2019-2020年高二上学期质检生物试卷含解析.doc

2019-2020年高二上学期质检生物试卷含解析一、单项选择1“假说推理法”是现代科学研究中常用的方法包括“提出问题做出假设演绎推理检验推理得出结论”五个基本环节孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（）A孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反实验D孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象2AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，则在此过程中（）AAA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B此过程共发生了n次等位基因的分离C杂交后代基因型频率保持不变DA和a的基因频率保持不变3甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复分析下列叙述，不正确的是（）A甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%4如图表示某遗传病系谱图，两种致病基因位于非同源染色体上下列有关判断错误的是（）A如果2号不带甲病基因，则甲病基因在X染色体上B如果2号不带甲病基因，则4号是杂合子的概率为C如果2号携带甲病基因，则4号与1号基因型相同的几率是D经检查，1、2号均不带乙病基因，则5号致病基因来源于基因突变5A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示下列有关叙述不正确的是（）AA和a、B和b均符合基因的分离定律B可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组D同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子6如图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代（）A图、图B图、图C图、图D图、图7真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代（）A增加发生基因突变的概率B继承双亲全部的遗传物质C从双亲获得的遗传信息完全相同D产生不同于双亲的基因组合8下列各图所示细胞都是来自于二倍体生物，有关说法不正确的是（）A图甲表示植物有丝分裂后期图，含有4个染色体组B图乙可表示该植物单倍体体细胞有丝分裂中期图C图丙中染色体1表示较大的X染色体，染色体2表示较小的Y染色体D图丁所示过程是基因分离定律、自由组合定律发生的基础9一个只患白化病的女性（致病基因为a）的父亲正常，母亲只患色盲（致病基因为b），则这位白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是（）AaXB或aYBaXB或aXbCaaXBXB或aaXbXbDaaXBXB或aaYY10下列关于遗传物质的说法正确的是（）A某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同11红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离定律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上12如图所示遗传系谱图中，6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或者b表示，分析正确的是（）A2的基因型aaXBXB或aaXBXbB5的基因型为BbXAXA的可能性是Cn为患两种遗传病女孩的概率是D通过遗传咨询可确定n是否患有遗传病13下列说法正确的是（）A一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中B一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成CDNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连D起始密码决定转录的起点14对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”，不正确的描述是（）A低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C用根尖分生区作材料，在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程D在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似15已知果蝇的红眼（B）和白眼（b）这对相对性状由X染色体上的基因控制一对红眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的白眼果蝇在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是（）A该白眼果蝇的基因型为XbXbYB母本产生的卵细胞基因型为XbC母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBYD该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果16几种氨基酸可能的密码子如下甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未变时的甘氨酸的密码子应该是（）AGGUBGGCCGGADGGG17现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的下列有关叙述错误的是（）A转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异B体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性，可培育新品种C人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异D现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求18假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验，下列说法不正确的是（） A过程育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型B过程育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_类型经后，子代中aaBB所占比例是C过程使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D过程应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限19生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确的是（）A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1：220细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图为可能的结果，下列叙述错误的是（）A子一代DNA应为B子二代DNA应为C子三代DNA应为D亲代的DNA应为21非同源染色体上的DNA分子之间一般相同的是（）A碱基序列B碱基数目C（A+T）与（G+C）的比值D碱基种类22甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7一乙基鸟嘌呤，这种鸟瞟呤不与胞嘧啶（c）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中GC对转换成GT对某双链DNA分子中A占碱基总数的20%，用甲磺酸乙酯（EMS）使所有鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7一乙基鸟嘌呤后进行复制，产生的两个子一代DNA中，其中一个DNA分子中T占碱基总数的40%，另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是（）A15%B25%C30%D40%23下列关于生物进化的叙述，正确的一项是（）A对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离B基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽“，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象D若一种群中BB个体占81%，Bb占18%，bb个体占1%，则在基因库中B的频率为90%24在下列科学研究的过程中，采用的技术手段与其他不同的是（）A证明光合作用的过程中释放的氧气来自于水B肺炎双球菌转化实验CT2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质D研究DNA半保留复制的特点25赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物与此有关的叙述不正确的是（）A32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用D本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性26科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法B萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法27如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（）A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质28真核细胞内某基因由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%下列说法正确的是（）A该基因一定存在于染色体上B该基因的一条脱氧核苷酸链中为3：2CDNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸D该基因复制3次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 800个29某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（）A3：2：3B4：4：1C1：1：0D1：2：030根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是（）A进化地位越高等的生物适应能力越强B捕食者的存在对被捕食者是有害无益的C生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变D不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因二、非选择题31如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）如图2方框中所示结构可以相当于图1中的（填序号），它主要在中合成；分析如图中应该包含了种核苷酸（2）图中以为模板合成物质的过程称为，进行的场所是，所需要的原料是（3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在如图中的处（填序号）（4）噬菌体内不能发生左图所示过程，原因是（5）若该多肽合成到左图示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是（6）若所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成蛋白质中的氨基酸种类最多不超过 A 55 B 64 C 111 D 2032以下是有关生物遗传变异的相关问题，请结合所学的知识分析回答：玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶，抗病和不抗病等性状已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，在苗期便能识别出来，并且杂交种（Aa）所结果实与纯合品种相比表现为高产某农场在培育杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉（1）按照上述栽种方式，F1植株的基因型有种（2）如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获季节，应收集（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择（宽叶、窄叶）植株栽种，才能保证产量不下降（3）玉米花叶病由花叶病毒引起，苗期出现黄绿相间条纹状叶已知抗花叶病（b）为隐性现有纯种宽叶不抗病与纯种窄叶抗病两品种玉米，要获得高产且抗花叶病的品种，可用两纯合亲本进行，得到F1，再用F1进行，即能在较短时间内获得所需品种植株，其基因型是选出该玉米植株的简要过程是（4）如果玉米抗花叶病毒的基因与不抗花叶病毒基因的转录产物相比，只有一个密码子的碱基序列不同，导致翻译到mRNA的该位点时蛋白质合成提前终止，其根本原因是基因中碱基对的造成的33如图为某植物种群（雌雄同花）中甲植株的A基因（扁茎）和乙植株的B基因（缺刻叶）发生突变的过程已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：（1）简述上述两个基因发生突变的过程：（2）突变产生的a基因与A基因的关系是，a基因与B基因的关系是（3）若a基因与b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为、，表现型分别为、（4）请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种34果蝇中，已知基因B和b分别决定灰身和黑身，基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常，基因W和w分别决定红眼和白眼图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成请分析回答下列问题（1）20世纪初，摩尔根等人利用科学研究方法证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上后来，有人发现，形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，形成红色色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是，而且基因与性状也并不都是一一的对应关系，也可能是（2）如果只考虑图l所示果蝇中的B（b）、w（w）基因，则该果蝇产生的配子基因型有，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是，红眼和白眼的数量比是（3）如果考虑图1所示的各对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是（4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是，在该精细胞形成过程中请在指定的位置（图3处）绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成（5）现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇（均有雌雄），且刚毛对截刚毛为显性请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上写出你的实验设计方案，并对可能出现的结果进行分析：实验设计方案是：请预测结果，并得出结论：，35下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息请据图分析回答下列问题：（1）图1中A1B1段形成的原因是基因突变主要发生在图1中的哪一段？（2）图5细胞对应于图2中的段（填序号）D2E2染色体的行为变化，与图1中的哪一段变化相同？（3）雄性激素能促进图3图5中的哪一个细胞的形成？图5子细胞的名称为图3图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？（4）图3细胞中有对同源染色体，和在前一时期是（5）图3图5中，与图1的C1D1段变化相同的是xx学年山东省德州市陵城一中高二（上）质检生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择1“假说推理法”是现代科学研究中常用的方法包括“提出问题做出假设演绎推理检验推理得出结论”五个基本环节孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（）A孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反实验D孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现两大遗传规律采用了“假说推理法”，即提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理检验推理（测交）得出结论据此答题【解答】解：A、孟德尔是在纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题的，A正确；B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，“基因在染色体上”是在孟德尔之后发现的，B错误；C、孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了测交实验，C错误；D、孟德尔发现的遗传规律只能接受有性生殖生物的核基因的遗传，D错误故选：A2AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，则在此过程中（）AAA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B此过程共发生了n次等位基因的分离C杂交后代基因型频率保持不变DA和a的基因频率保持不变【考点】基因频率的变化；基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质是进行有性生殖的生物产生配子时等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中；AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，共进行了（n1）此减数分裂，发生了（n1）次等位基因分离；影响基因频率改变的因素是突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等，如果没有突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等条件，基因频率不会发生改变【解答】解：A、AA和aa不含等位基因，但遵循基因分离定律，A错误；B、AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，共发生了（n1）次等位基因的分离，B错误；C、AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，杂交后代的基因型频率发生变化，C错误；D、由于没有突变、选择、没有迁入和迁出、遗传漂变等影响基因频率变化的因素，因此A和a的基因频率保持不变，D正确故选：D3甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复分析下列叙述，不正确的是（）A甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%【考点】植物或动物性状分离的杂交实验【分析】根据题意和图示分析可知：I、小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；、小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验【解答】解：A、甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离，以及配子随机结合的过程，即D与D、D与d、d与d随机结合，A正确；B、实验中，I、小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等；、小桶中的小球表示的是两对等位基因A和a、B和b，同样，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，B正确；C、小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；D、甲同学实验结果：DD占，Dd占，dd占，乙同学实验结果AB，Ab，aB，ab都占，D错误故选：D4如图表示某遗传病系谱图，两种致病基因位于非同源染色体上下列有关判断错误的是（）A如果2号不带甲病基因，则甲病基因在X染色体上B如果2号不带甲病基因，则4号是杂合子的概率为C如果2号携带甲病基因，则4号与1号基因型相同的几率是D经检查，1、2号均不带乙病基因，则5号致病基因来源于基因突变【考点】伴性遗传；基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意和系谱图分析可知：1号和2号都不患乙病，但他们有一个患乙病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明乙病是常染色体隐性遗传病；1号和2号都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明甲病为隐性遗传病【解答】解：A、由以上分析可知，甲病为隐性遗传病，若2号不携带甲病基因，则甲病基因在X染色体上，A正确；B、如果2号不带甲病基因，则4号是纯合体的概率是，是杂合体的概率是，B错误；C、如果2号携带甲病基因，则甲病为常染色体隐性遗传病1号为双杂合体，所以4号与1号基因型相同的几率是=，C正确；D、乙病为常染色体隐性遗传病，由于1、2号均不带乙病基因，所以5号致病基因来源于基因突变，D正确故选：B5A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示下列有关叙述不正确的是（）AA和a、B和b均符合基因的分离定律B可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组D同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子【考点】染色体结构变异的基本类型；细胞的减数分裂【分析】本题是对染色体变异和基因重组的概念及减数分裂过程中染色体的行为变化的考查，回忆染色体变异和基因重组的概念、减数分裂过程中染色体的行为变化，然后结合题图分析选项进行解答【解答】解：A、A和a、B和b在减数分裂过程中会随同源染色体分离而分开，遵循基因的分离定律，A正确；B、染色体结构变异可以在显微镜下观察，B正确；C、染色体片段移接到1号染色体上，是染色体变异，不属于基因重组，C错误；D、同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子，D正确故选：C6如图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代（）A图、图B图、图C图、图D图、图【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】解答本题的关键是逐对分析法的应用，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题【解答】解：A、图和图代表的个体杂交，即AaBbAAbb，后代有12=2种表现型，22=4种基因型，A错误；B、图和图代表的个体杂交，即AabbAAbb，后代有11=1种表现型，21=2种基因型，B错误；C、图和图代表的个体杂交，即AABbAabb，后代有12=2种表现型，22=4种基因型，C错误；D、图和图表的个体杂交，即AaBbAABb，后代有21，2种表现型，23=6种基因型，D正确故选：D7真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代（）A增加发生基因突变的概率B继承双亲全部的遗传物质C从双亲获得的遗传信息完全相同D产生不同于双亲的基因组合【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因【分析】本题是考查减数分裂与受精作用的意义由于减数分裂的非同源染色体的自由组合和同源染色体的交叉互换产生许多不同类型的配子，精子与卵细胞受精时是随机的，增加了后代的变异性和生活力，同时通过减数分裂和受精作用使后代，保持了遗传物质的稳定性和连续性【解答】解：A、影响基因突变的因素有物理因素、化学因素与生物因素，与减数分裂与受精作用无关，A错误；B、真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用，双亲的核遗传物质各有一半传递给后代，B错误；C、真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用，后代从双亲获得的遗传信息不完全相同，增加了变异性，C错误；D、由于减数分裂形成了不同类型的配子，雌雄配子在受精时是随机的，会产生不同于双亲的基因组合，D正确故选：D8下列各图所示细胞都是来自于二倍体生物，有关说法不正确的是（）A图甲表示植物有丝分裂后期图，含有4个染色体组B图乙可表示该植物单倍体体细胞有丝分裂中期图C图丙中染色体1表示较大的X染色体，染色体2表示较小的Y染色体D图丁所示过程是基因分离定律、自由组合定律发生的基础【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】分析题图：图甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；图乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；图丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图丁细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期【解答】解：A、图甲表示植物有丝分裂后期图，含有4个染色体组，A正确；B、图乙细胞中不含同源染色体，可表示某植物单倍体体细胞有丝分裂中期图，B正确；C、图丙细胞不含同源染色体，因此若染色体1表示X染色体，则染色体2不可能是Y染色体，C错误；D、图丁细胞处于减数第一次分裂后期，此时等位基因会随着同源染色体的分开而分离，与此同时，非同源染色体自由组合，这是基因分离定律和自由组合定律发生的基础，D正确故选：C9一个只患白化病的女性（致病基因为a）的父亲正常，母亲只患色盲（致病基因为b），则这位白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是（）AaXB或aYBaXB或aXbCaaXBXB或aaXbXbDaaXBXB或aaYY【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】根据题意分析可知：由于父亲正常，母亲只患色盲，所以只患白化病的女性基因型为aaXBXb，在减数分裂过程中，染色体复制，基因加倍，后经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体自由组合梳理相关知识点，根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：根据白化病患者的基因型为aaXBXb可知：在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，即X与X染色体分离由于在间期DNA分子复制，基因已加倍，且在正常情况下，所以该白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是aaXBXB或aaXbXb故选：C10下列关于遗传物质的说法正确的是（）A某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同【考点】细胞的减数分裂；DNA分子的基本单位；中心法则及其发展【分析】核酸的遗传信息的携带者，生物的遗传物质是DNA或者RNA，DNA是基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是 核糖核苷酸；生物个体中的遗传信息不一定全部在该个体中表达，生物的性状是基因与基因、基因与环境共同作用的结果；遗传信息在传递过程中遵循中心法则；基因分离定律的使用范围是进行有性生殖的生物在形成配子的过程中细胞核基因的遗传方式【解答】解：A、生物在个体生长发育过程中，基因具有选择性表达的现象，并不是生物体中所有基因均表达，A错误；B、遗传物质的基本组成单位是核苷酸（脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸），B错误；C、孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，C错误；D、由于减数分裂过程中，同源染色体发生分离，而非同源染色体进行自由组合，因此一个精原细胞产生的精子中遗传信息可能不同，D正确故选：D11红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离定律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上【考点】伴性遗传【分析】由题意分析，亲本红眼和白眼，子代全是红眼可判断出显隐性关系，再根据子二代在雌雄性中的性状情况可判断基因所在的染色体【解答】解：A、由题干已知红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，A正确；B、由题意分析，亲本红眼和白眼杂交，子代全是红眼，子二代出现了红眼和白眼，符合孟德尔一对相对性状的遗传实验，所以眼色遗传符合分离定律，B正确；C、由题意分析可知控制眼色的基因在X染色体上，表现为伴性遗传，C错误；D、子代雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占，即红眼有雄果蝇也有雌果蝇，白眼全部是雄果蝇，故可判断红眼和白眼基因位于X染色体上，D正确故选：C12如图所示遗传系谱图中，6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或者b表示，分析正确的是（）A2的基因型aaXBXB或aaXBXbB5的基因型为BbXAXA的可能性是Cn为患两种遗传病女孩的概率是D通过遗传咨询可确定n是否患有遗传病【考点】常见的人类遗传病【分析】根据系谱图判断甲乙两种遗传病的遗传方式：5和6都不患甲病，但却生了一个患甲病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，6不携带致病基因，可推知甲病是伴X染色体隐性遗传病3和4都不患乙病，但却生了一个患乙病的女儿，说明乙病是常染色体隐性遗传病【解答】解：A、根据7、8号可推测出3、4的基因型分别为BbXAY和BbXAXa，同时推出2的基因型为bbXAXA或bbXAXa，故A错误；B、根据2、9，可知5的基因型是BbXAXa，故B错误；C、8的基因型为bbXAXa（）或bbXAXA（），9的基因型为（）BbXaY或（）BBXaY利用逐对分析法分析：（1）甲病：8和9后代患该病的概率是，正常的概率是；（2）乙病：8和9后代患该病的概率是，正常的概率是所以n为患两种遗传病女孩的概率为=，故C正确；D、通过遗传咨询不能确定n是否患有遗传病，只能推算n患有遗传病的概率，故D错误故选：C13下列说法正确的是（）A一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中B一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成CDNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连D起始密码决定转录的起点【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸【解答】解：A、一种氨基酸可以由一种或多种转运RNA携带到核糖体中，A正确；B、一个mRNA可同时与多个核糖体结合，同时进行多条肽链的合成，这样可以提高蛋白质的合成效率，B错误；C、DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通脱氧核糖磷酸脱氧核糖相连，C错误；D、启动子决定转录的起点，D错误故选：A14对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”，不正确的描述是（）A低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C用根尖分生区作材料，在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程D在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似【考点】低温诱导染色体加倍实验【分析】低温诱导洋葱染色体数目变化的原理是低温抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使着丝点分裂后加倍的染色体不能向细胞两极移动，导致细胞中染色体数目加倍【解答】解：A、低温诱导出的染色体数目变化属于遗传物质发生改变，所以引起的是可遗传变异，A正确；B、由于细胞在有丝分裂过程中处于不同的时期，所以可以同时在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；C、由于用根尖分生区作材料制作临时装片要进行解离，细胞已失活，所以在高倍镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程，C错误；D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是在细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成，D正确故选：C15已知果蝇的红眼（B）和白眼（b）这对相对性状由X染色体上的基因控制一对红眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的白眼果蝇在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是（）A该白眼果蝇的基因型为XbXbYB母本产生的卵细胞基因型为XbC母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBYD该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果【考点】染色体数目的变异；细胞的减数分裂【分析】由题意可知，在没有发生突变的情况下，红眼雌果蝇的基因型应为XBXb，红眼雄果蝇的基因型是XBY母本产生的卵细胞基因型为XB、Xb 两种；子代出现了一只XXY的白眼果蝇，该白眼雌蝇的基因型应为XbXbY，因此变异来源可能是母本在减数分裂过程中分裂异常所致【解答】解：亲本红眼果蝇的基因型为XBX、XBY，子代出现了一只白眼果蝇，说明母本的基因型为XBXb，子代白眼果蝇的基因型为XbXbY该白眼果蝇的染色体数目比正常果蝇多了一条（属于染色体变异），原因是母本在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体Xb和Xb由于某种原因没有分开，而是移向同一极，形成了基因型为XbXb的卵细胞故选：B16几种氨基酸可能的密码子如下甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未变时的甘氨酸的密码子应该是（）AGGUBGGCCGGADGGG【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】甘氨酸的密码子为：GGU、GGC、GGA、GGG，缬氨酸的密码子为：GUU、GUC、GUA、GUG，比较两者可知，只有一个碱基的差别，甘氨酸密码子种间一个碱基变为U后，就变为缬氨酸；甲硫氨酸的密码子为：AUG，与缬氨酸的密码子GUG只相差一个碱基，缬氨酸密码子中的G变为A后，其编码的氨基酸就变为甲硫氨酸据此答题【解答】解：在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸，根据甘氨酸和缬氨酸的密码子可知，这是由于甘氨酸密码子中的G被U替换所致；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，根据缬氨酸和甲硫氨酸的密码子可知，这是由于缬氨酸的密码子由GUG变成AUG所致综合以上可知，基因未变时的甘氨酸的密码子应该是GGG故选：D17现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的下列有关叙述错误的是（）A转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异B体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性，可培育新品种C人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异D现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求【考点】基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的过程【分析】1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术） 3、基因突变的特征：普遍性，随机性、不定向性，低频性，多害少利性【解答】解：A、基因工程将目的基因导入受体细胞，原理是基因重组，能定向改造生物的遗传性状，A正确；B、体细胞杂交技术能克服了远缘杂交的不亲和性，培育作物新品种方面所取得的重大突破，B正确；C、人工诱变的原理是基因突变，具有不定向性，C错误；D、现代生物技术和人工选择的综合利用，生产出符合人类需要的生物性状，D正确故选：C18假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验，下列说法不正确的是（） A过程育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型B过程育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_类型经后，子代中aaBB所占比例是C过程使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D过程应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限【考点】生物变异的应用【分析】根据题意和图示分析可知：是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；是杂交育种，育种原理是基因重组，基因型aaB_的类型经后，子代中aaBB所占比例是；是多倍体育种，原理是染色体变异，过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成；是单倍体育种，最大优点是明显缩短育种年限【解答】解：A、图示用r射线处理表示诱变育种，原理是基因突变，优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型，大幅度改良生物性状，A正确；B、是典型的杂交育种，原理是基因重组，过程是杂交自交筛选连续自交、筛选，基因型aaB_的组成中，aaBB占，aaBb占，则其自交后代中aaBB的比例是+=，B错误；C、过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍，C正确；D、表示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，方法是花药离体培养，其优点是明显缩短育种年限，D正确故选：B19生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确的是（）A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1：2【考点】染色体结构变异的基本类型；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；基因重组及其意义【分析】据图分析，甲图所示现象发生了染色体结构变异中的重复，乙图所示发生染色体结构变异中的易位【解答】解：A、甲是染色体结构变异的重复或增添，乙是染色体结构变异的易位，都是结构变异，故A错误；B、个别碱基对的增添或缺失描述的是基因突变，染色体变异结构变异是染色体上基因的数目发生改变，故B错误；C、四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，而乙图的易位现象，只能发生在非同源染色单体之间，故C错误；D、甲、乙两图属于减数第一次分裂的前期的联会过程，染色体数与DNA数之比1：2，故D正确故选：D20细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图为可能的结果，下列叙述错误的是（）A子一代DNA应为B子二代DNA应为C子三代DNA应为D亲代的DNA应为【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制【解答】解：A、子一代DNA表明DNA分子只复制一次，都是15N14N，所以应为，A正确；B、子二代DNA表明DNA分子复制二次，产生4个DNA分子，其中2个都是14N，2个为15N14N，所以应为，B正确；C、子三代DNA表明DNA分子复制三次，产生8个DNA分子，其中6个都是14N，2个为15N14N，所以应为而不是，C错误；D、亲代的DNA都是15N，所以应为，D正确故选：C21非同源染色体上的DNA分子之间一般相同的是（）A碱基序列B碱基数目C（A+T）与（G+C）的比值D碱基种类【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】非同源染色体上的DNA分子一般不同，因此DNA的碱基序列、所含的碱基数目和（A+T）与（G+C）的比值一般不同，但组成不同DNA分子的碱基种类（A、C、G、T）相同【解答】解：A、非同源染色体上的DNA分子的碱基序列不同，A错误；B、非同源染色体上的DNA分子的碱基数目一般不同，B错误；C、不同DNA分子的（A+T）与（G+C）的比值不同，C错误；D、任何DNA分子都由四种碱基（A、C、G、T）组成，D正确故选：D22甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7一乙基鸟嘌呤，这种鸟瞟呤不与胞嘧啶（c）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中GC对转换成GT对某双链DNA分子中A占碱基总数的20%，用甲磺酸乙酯（EMS）使所有鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7一乙基鸟嘌呤后进行复制，产生的两个子一代DNA中，其中一个DNA分子中T占碱基总数的40%，另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是（）A15%B25%C30%D40%【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【分析】1、DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等；2、DNA分子复制是以亲代DNA为模板，按照碱基互补配对原则合成子代DNA分子的过程，DNA分子复制是边解旋边复制和半保留复制过程【解答】解：由题意可知，模板DNA分子中A=T=20%，C=G=30%，如不发生变异，子代DNA中T=20%变异后一个DNA分子中T占碱基总数的40%，说明复制该DNA时的模板链上有20%的G与胸腺嘧啶（T）配对，因此在另一条模板链上还有10%的G与胸腺嘧啶（T）配对，因此另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是30%故选：C23下列关于生物进化的叙述，正确的一项是（）A对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离B基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽“，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象D若一种群中BB个体占81%，Bb占18%，bb个体占1%，则在基因库中B的频率为90%【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】1、现代生物进化理论认为：变异是不定向的，可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，因此生物进化的方向是由自然选择决定的；隔离是物种形成的必要条件，长期的地理隔离可能会导致生殖隔离进而形成新物种；生殖隔离是指不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功也不能产生可育后代的现象，生殖隔离是新物种形成的必要条件2、遗传平衡定律的内容是：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡该理想状态要满足5个条件：种群足够大；种群中个体间可以随机交配；没有突变发生；没有新基因加入；没有自然选择此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变：当等位基因只有一对（Aa）时，设基因A的频率为 p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1【解答】解：A、地理隔离不一定导致生殖隔离，A错误；B、基因突变是不定向的，生物进化的方向是由自然选择决定的，B错误；C、母虎和雄狮交配产生的狮虎兽是不育的，说明母虎和雄狮之间存在生殖隔离，C错误；D、如果种群中，BB=81%，Bb=18%，则bb=1%，因此b的基因频率是=10%，B的基因频率是110%=90%，D正确故选：D24在下列科学研究的过程中，采用的技术手段与其他不同的是（）A证明光合作用的过程中释放的氧气来自于水B肺炎双球菌转化实验CT2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质D研究DNA半保留复制的特点【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制【分析】解答本题注意正确区分生物实验中常用的科学方法，证明光合作用释放的氧气来自于水利用了同位素示踪法，利用T2噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质，研究DNA半保留复制的特点等也用了同位素示踪法【解答】解：A、证明光合作用释放的氧气来自于水利用了同位素示踪法，A错误；B、肺炎双球菌转化实验没有利用了同位素示踪法，B正确；C、T2噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质利用了同位素示踪法，C错误；D、研究DNA半保留复制的特点利用了同位素示踪法，D错误故选：B25赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物与此有关的叙述不正确的是（）A32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少