2019-2020年七年级地理上册 第1章 第1节 我们身边的地理知识学案（无答案） 湘教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第1章 第1节 我们身边的地理知识学案（无答案） 湘教版七 年级学案 授课时间_月_日 第 周 总第 1 课时 课题课型新授课 学习目标1地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。2学习地理的意义重点培养学生对地理的学习兴趣难点培养学生对地理的学习兴趣学 习 过 程一、激情导入：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？.其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。二.自学指导：1地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪-在有冰雪地方才可进行； 冲浪-在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。交流研讨总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。2地理与生产建设 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 让学生读一读“荷兰的风车”。 质疑答疑：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略） 进一步提问：风车的动力是什么？-西风（地理知识在生产建设的应用）3地理与风土人情 在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。 让学生读课本第四页的两副图。交流研讨：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛） 它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙） 学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？ 质疑答疑：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导）综合训练：课堂作业板书设计课后反思：