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第五章语言文字运用,第三讲扩展语句与压缩语段,第一节扩展语句,“扩展语句”指将一个比较短的语句，合理地扩展成一个比较长的语句或几个语句，是为了把话说得具体、明白、精确和生动。这类题能大大提高学生形象思维的能力，较好地发挥学生再创造和联想、想象的能力，使语言表达更充分、更严密、更丰富和更形象。,丰富句意型扩展就是通过联想和想象，为结构较为简单、内容比较单薄的句子添加修饰性或限制性语言，使其变得形象生动、具体可感，或者使一种说法变得明确严密、可靠可信的语句扩展方法。例1.以“执着，是一条小溪”为开头，加以想象，写一段话，从而使之明确丰富起来，构成一段优美的文字。(不少于30字)执着，是一条小溪，_,丰富句意型,考点一,【解析】本题为丰富句意型扩写。扩展时要注意扩展的基点，这个句子中首先应抓住“执着”这个内容；而不要抓住“小溪”这个比喻，以“小溪”来喻人，以其流动彰显人的执着精神。【答案】(示例)(执着，是一条小溪，)为了奔向大海，不恋芳草，不惧荆棘，走沟壑，转山麓，涉旷野，永不停息地流淌着。,1仔细研读原句，把握扩展的基点扩展基点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。2明确答题要求，把握扩展方向扩展语句要仔细阅读题干的提示和要求，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等方面的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。,3展开联想、想象，适当添枝加叶明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，或修饰，或用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。4情感色彩一致，语境统一扩展语句后内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句的主旨。,(2013年天津卷)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。,将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(6分)解析：首先要审清题干要求：60字以内的一段散文。其次，抓住重点词语进行合理想象，可抓住“风”、“我”、“天空”、“对白”等字眼，侧重“对白”的内容。最后，还要注意散文的语言优美、富有意蕴的特点。答案：(示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。,补充拓展型扩写，就是把一句话或一个概念按照要求拓展成几句话或一段话，使之丰富、充实、形象、鲜明。它往往是给定一个话题或给定一个陈述对象，并对扩展提出某些要求，比如修辞手法，或者其他表现手法。例2.下面是关于“日月潭风景”的信息。请据其提供的信息，构思出两段话补写在画线处。要求：内容完整，简洁连贯，至少使用一种修辞。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,补充拓展型,考点二,清晨，_中午，_日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。【解析】本题是补充拓展型扩写。作答时，需紧扣所提供信息，想象日月潭清晨和中午所具有的特征，按要求组织语言即可。【答案】(示例)(清晨)，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中，就像一块镶嵌着点点宝石的墨玉。(中午)，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起濛濛细雨，日月潭便好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧。,1把握有效信息要把握话题，确定扩展方向；理清思路，确定语段层次。2弄清表达方式如果所给语句是记叙性语句，那么扩展时可采用添加修饰语的方法进行充实丰富；如果所给语句是议论性语句，那么扩展时可采用道理分析法或举例分析法进行论证；如果所给语句是描写性语句，那么扩展时可添加修辞，进行细致描绘。3合理联想、想象在前两步的基础上，围绕话题，联想想象，组织语言作答。,(2013年四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。(6分)即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_解析：首先要把握话题，确定扩展方向，材料中的这句话就是中心话题。然后只能从所给的人物中任选一个人来写，拓展时要紧扣人物所处的最恶劣的环境，突出人物身上的精神力量，从而证明苦难带给人生的意义。最后还要注意运用排比、反问的修辞手法，语意连贯以及字数限制。,答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中，他也把现实的痛苦转换为精神的快乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？(示例三)大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不是都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？,该题型往往是提供几个词语，要求考生发挥合理想象或联想，揣摩词语间的联系，连缀成一段话，来表达某个特定的意思或阐发一种哲理。例3.请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得,连缀词语型,考点三,【解析】本题为连缀词语型扩写。题目要求从7个词语中任选4个写一段话。作答时，首先，要选定4个词语，然后构想所要表达的基本内容，“合乎情理”就是注意使自己的答案符合逻辑。其次，要用简练的语言进行表述。【答案】(示例)苗圃在高兴中扮演的角色相当雷人，讲的陕西方言也相当给力，这不禁让苗圃的粉丝们感到妙趣横生。,1审清题目，明确要求。包括：所写的文段的语体色彩；修辞手法；字数要求。2探究词语本身的特点，揣摩词语间的联系。3体会材料中的隐含信息，挖掘蕴含的主旨。如感情色彩，表现什么样的情、景、理等。4发挥想象，合理创设意境，连缀成文段。,请用“山村”“月光”“清风”等词语写一段意境优美的文字，要求想象合理，语言连贯，至少使用一种修辞手法。(不少于40字)(5分)解析：首先，注意题目的显性要求即至少用一种修辞，不少于40字。然后，揣摩词语间的联系，适合写一段融情于景的文段，还要注意“意境优美”指明了感情基调。最后通过合理的想象、联想，运用修辞手法，语言连贯地连缀成文段。答案：(示例)山村的夜静极了。一轮圆月从东方升起，像一只银盘挂在天边。皎洁的月光从这只银盘抖出，撒在松软的乡间小路上，与地上的灯光交相辉映，整个乡村显得格外宁静、清幽。阵阵清风，吹动了秋日的败草，吹过粗糙的树干，带来了一股股泥土的清香。,这种类型的扩展一般是指根据一定的语境进行逻辑推理，导出相关语句，总结上文，概括主旨，也是使语段文从句顺，结构严谨的扩展形式。这种题要求考生要有严密的逻辑思维能力。需要注意的是，哲理阐述型的另一种考查方式也不容忽视。这种题型命题者常常给出生活中的一种现象或事物，要求用简短而富有意味的语言，含蓄地加以概述，给人以启迪。如“蜡烛自身站的不正，必然泪多命短”“钢笔空有满肚子的墨水，自己却作不得文章”“8不想降低自己的身份，永远也变不成无穷大”等。,哲理阐述型,考点四,例4.按照作者论说的文理，合理推断并概括出段落的最后一句话。与政治批判(即对人的批判)不同，科学批判不过是科学讨论的另一种说法而已，包含着怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学和理论进步史上的地位和作用；正好反映了人类认识过程的曲折和反复，因而，_。【解析】作答时，先要抓住本段主旨即通过论述推理出科学批判的特点。同时，必须抓住文首的关键句“与政治批判(即对人的批判)不同”，它点明表述科学批判的特点时要结合比较对人的批判，若单纯表述科学批判的特点，就违背了作者的思维走向，导致扩展失败。【答案】(示例)科学的批判首先是，而且只能是对事的批判，而不是对人的批判。,1材料属于论说类语段时，应抓住其主旨句进行推断扩展。2材料属于概念型的，应针对概念特性所关联的哲理展开联想阐发。3灵活运用各种修辞手法或表现手法，使句子表达内容丰富充实，合乎事理。4审读扩展后的句子，看其是否通顺合理，是否合乎题干要求。,有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”请根据这句话的意思，续写一段阐释性的文字。要求：续写的语句与引文衔接自然，语言通顺，并运用形象的例子加以论证。(70字左右)(6分)解析：作答时要注意审清题干的要求：一是续写一段文字，续写的语句与引文衔接自然；二是举例加以论证，例子要生动形象，并且能够证明中心句，即题干所供句子；三是字数上的限制，70字左右。审清了题干的要求，就可以调动自己的知识储备进行写作。答案：(示例)(有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”)姜尚垂钓河边，一时的寂寞却成就了他后来的千古功名；诸葛亮隐居南阳，一番寂寞之后，便有了成名八阵图的得意。,这种类型一般是对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多。例5.请根据唐人张敬忠边词中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到情景交融。80字左右。,赏析理解型,考点五,【解析】作答时，第一，先审清题干各项要求，注意情景交融的手法，80字左右。第二，注意诗句的题目是边词，所以重点在于边塞环境和守边将士的情感。第三，所给句子采用了对比手法，扩展时可把边塞的河畔冰开和长安的落花的情景当作想象重点，并合理揣测守边将士的情感。【答案】(示例)荒寒的边地，河冰刚刚解冻，春天的脚步隐约可闻，春天的身影、色彩却仍然未见；而此时的长安早已春意阑珊。边地的春天来得好迟呀，不由得引起守边将士对长安深深地怀念。,1准确表达原句的语意及内含情感，所扩写的内容要能符合材料的中心和情感基调，而又要切忌只是对原文进行简单翻译。2根据语意，通过联想和想象构造出合理的意境。3充分运用多种表达方式或修辞手法，注意语言表达的连贯、得体和鲜明生动。,唐代诗人李白在月下独酌中写道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”请发挥合理的联想和想象，用形象生动的语言描绘出这一场景，80字左右。(6分)解析：作答时，首先要揣摩李白诗歌的意思，利用联想和想象合理地描绘出诗歌中的场景；其次要注意题干对字数的要求。答案：(示例)明月如洗，景色怡人。李白在花丛中摆上一壶美酒，自斟自饮，喝了一杯又一杯。良久，他站起身来，举杯向天，邀请明月共酌。然而明月无声，在如水的月色下，在静谧的天地间，只有影子与他相伴。,1(2014年四川卷)请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。_。解析：本题考查扩展语段的能力，侧重补充拓展型。作答时，要紧扣“和”这一中心观点，结合题干所给的论语或三国演义两部作品进行阐发，还要注意修辞手法和字数要求。,答案：(示例一)论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例二)诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频繁祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。,2运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于60字。江南小巷悠闲宁静解析：本题考查扩展语句的能力，侧重连缀词语型扩展。作答时，首先要揣摩4个词语之间的联系，再展开合理的联想和想象将之扩展成语段，同时要注意题干要求：兼有描写和抒情，至少使用一种修辞，不少于60字。答案：细雨濛濛中的江南，如同一位蒙着面纱的美女，缥缈、靓丽，撩拨着你的心弦。一条幽深的小巷，悠闲地躺在细雨轻雾形成的帐幕中，向你诉说着这里的宁静。啊，好美，好迷人的江南。,3邂逅指不期而遇或者偶然相遇。诗人罗学平的与一位先圣邂逅，在与历史先圣的对话中把自己从繁杂的生活中抽离，求得了一种心灵的慰藉：“今夜/我要狂饮你窖藏千年的智慧琼浆/直到烂醉如泥，灵魂出窍/追随你不灭的教诲/在亘古的时空回荡”你的生命里一定也有这样的邂逅，请写一段话，表述你与庄子或李清照邂逅的感动。要求：句式不限，至少运用一种修辞手法，70字以内。与_邂逅，_。解析：本题考查扩展语句的能力，侧重丰富句意型扩写。作答时，先根据题干要求确定所选人物，再参照题干示例，抓住该人物的主要事迹进行联想阐说，进而点明人物带给我们的感动，还要注意修辞手法和字数要求。,答案：(示例一)与庄子邂逅，跨越两千年，我与你在书页间邂逅。我如濠梁下一尾自由欢快的小鱼畅游在你博大深邃的心海里，汲取精神的养料来滋养我贫瘠脆弱的灵魂。(示例二)与李清照邂逅，我在宋词中遇到了你这女性精灵，你的诗词流淌着青春的娇羞、爱情的甜美，沉浮着亡国的凄凉，如清茶滋润着我的心灵。,4给下面横线处填上合适的内容，注意字数要求。西方有句谚语：上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。这句谚语的意思是：_中国也有一句谚语：水往低处流，人往高处走。这句谚语的意思是：人要发展自己，提升自己，追求自己人生的最高境界(追求卓越)，活出自己人生的精彩，实现自己事业的辉煌。解析：本题考查扩展语句的能力，侧重哲理阐述型扩写。作答时，要抓住所给材料的内涵，进行联想、推断，确定其蕴含的生活哲理，再加以阐说即可。答案：人要找准自己的位置，要确定适合自己的坐标(或者“目标”)，立足自身，求得发展。(或者：天无绝人之路，人生在世，总可以找到适合自己的发展之路),5请根据下面小令中的画线句扩写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过60字。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。解析：本题考查扩展语句的能力。题干中给出了整首词，也就设置了所要扩展的语句的情境，词人畅游溪亭，为景色所沉醉，不识归路，结果误入藕花深处，奋力划桨激起的水声惊飞了滩上的鸥鹭。所要扩展描绘的词句体现的是“兴尽”之后的一场余兴，扩展语句必须体现出词人“兴尽”的情怀和欢快的气氛。答案：女词人奋力挥动双桨，桨儿激起哗哗的水声。一群原本静静地栖息于荷塘深处的鸥鹭受到了突来的惊扰，扑棱棱地飞向了天空。,6下面这首诗，每一个句子都可以想象成一个电影镜头，后两个镜头的脚本已写出，请写出前两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过50字。渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。,场景村墟篱落小巷深深人物老叟田夫镜头一：_镜头二：_镜头三：吐穗发华的麦地里，野鸡在阵阵鸣叫。桑树上桑叶稀疏，蚕儿就要吐丝。镜头四：田间地头，归来的农夫扛着锄头，相见时相互打着招呼，絮语依依。,解析：本题要求将诗的前四句想象成两个电影镜头，属于赏析型扩展语句。题中已提供了镜头三、镜头四两个脚本，做题便有了参照点。作答时，镜头一应紧扣“斜光”和“牛羊”来想象；镜头二，应紧扣“野老”“倚杖”“候”等来展开。答案：镜头一：村墟篱落，夕阳斜照，晚归的牛羊悠闲地走在悠深曲折的小巷里。镜头二：一家小院的柴门前，一位老叟拄着拐杖向巷口眺望，等候放牧晚归的牧童。,
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