2019-2020年七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》学案 冀教版.doc

2019-2020年七年级历史下册第12课 蒙古的兴起和元朝的建立学案 冀教版日期：_班级：_组：_ 姓名：_组长_学习目标：1、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝以及元朝开创的行省制度历史史实。 2探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合学习难点：行省制度学习过程：导入：元朝的统一，结束了300多年来几个政权并立的局面。成为中国历史上疆域最为辽阔的朝代，元朝的行省制度使西藏正式成为我国行政区划的一部分，台湾、澎湖也归入中国版图。一自主学习 阅读课本9-70页回答：在书上画一画（1-4号）然后背写一下1_统一蒙古。_年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称_建立蒙古国。2_年，正式建立国号大元，忽必烈就是_.3_元朝消灭南宋，唐朝末年以来分裂和战乱局面。成吉思汗突出的历史功绩是什么?（整理在书上）a完成了统一_的历史使命。 从此，蒙古草原结束了长期混战的局面；b _年，蒙古贵族召开大会，推举_为大汗，尊称_，蒙古政权建立；c 实行了军_的国家体制； d 创制了_，颁布了_-。忽必烈建立元朝（整理在书上）1.元朝统一2.忽必烈的_-制度 b 重视农业采取措施发展生产 c 以_为京城元朝在政治上全国实行行省制度背写一下1、在中央设_省，总理_.地方设_省，简称“_”。 掌管_除（_）2、设立_，管辖_和台湾3 设立_统辖_西藏正式成为中国领土不可分割的一部分。要点回扣：三个时间：年、_年、_-年三个人物：_、_、_四件大事：统一蒙古建立元朝行省制度民族融合二 合作探究】 元朝出现民族大融合的原因是什么？（10分）1根本原因：2元朝的民族融合有什么新特点？三知识拓展【知识回顾】在元之前我国历史上曾经出现过几次结束分裂的朝代名称？_ 公元前221年 _ 公元280年 _ 公元589年我国古代出现的第一次民族融合的高峰是在哪一时期？魏晋南北朝时期，孝文帝改革达到高峰。元朝时民族融合的进一步发展表现在：1开发边疆2边疆各族迁入中原和江南同汉族杂居相处(三国两晋南北朝)3黄河流域的_、_与汉族融合（北宋辽西夏）4新的民族_形成。（元朝）小组还有那些问题【达标测评】做完做达标测评1下列属于成吉思汗业绩的是 （ ）A起兵反抗辽统治者的压迫 B建立蒙古政权 C定国号为元 D灭亡金朝2为对全国实行有效的统治，元朝实行了 （ ）A三省六部制 B郡县制 C分封制 D行省制3我国对西藏正式管辖是在 （ ）A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝4按时间先后顺序排列下列历史事件 （ ）建立蒙古政权 定国号为元 南宋灭亡 元朝统一全国A B C D5下列民族中建立过全国统一政权的是 （ ）A契丹 B女真 C党项 D蒙古6元朝时开始形成的新民族是 （ ）A蒙古 B回纥 C色目 D回族7元朝时既是政治、文化中心，又是商业中心的是 （ ） A北京 B东京 C大都 D临安【反思】通过学习这节课，我最大的收获是_ 问题有：_