2019-2020年七年级思想品德上册 《维护人格尊严》（第2课时）学案 苏教版.doc

2019-2020年七年级思想品德上册 维护人格尊严（第2课时）学案 苏教版一、学习目标1、提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格力量。2、懂得维护自己人格尊严的正确方法，提高依法维护自己人格尊严的能力。3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利与义务相统一的观念，尊重他人人格。二、课堂预习（一）基础知识梳理1、人格尊严权包括的内容2、侵犯人格尊严权的法律责任3、消费者的合法权益4、权利与义务的关系（二）预习检测1、人与人之间在 上是平等的。中华人民共和国公民的 不受侵犯。2、对于侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求 责令侵权人 、 、 、 ，并可以要求 。3、“顾客是上帝”体现的是一种 的礼遇，是一种 的心态。4、对于公民来说，权利和义务是 的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的 。5、消费者和商品经营者都不能违背 的原则。三、课堂教学（一）构建知识体系 人格尊严权包括： 法律维护人格尊严权维护人格尊 如何维护人格尊严权 权利和义务的关系（二）课堂练习【判断题】1、一个人有了信誉才能有良好的名誉，如果失去了信誉，迟早会身败名裂。（ ）2、我国法律规定：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（ ）3、维护自己的尊严，就要不惜一切代价。（ ）4、对于每个公民来说，权利和义务是相同的。（ ）5、不做有损人格的事，才能真正维护好自己的人格尊严。（ ）【单选题】1、某服装厂老板怀疑工人下班时把服装偷带出去，叫保安对本厂女工进行搜身。这种行为（ ）A、维护了工厂利益 B、侵犯了女工的人格尊严C、不道德但是不违法 D、侵犯公民的姓名权2、女工们将该厂老板告上法庭并胜诉，这说明（ ）A、工人们没有处理好个人和工厂的关系 B、我国的法律制度还不完善C、妇女的人身权利受法律保护 D、公民的法律意识在不断增强3、下列行为属于侵犯公民生命健康权的是（ ）泄露别人隐私 恐吓、殴打他人诽谤获得荣誉称号的人 拐卖、残害妇女、儿童。A、 B、 C、 D、4、当你在商场买到假冒伪劣商品时，你正确的做法是（ ）A、依法讨回公道 B、自认倒霉C、将经理打一顿 D、提醒自己下次别去那家5、下列关于我国公民权利和义务的关系，叙述正确的是（ ）A、公民享有权利，就不能履行义务 B、公民的权利和义务具有一致性C、公民先享有权利，后履行义务 D、公民先履行义务，后享有权利6、某校中学生小杨到某超市购物，在出门时被该超市保安人员拦住，说他偷了超市东西，并遭到搜身，保安人员没有搜到什么。于是小杨将超市告上法院，结果小杨胜诉。这件事说明（ ）A、超市不该设立保安人员 B、消费者应该依法维权C、消费者在受到侵害时，都要上法院起诉 D、保安是履行职责，法院判错了【分析题】1、一天，某中学初一年级两名女生，在一超市选购了一台复读机，当她们付完款准备离开时，被该超市的保安拦住，声称她们偷了化妆品，两位女生被怀疑为小偷，与保安争执起来。超市保安不但不听她们的解释，反而在众目睽睽之下，将她们带到保卫科，强行搜身。事后，两位女生将超市推上了被告席，该超市被判处对她俩公开道歉，并付给一定的精神损害费。根据材料，结合所学知识回答下列问题：(1)超市保安侵犯了两名女生的什么权利?请列举两条法律依据。(2)两位女生将超市推上了被告席的做法给了我们什么启示?四、课后拓展训练 1、对漫画不卖中的人物进行评析。