2019-2020年七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教案 新人教版.doc

2019-2020年七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教案 新人教版一、教学目标：1、了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；兴盛制度和民族的融合。2、认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用，提高学生对历史事件的复述能力。二、教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立；行省制度；民族融合三、教学难点：行省制度和民族融合四、教学方法：自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固五、教学过程：第一步：课堂导入(2分钟)导入:播放腾格尔的蒙古人。 由学生介绍蒙古族的情况：生活在蒙古高原，从事游牧，住在蒙古包里，吃羊肉、喝奶茶。第二步：学习新课一、“一代天骄”统一蒙古 1、马背上的民族蒙古 出示公元12世纪中国各政权形势图。 当时在中国有哪些政权：金、南宋、辽、西夏、吐蕃。 当时蒙古分为许多部落，各部落互相征伐。在蒙古秘史记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。” 成吉思汗就是生活在这样的动乱岁月。 2、一代天骄成吉思汗 思考：铁木真面对逆境是怎么做的？他为什么被尊为成吉思汗？ 铁木真童年时，父亲被杀，部族背弃了他，他自己也被仇敌追杀。面对这样的逆境，铁木真是怎样做的。 重重的磨难没有把他打倒，反而磨练了他的意志。经过多年的征战，铁木真打败了周围的各部落，统一了蒙古草原。年，铁木真被推选为大汗，尊称为“成吉思汗”。 蒙古统一后，成吉思汗又发动了大规模的扩张战争。 二、忽必烈建立元朝 1、元朝的建立 时间：1271年 都城：大都 开国皇帝：元世祖忽必烈 2、元朝灭南宋和文天祥抗元 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗? 这是文天祥的诗。意思是，自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值、有意义，名垂青史。(文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。) 三、元朝的政治与经济 1、元世祖恢复和发展农业的主要措施 国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。元世祖 从这段材料可以反映出元世祖的经济政策与蒙古初入黄河流域时有何不同？ 元世祖重视发展农业生产。 元世祖多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。通过这一系列的措施，北方的农业生产得到了恢复和发展。 联系前面学习的“江南经济的发展”，这时，元朝的经济重心在哪个地方？ “国家根本，仰给东南”，国家主要的粮食供应来自南方，要运到北方，有哪些途径？ 2、水路交通运输的发展 （1）漕运 对比隋大运河与元朝的运河，有什么不同？ 元世祖开凿了两段新运河会通河、通惠河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都。 （2）海运 海运比漕运有哪些好处？ 载重量大，费用便宜，所以粮食运输逐渐变成以海运为主。 3、繁华的大都 当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市，以大都为中心，元朝的对外往来十分频繁。 4、频繁的中外往来 元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。（出示马可波罗旅行路线图） 5、行省制度的建立 蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。 学生根据元朝的疆域图，注意以下地区： 中央：中书省、宣政院 地方：行中书省 四、民族融合的发展 引导学生简要回忆汉以来，特别是三国以来我国民族融合的史实，以突出元朝民族融合的发展和加强。关于民族融合的情况，指导学生阅读课文并找出其四种表现。 1、汉族外迁边疆 2、边疆各族迁入中原、江南 3、契丹、女真同汉族融合 2、回族的形成 通过图片了解回族生活习俗(强调其是由多个民族融合而成，信仰) 第三步：课堂小结元朝建立和统一的线索图蒙古国建立（1206年）灭西夏金忽必烈继承汗位建立元朝（1271年）定都大都南宋灭亡（1276年)统一全国。要点提炼：三个年代：_年 、 _年 、 _年 三个人物：_ 、 _ 、 _ 四件大事：_统一蒙古 、_建立元朝、_制度的建立、_融合的加强第四步：巩固提高一、单项选择题：1.我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在（ ）A唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝2.元朝时，我国形成的一个新民族是（ ）A回鹘 B、藏族 C、蒙古族 D、回族3.元军南下进攻临安时，南宋抗战派大臣是（ ）A文天祥 B、李纲 C、岳飞 D、韩世忠4.中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（ ）A清朝 B、宋朝 C、元朝 D、辽朝5.下列内容与成吉思汗有关的是（ ）统一内蒙各部 建立蒙古政权 灭亡南宋 定国号为元A B、 C、 D、 6、毛泽东在沁园春雪中成吉思汗为“一代天骄”。成吉思汗的伟大贡献是A、 统一中国 B、统一蒙古各部，建立蒙古国 C、统一东北 D、设立宣政院，西藏归中央管辖7、“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。我国五十六个民族之一的回族最早形成于A、 宋朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝二、材料解析题1、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：（1）诗的意思是什么？ （2）该诗句反映了什么？2.国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。 元世祖（1） 从材料中看出，元世祖作为一个游牧民族的首领，对农业采取了什么态度？（2） 由蒙古贵族初入黄河流域时夺占良田改作牧场，到元朝统一后元世祖对农业持上述态度，这一变化说明了什么？【板书设计】第12课 蒙古的兴起和元朝的建立元朝的建立元朝社会经济的发展和中外交往行省制度民族融合忽必烈 1271年；南宋灭亡1276年；文天祥抗元斗争元世祖重视农业水陆交通运输商业大都繁荣中外交往频繁目的：为对全国有效的统治；内容：中央设中书省，地方设行中书省汉族外迁边疆边疆各族迁入中原、江南契丹、女真同汉族融合回族形成附参考答案达标检测一、单项选择题1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 二、材料解析题1. （1）民族融合 (2)元朝统一2.（1）重视发展农业 (2)落后民族为中原先进文化所征服