2019-2020年七年级地理上册 第2章 第1节《认识地球》学案1 湘教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第2章 第1节认识地球学案1 湘教版学习目标1.了解人类认识地球形状的过程。2.了解地球大小的相关数据。3.熟悉地球仪的基本构造。子目标&实施目标T方法&策略改进&反思 一、地球的形状1人类对地球形状的认识： “盖天说”：天圆地方天如斗笠，地如覆盘。“浑天说”：天之包地，犹壳之裹黄。麦哲伦船队的环球航行路线：大西洋太平洋印度洋大西洋卫星探测：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。二、地球的大小1.地球表面积：约5.1亿平方千米2地球的赤道半径、极半径、 平均半径3赤道周长：4万公里4培养学生的读图能力及析图的能力三、地球仪1概念：按比例缩小的模型2基本结构：球体、基座、经线圈、地轴3特点：4意义：了解；演示5培养学生的空间立体想象能力课堂小结：板书210（12）8（20）8（28）5（33）5（38）2（40）新课引入：教师引导学生关注生活，了解太阳和月亮的形状K12，从而引入学习地球的形状。并完成前测第1题。承：那么，我们生活的地球又是什么形状呢？K3自主学习： 学生阅读教材16-17页，完成前测第2、3题。教师补充说明：盖天说、浑天说产生的背景K46。人类在什么时候验证了“地球是一个球体”？由谁验证呢？引入麦哲伦船队的环球航行。教师通过麦哲伦环球航行路线图强化所经过的大洋。K7合作探究： 你还能举出哪些例子证明地球是一个球体？独立思考；4人学习小组交互；小组呈现。（教师点评：海边看船、登高望远、月食等K810）提问：地球是一个正球体吗？学生阅读教材18页阅读内容，完成前侧第4题。教师点评：重点强调“两极稍扁、赤道略鼓”八个字。完成中测1-4题。自主学习：学生阅读教材18页图2-6，了解地球的基本数据，完成中测的第5题。教师点评：联想记忆地球表面积（人类生活在地球表面上劳动创造人类5.1劳动节）讲解毛东泽的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。单位换算。K11合作学习：请同学们观察并思考，地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？K1213（学生先观察地球仪，教师展示地球仪和地球的卫星图片后独立思考；然后同桌相互讲解主要的不同；最后举手抢答。）教师补充：缩小模型；在地球上并不存在的，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度；虚拟存在的地轴；意义；地球仪上的蓝色代表什么？（海洋）K14活动探究K15：在地球仪上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极，算一算赤道与北极、南极各相差多少度。在地球仪上找出0经线和180经线，算一算这两条经线相差多少度。结合板书总结。K16作业完成后测题目。板书设计