2019-2020年七年级音乐下册《保卫黄河》教案 新人教版.doc

2019-2020年七年级音乐下册保卫黄河教案 新人教版一、教学内容：教学歌曲保卫黄河 二、教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐与文化及历史背景，积极参与歌唱，聆听等音乐实践活动。2、聆听歌曲、钢琴协奏曲保卫黄河，感受，体验其音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其团结人民，打击敌人的战斗作用。三、教学重难点：1、欣赏感受音乐气氛内容。2、学生演唱两部轮唱。四、教材分析： 1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了黄河词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作黄河大合唱。在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品黄河大合唱。之后，在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。五、教学过程：（一 ）激情导入：1、师生问好2、今天我们这节课来感受曾有的难忘岁月以及当时留下的难忘音乐。（二）新课教学1、合唱保卫黄河a、作者、作品简介 b、合唱保卫黄河有哪些演唱形式？听后有什么感受？c、完整聆听音乐d、找同学回答：(齐唱、轮唱、朗诵）e、再次完整聆听。（感受齐唱、轮唱、朗诵，以及深层次的感悟音乐。）2、保卫黄河 钢琴协奏曲黄河第四乐章a、简介：钢琴协奏曲黄河是根据冼星海的黄河大合唱创作而成。1970年五月首演于北京。b、讨论合唱保卫黄河和钢琴协奏曲黄河之间有什么共同和不同之处？这两种表现形式你喜欢哪一种？为什么？c、学生回答问题 d、我们再聆听一遍 e、唱一唱保卫黄河（教师强调二部轮唱要注意的事项）小结：我们要始终记住那段被侵略、被凌辱的历史，我们要用自己的实际行动来保卫黄河保卫全中国。 歌词:风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击靳呈英豪端起了长枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国music.风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击靳呈英豪端起了长枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国*风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击靳呈英豪