意图，了解心脏工作的过程。3、什么是肺循环？什么是体循环？4、什么是冠脉循环？学生自己看书完成合作探究1、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端，这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？再回到心脏前它有可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？2、上述这个红细胞在指端（或者趾端）的毛细血管处和肺部的毛细血管处，分别发生了什么变化？3、在血液循环中，静脉血经过什么途径，以什么方式变成动脉血？动脉血又是怎样变成静脉血的？4、有的同学说动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗？为什么？先独立思考，不明白的小组合作交流，做好笔记展示提升学生自由发言师生共同评价归纳点拨老师板书拓展反馈1、正常人脉搏的次数应该等于（）A、心输出量B、血压值C、呼吸频率D、心率2、动脉血是指（ ）A、含氧多，含养料多，颜色鲜红的血B、含养料多，颜色鲜红的血 C、含二氧化碳多，颜色暗红的血D、含氧多，颜色鲜红的血3、在人体血液循环系统中，不存在瓣膜结构的是（）A、心室和心房之间 B、心室和动脉之间C、动脉内 D、静脉内4、下图为人体某结构内的血管和血液流动方向示意图。如b为肺泡外毛细血管，则a内流动的是血，c内流动的是血;如b为组织内毛细血管，则a内流动是血，c内流动的是血（以上线上均填“动脉”或“静脉”）。在人体四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。学生可以自立独立完成，也可以讨论师生反思：领导签批;